Innovación tecnológica.
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Hoy os voy a presentar unas evidencias fundamentales sobre la innovación metodológica.
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Os quiero presentar una infografía en la que presentan las secuencias de aprendizaje para primero y primaria
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en las que están implicadas las áreas de Science, Art, Informática y Matemáticas.
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Forma parte del proyecto Blinkismo de mi centro y en el cual veréis de una forma sintetizada
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toda la secuencia fundamentada en la taxonomía de Bloom y el trabajo operativo
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para promover el aprendizaje entre iguales y la resolución de problemas.
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Es la que el alumnado usa dispositivos, en este caso tablets,
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y los espacios comunes del centro como el jardín pedagógico para su producto final
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y una excursión al aula de naturaleza de la dehesa Naval Carbón.
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Como he introducido antes, el aula se configurará por grupos cooperativos
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y se utilizarán distintos espacios del centro para favorecer la aplicación y creación de su producto.
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La secuencia didáctica es dividida en diferentes fases
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en las que hay nuevas actividades, procesos y productos evaluables para garantizar la evaluación continua.
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Los equipos cooperativos deben introducir y producir un mandala con elementos de naturaleza,
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pero antes tienen que pasar por diferentes fases.
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En la fase de Science tienen que repasar las plantas con un Genial y con un vídeo sobre las partes de la planta.
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Todo ello está con los vídeos subtitulados y audios para favorecer la accesibilidad,
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igual que el vídeo que verán sobre Andy Worsworthy, que es un autor en el que trabaja
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en naturaleza y el vídeo está subtitulado para favorecer la accesibilidad como he dicho
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antes.
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Después en la parte de informática utilizarán tablets para practicar mandalas con una página
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Voy a decolorear mandalas, ir diseñando lo que ellos quieran, van diseñando en el jardín pedagógico el mandala que quieren crear luego en la dehesa de naval carbón y luego en la parte matemática se les presenta un cuadernillo que tienen que ir reinando mientras que hacen las cursiones y hacen el mandala.
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Esta es la situación de aprendizaje que se realizó este curso y como podéis ver aquí en el blog está descrito y veis como trabajan con las tablets, como trabajan en el jardín pedagógico y luego practican en la visita de la obra de naturaleza con el cuadernillo.
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Este curso lo hice con mi compañera Guiomar Caballero, por tanto esta parte del blog es colaborativa junto con ella.
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Y bueno, esto es lo que quería enseñaros como innovación metodológica. Muchas gracias por todo.
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- Idioma/s:
- Autor/es:
- María Elena Cantón Ortega
- Subido por:
- María Elena C.
- Licencia:
- Reconocimiento - No comercial
- Visualizaciones:
- 4
- Fecha:
- 12 de agosto de 2023 - 8:44
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- CPR INF-PRI-SEC GREDOS SAN DIEGO LAS ROZAS (28067355)
- Duración:
- 02′ 51″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1920x1080 píxeles
- Tamaño:
- 39.76 MBytes
