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Grandes preguntas para mentes inquietas: Socrates - Contenido educativo

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Subido el 17 de enero de 2025 por Sara M.

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¿Quién dijo que filosofar es sólo cuestión de expertos teóricos? Filosofar requiere capacidad de asombro, el constante interés por cuestionarlo todo, una necesidad por desvelar el misterio de cuanto nos rodea y la inquietud por descubrirlo. Actitudes naturales en los niños y niñas y que la Filosofía entiende como una forma de ser en el mundo. En el PODCAST de hoy tendremos en CHG Radio a Sócrates, un filósofo que vivió en una Grecia de esplendor entre el 470 y el 399 a.C. Para él, la verdadera sabiduría era reconocer la propia ignorancia, pues “el que cree que no sabe nada” está más
cerca del conocimiento que “el que cree saberlo todo”. ¿Te atreves a pensar de la mano de grandes filósofos y de estas mentes inquietas?

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FHG Radio. Grandes preguntas para mentes inquietas. ¿Quién dijo que filosofar es 00:00:01
solo cuestión de expertos teóricos? Filosofar requiere capacidad de asombro, el constante 00:00:11
interés por cuestionarlo todo, una necesidad de desvelar el misterio de cuanto nos rodea 00:00:16
y la inquietud por descubrirlo. Actitudes, por otro lado, naturales en los niños y niñas 00:00:21
que la filosofía entiende como una forma de ser en el mundo. La estructura de grandes 00:00:26
preguntas para mentes inquietas es clara. A partir de situaciones cotidianas, historias o cuentos y 00:00:31
en un lenguaje cercano que permita comprender, expresarse y debatir fácilmente, se planteará 00:00:38
un tema filosófico o un autor sobre el que dialogar. Después se propondrán a los estudiantes 00:00:44
preguntas relacionadas con ese tema. Una vez debatido el problema, se explicará de forma 00:00:50
accesible la teoría filosófica que subyace. ¿Te atreves a pensar de la mano de grandes 00:00:56
filósofos y de estas mentes inquietas? Vamos a ver la situación que se nos plantea hoy. Mario no 00:01:01
podía creer lo que había visto en la clase. Lucía se había acercado a la mochila de Andrea y le 00:01:14
había quitado cinco Super Things. ¡Era terrible! En el patio, Mario le contó a su amiga Sofía lo 00:01:19
que había presenciado y comentó en voz alta. Robar está mal. El que roba siempre es malo. Y Lucía 00:01:26
no ha actuado bien. Entonces, Sofía, pensativa, preguntó. ¿Qué es la maldad? Pues es producir 00:01:34
daño a alguien y hacerlo a propósito, contestó Mario. ¿Y estás seguro de que Lucía ha hecho 00:01:42
algo malo a su amiga? Continuó Sofía. Por supuesto, aseguró Mario. Sé que Lucía ha 00:01:48
robado los Super Things de su amiga Andrea y creo firmemente que es algo horrible. Pero 00:01:57
Pero Lucía es amiga de Andrea, ¿verdad? 00:02:02
¡Las mejores amigas! exclamó Mario. 00:02:05
¿Y de verdad crees que una gran amiga haría daño a Andrea? 00:02:08
¿O puede ser que haya algo más que no estés teniendo en cuenta? preguntó Sofía. 00:02:12
Mario se quedó pensativo. 00:02:18
Vale, continuó Sofía. 00:02:21
Imaginemos entonces que la compañera no ha robado los Super Things, 00:02:23
sino que los ha cogido temporalmente porque ha ido que la profesora iba a revisar las mochilas 00:02:27
y castigaría a quien tuviera juguetes en ella. 00:02:33
Mario no había pensado en ello. 00:02:37
Vuelvo a hacer la pregunta. 00:02:39
¿Y si Lucía solo ha cogido sus Super Things para salvar a Andrea de un castigo seguro? 00:02:41
Mario se quedó mudo. 00:02:47
