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TPRPT - Tema Control y regulación de Magnitudes - Contenido educativo
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Explicación del tema Control y Regulación de Magnitudes, contenido en el Aula Virtual.
Volvemos al aula virtual. Tenemos los apuntes y la práctica. Tenemos la elección con los códigos de resistencia. Estuvimos viendo cómo los colores se correspondían a una cantidad de resistencia.
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Había un ejercicio que era evaluable. Cuando pongo ejercicios evaluables, ¿qué significa? Que cuentan. Este es de práctica. Este no cuenta para la nota. Solamente es para vuestro beneficio, para que tengáis ejercicios y practiquéis.
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una lección de control y regulación de magnitudes eléctricas. Y en esta lección es donde hemos
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estado aprendiendo cómo controlar y regular las magnitudes. Y ahí hemos visto cosas como
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la resistencia, por ejemplo. Hemos visto la introducción y normalmente podemos regular
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la resistencia o podemos regular la tensión. Para regular la tensión vamos a cambiar las
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filas y para cambiar, para regular la resistencia vamos a utilizar o resistencias fijas o resistencias
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variables que son las que estamos manejando ahora con el protocolo. Son resistencias que
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no tienen un valor fijo, sino que su valor va a ir variando desde un mínimo hasta un
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máximo y según donde la coloquemos, el cursor, según donde coloquemos ese potenciómetro
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nos va a dejar un valor para la resistencia más grande o más pequeño. Cuanto mayor
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sea el valor de la resistencia, menos intensidad de corriente pasará por el circuito. Cuanto
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más pequeña sea la resistencia, mayor será la intensidad de corriente que pase por el
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circuito. Y cuanto más intensidad de corriente, pues más rápido corren los motores, más
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iluminan las luces y si me paso de rosca, los LEDs explotan. ¿Vale? Eso es un poco
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lo que hemos estado viendo, hemos visto la resistencia
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que es esta parte con las resistencias fijas
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los códigos de colores que ya habíamos pasado por ellos
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el potenciómetro
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que en el taller tiene esta pinta
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que se muestra aquí, si os fijáis tiene tres patillitas
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y luego tiene el cursor, es como una especie de mango
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donde yo puedo girarlo para un lado o para el otro
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y básicamente lo que tenemos ahí
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es un aro de carbono
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conectado a las dos patillas de los extremos
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y la patilla del centro
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es como un segundero de un reloj
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es una patilla
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que va escurriéndose por el aro de carbono
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de forma que
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cuando yo lo pongo a la izquierda del todo
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entre la primera patilla
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y la central apenas hay
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carbono, no tenemos resistencia
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vale, entonces el potenciómetro
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como os decía, las patillas de extremos
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son la resistencia de carbono
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que tengo en forma de arco
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y ahí es donde nosotros vamos a hacer la variante
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Es un potenciómetro. Y ese potenciómetro va a tener un valor mínimo, un valor máximo, ahí lo tenéis en el símbolo, y tiene tres patillas, ¿vale? Hay un símbolo de dos patillas solo, ¿vale? ¿Por qué? Porque yo, de las tres patillas, hay una que no conecto al circuito, ¿de acuerdo?
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En este caso, si yo conecto y daría suelta, pues yo lo que tengo son toda la resistencia que hay entre la patilla A y el cursor, la posición del cursor, ¿vale?
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Si yo conecto entre A y C y llevo el cursor a la izquierda del todo, ¿qué va a ocurrir? Que la resistencia va a ser cero.
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Y si llevo el cursor a la derecha del todo, la resistencia va a ser máxima, es decir, 220 ohmios en este ejemplo, ¿vale?
