Video Tarea Área 6 - Contenido educativo
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En la tarea del área 3 se nos pedía hacer una presentación, que en este caso elegí
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PowerPoint para realizarla. Y, bueno, es un proyecto de investigación sobre el mercado
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de trabajo y empleo para la materia de economía para un grupo de primero de bachillerato.
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Con estos aprendizajes los alumnos y alumnas se acercarán a la situación del mercado
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de trabajo, que nos parece muy importante porque se vincula con la realidad de dichos
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alumnos, y conocerán los tipos de desempleo y sus causas, valorarán la relación entre
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la educación y la formación y las probabilidades de obtener un empleo y mejores salarios, y
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también conocerán en qué consiste la brecha salarial de género y el impacto de los cambios
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tecnológicos en el mercado de trabajo. Entonces, haciendo uso de publicaciones de
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la página web del INE y mediante estadísticas y la encuesta de población activa, se les
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pide que realicen un pequeño proyecto de investigación que se materializará finalmente
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en la elaboración de un informe en el que se muestren los siguientes datos. En el apartado
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A les piden el total de la población activa, en el B buscar los datos de la tasa de paro
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por comunidades autónomas, en el C analizar la evolución de la tasa de paro en España
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y en el D una breve reflexión y análisis de la problemática del mercado laboral.
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Bueno, aquí tienen las instrucciones tanto de formato como de fechas de entrega para
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la realización de dicho informe, los objetivos del currículo, que son los objetivos de la
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etapa de bachillerato, y luego los objetivos que hemos elaborado nosotros para esta unidad
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didáctica, la metodología que se va a utilizar y, bueno, la organización espacial y los
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agrupamientos. Como tenemos un aula de informática que cuenta con un carro de 32 portátiles,
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pues si vamos a trabajar con ordenadores lo haremos preferentemente por parejas para favorecer
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el trabajo en equipo y mejorar la dinámica y la logística de la clase. Los agrupamientos son
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relevantes para el aprendizaje y para favorecer la interacción y cooperación entre alumnos,
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convirtiéndose en un recurso metodológico. Estos agrupamientos podrán ser estables para
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actividades diferentes o rotativos. Buscaremos la heterogeneidad en los grupos para alcanzar
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la integración y el refuerzo de determinados alumnos. En cuanto a los recursos didácticos
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ITIC, pues para el desarrollo de la unidad didáctica se utilizarán recursos educativos
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abiertos desarrollados por el docente, así como resúmenes e infografías. El alumnado ha de estar
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matriculado en el habla virtual, donde se alojarán todos los recursos digitales y se entregarán
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tareas. Los recursos del centro, bueno, ya hemos dicho 32 ordenadores en el aula de informática y
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pizarra digital. Y las aplicaciones que se utilizarán serán la de Libre Office, Google
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Drive, Aula virtual de Duca Madrid, Excel Learning y Canva para infografías, presentaciones y recursos
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educativos abiertos. Si pasamos a la temporalización, el trabajo o proyecto se desarrollará en seis
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sesiones durante la segunda evaluación. La unidad didáctica es la número 7, el mercado
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de trabajo y empleo, y la fecha de entrega del proyecto, el 8 de marzo de 2024. Aquí tenemos
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los criterios de evaluación, que vemos que se relaciona con el 3.1, 3.2, 3.5, 5.1, 5.2 y 6.1.
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Y los criterios de calificación para nuestra evaluación segunda, en la que se incluye
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nuestra unidad. Y, por último, otro instrumento de evaluación que tenemos es…, el profesor puede
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utilizar esta rúbrica para evaluar las competencias. En la columna izquierda tenemos los objetivos y
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luego una serie de ítems con puntuación. Si lo consigue un 4, si lo consigue pero no totalmente
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un 3, si lo consigue con dificultad un 2 y si no lo consigue un 1. Y en la columna derecha,
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en el total, nos aparecería el total de la puntuación. Dentro del aula virtual,
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pasamos al área 4. En el área 4 nos pedían elaborar un libro de calificaciones en el aula
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virtual que creamos ya en la sección 1 del curso. Entonces, nos piden configurar dicho libro con
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diferentes categorías evaluables y diferentes ítems de calificaciones. Nos metemos en el libro
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de calificaciones y vemos que se crean tres categorías padre llamadas primera evaluación,
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segunda evaluación y tercera evaluación, que la tenemos aquí.