Ya iría descubriendo que Sofía era una niña que hacía pensar en cosas que él no había considerado antes. 00:02:49
Sofía continuó con su charla y mostrando una sonrisa puntualizó 00:02:55
Yo solo quiero que no te contentes con la primera cosa que te venga a la cabeza 00:03:00
Y es que a lo mejor Lucía solo ha prestado los superthings para evitar un disgusto a su amiga 00:03:05
¿Sabes qué? Algunas veces nos encontramos con que no tenemos razón sobre lo que creíamos 00:03:13
Y entonces ocurre algo mágico 00:03:19
La curiosidad aparece 00:03:21
Y empezamos a buscar la verdad. El que sabe que no sabe sigue buscando, pero el que cree que sabe todo se detiene y está perdido. 00:03:23
Al seguir conversando con Sofía, Mario se dio cuenta de que a veces las cosas que uno da por sentado no son del todo ciertas 00:03:35
y que en lugar de aferrarse a las propias opiniones se debe seguir aprendiendo para llegar a la verdad. 00:03:46
Es decir, que muchas veces creemos saber algo, pero en realidad no sabemos nada. 00:03:53
Sofía le guiñó un ojo y terminó la conversación diciendo... 00:04:00
Reconocer tu propia ignorancia es una acción inteligente. 00:04:04
Admitir que no sabes algo e intentar preguntar sobre aquello que no has entendido 00:04:09
es un punto de partida desde el que empezar a esforzarse para progresar y mejorar. 00:04:13
En la situación de hoy hemos tenido presente en nuestro estudio de radio a Sócrates, un filósofo que vivió en una Grecia de esplendor entre el 470 y el 399 a.C. 00:04:20
Para él la verdadera sabiduría era reconocer la propia ignorancia, pues el que cree que no sabe nada está más cerca del conocimiento que el que quiere saberlo todo. 00:04:35
Sócrates entendió la filosofía como una búsqueda colectiva y en diálogo 00:04:46
Para él, cada uno de nosotros posee dentro de sí una parte de la verdad 00:04:52
Pero debe descubrirla con la ayuda de los otros 00:04:58
Y de ahí que Sofía invitara a Mario a esa búsqueda mediante el diálogo 00:05:01
Y el cuestionamiento de conclusiones precipitadas 00:05:06
Y es aquí cuando damos las gracias a todos y a todas 00:05:09
y os invitamos a nuestro próximo encuentro de Grandes Preguntas para Mentes Inquietas. 00:05:13
Hasta entonces nos despedimos con una frase filosófica que invita a la reflexión. 00:05:20
Sapere aude o atrévete a pensar. 00:05:26
Idioma/s:
es
Materias:
Filosofía, Español
Etiquetas:
Radio
Niveles educativos:
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        • Diversificacion Curricular 1
        • Diversificacion Curricular 2
    • Compensatoria
Autor/es:
SARA MONTERO SANCHEZ
Subido por:
Sara M.
Licencia:
Dominio público
Visualizaciones:
54
Fecha:
17 de enero de 2025 - 16:08
Visibilidad:
Público
Centro:
CP INF-PRI CARMEN HERNÁNDEZ GUARCH
Descripción ampliada:
¿Quién dijo que filosofar es sólo cuestión de expertos teóricos? Filosofar requiere capacidad de asombro, el constante interés por cuestionarlo todo, una necesidad por desvelar el misterio de cuanto nos rodea y la inquietud por descubrirlo. Actitudes naturales en los niños y niñas y que la Filosofía entiende como una forma de ser en el mundo. En el PODCAST de hoy tendremos en CHG Radio a Sócrates, un filósofo que vivió en una Grecia de esplendor entre el 470 y el 399 a.C. Para él, la verdadera sabiduría era reconocer la propia ignorancia, pues “el que cree que no sabe nada” está más
cerca del conocimiento que “el que cree saberlo todo”. ¿Te atreves a pensar de la mano de grandes filósofos y de estas mentes inquietas?
Duración:
05′ 41″
Relación de aspecto:
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Tamaño:
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