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Sin embargo, si conecto entre C y B y dejo suelta la patilla A, la corriente va a entrar
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por el cursor y va a salir por la patilla B. ¿Qué pasa cuando está a la izquierda
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del todo? La corriente eléctrica tiene que atravesar todo el carbono para salir por la
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otra patilla, con lo cual la resistencia es máxima. Entonces, lo que antes era la posición
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de la izquierda entre las patillas A y B eran cero ohmios, era no resistencia, ahora
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la resistencia es máxima porque como estoy metiendo la corriente por el cursor, tiene
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que recorrer todo el cargador para salir. ¿Lo veis? Entonces la posición de la izquierda,
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en vez de ser mínimo, es máxima resistencia. Y al girarlo hacia la derecha, cada vez habrá
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menos carbono de ese arco y cuando llegue al final, la resistencia entre el cursor C
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y la maquilla B será C. ¿Vale? ¿Lo entendéis? Entonces, lo único que cambia es el funcionamiento,
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Si a la izquierda es mínimo o máxima la resistencia
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Y cuando estoy al otro lado, si es mínimo o máximo
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¿Vale?
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Eso es, pero hay una de las patillas que queda cerrada
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Hay un posímbolo que solamente incluye dos patillas
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Porque ya asume que estamos en un comportamiento concreto
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¿Vale?
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En conexión AC o conexión C
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Entonces solo incluye dos patillas
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Pero este es el que estamos utilizando nosotros
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El trono del trono, el de tres patillas
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Y en el circuito vamos a dejar una patilla sin conectar
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¿Vale?
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y las otras dos patillas son las que vamos a poner, ¿de acuerdo?, bueno, y después tenemos esta parte que es el control de la intensidad en un LED a través de una resistencia,
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esto lo hemos dado y os voy a mandar, os voy a hacer un ejercicio de evaluable, ¿vale?, teórico, entonces más vale pues acordéis como se resuelve,
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Lo importante de aquí es que cuando yo tengo un LED me produce una caída de 2,1 voltios y la intensidad de la corriente máxima soportada son 20 miliamperios, ¿vale? La intensidad máxima son 20 miliamperios.
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Entonces, ¿qué ocurre? Que nosotros tenemos que calcular cuánto vale la resistencia para que el LED esté luciendo al máximo, es decir, la intensidad sea el máximo, que aguanta sin explotar, la intensidad máxima para que esto luzca al máximo sin explotar.
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Y para eso tenemos que cambiar cómo. ¿Cómo lo controlamos? A través de una resistencia fija.
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¿Y esa resistencia fija qué valor tiene? Pues hay que calcularlo.
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En función de la pila que yo le ponga, si le pongo una pila muy gorda, tendría que poner una resistencia muy gorda.
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Si le pongo una pila pequeñita, tendría que poner menos resistencia.
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¿Vale? ¿De acuerdo? Entonces esa es la historia.
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Si pongo una pila de voltio y medio, no tengo que poner resistencia, porque no supero los 2,1 voltios ni supero los 20 miliapérez.
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¿Vale?
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Entonces, ahí está la teoría
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Y eso, si tenéis algún problema, me preguntáis
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Y yo os lo cuento, ¿vale?
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Pero en esta parte es en la que se basa el último ejercicio
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Bien, como ya digo, los documentos de los ejercicios
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Los podéis hacer en el formato que queráis
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Pero lo tenéis que entregar como un documento editable
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Y luego, ¿qué más tenemos en este tema de electromecánica? Si os fijáis no tenemos libro, pero tenemos en la aula virtual donde está todo. La parte de teoría, los ejercicios de práctica, ¿vale? Lo mismo que tenemos en un libro, pues lo tenemos todo aquí. Entonces esa es la idea.
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- Autor/es:
- JUAN RAMÓN GARCÍA MONTES
- Subido por:
- Juan Ramã‼N G.
- Licencia:
- Todos los derechos reservados
- Visualizaciones:
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- Fecha:
- 22 de noviembre de 2020 - 18:39
- Visibilidad:
- Público
- Centro:
- IES ANTONIO GAUDI
- Duración:
- 07′ 41″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1366x768 píxeles
- Tamaño:
- 20.96 MBytes