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Después nos pedían también crear una categoría subordinada para cada una de las tres categorías
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iniciales, para cada una de las tres evaluaciones, con el mismo nombre. Entonces, aparecen aquí.
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Serían la secuencia de aprendizaje 1, secuencia de aprendizaje 2 y secuencia de aprendizaje 3.
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Además, en este área 4 nos pedían, para la primera evaluación, la elaboración de un
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contenido H5P con el nombre evaluación 1. Si pinchamos, vemos que es un cuestionario,
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un contenido H5P de verdadero o falso. Si sales a dar un paseo, no tienes ningún coste de
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oportunidad, puesto que no te gastas nada. Marcamos falso, comprobamos y nos da la puntuación.
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Cuando es correcta, pues nos puntúa con un punto. Si nos vamos a la evaluación 2,
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o sea, nos pedían crear otro contenido H5P con el nombre de evaluación 2. Aquí introdujimos
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un ejercicio que era de rellenar los huecos en blanco de un texto con las palabras que faltan y
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también nos permite comprobar si es correcto las palabras que hemos puesto. Y, por último,
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para la evaluación 3 nos pedían realizar un cuestionario de 4 o 5 preguntas de opción múltiple
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con el nombre de evaluación final. Si pinchamos en él,
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aquí nos aparece la primera pregunta. Tendríamos que marcar la opción que
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consideremos correcta y, pasando a la siguiente página, pasaríamos a la siguiente pregunta.
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Nos dice la puntuación, nos dice que está aún sin responder y, bueno,
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nos permite trabajar con ello. Y, en cuanto al área 5,
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nos pedían en una diapositiva que nosotros hemos hecho en PowerPoint crear un espacio
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de actividades con ritmos distintos de aprendizaje para la unidad que habíamos
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elegido anteriormente. Entonces, se muestran una serie de imágenes y luego tenemos unos vínculos
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que tendremos que ir pinchando. También está elaborado para Economía, como decíamos,
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para primer bachillerato, para la unidad 7, el mercado de trabajo. Si pinchamos en el primer
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vínculo, en Inicio, nos aparecen las instrucciones y nos dice, bueno, pues que es obligatorio llegar
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a la actividad 3 y que si el alumno encuentra muchas dificultades vaya a la estación de
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repostaje. Luego podrá seguir hasta la meta o retroceder para comprender y resolver los
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problemas que haya tenido en el camino. En el número 1, si pinchamos, tenemos un vídeo sobre
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el mercado de trabajo extraído de la Mediateca de Duca Madrid. En el número 2, tenemos una
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presentación de Jenny Ali sobre el mercado de trabajo.
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En el vínculo número 3,
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tenemos, si bajamos un poco más abajo, pues algunas actividades extraídas de Live Work
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Seed y, bueno, pues serán diferentes de rellenar huecos, algunas actividades numéricas para que
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rellenen las fórmulas sobre la población activa, la tasa de actividad, la tasa de paro y luego,
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pues, clasificar estos ejemplos de población, según si se encuentran desempleados o no y en
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qué tipo de desempleo. Aquí nos pide un cuadro para clasificar los tipos de desempleo y demás.
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En la estación repostaje, podemos ver unos vídeos…,
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cuando saltamos los anuncios de la publicidad, pues tenemos un vídeo sobre conceptos del mercado
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de trabajo para distinguir la población en edad de trabajar, activa, inactiva,
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desempleada, extraído de YouTube, de EconoSublime. En el vínculo número 4, tenemos otro vídeo
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explicativo sobre el equilibrio del mercado de trabajo, su representación gráfica y sus
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características, extraído también de YouTube, EconoSublime. Y, por fin, llegaríamos a la meta.
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Si pinchamos en ella, nos encontramos un cuisis, extraído de cuisis.com, que es un cuestionario de
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24 preguntas de opción múltiple, que puntúa cada una con un punto y tienen 30 segundos por pregunta
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para responderla. Y aquí finaliza lo que nos pedían para la tarea del área 5.
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- Autor/es:
- Clara Salas Fernández
- Subido por:
- Clara S.
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- Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
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- Fecha:
- 11 de noviembre de 2023 - 11:51
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- IES ARQUITECTO PERIDIS
- Duración:
- 13′ 10″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1280x720 píxeles
- Tamaño:
- 251.45 MBytes
