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Repaso números naturales - Contenido educativo

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Subido el 8 de junio de 2023 por Roberto G.

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Buenos días chicos, hoy empezamos un segundo vídeo de repaso de ejercicios, ¿vale? 00:00:00
Así que recuerda que para poder empezar a hacer este vídeo, para poder empezar a hacer estos ejercicios 00:00:09
necesitas tener preparado todo tu material para poder empezar a trabajar, ¿vale? 00:00:15
Necesitamos regla, lápiz, borrador, sacapuntas, cinturas y tu hoja para escribir. 00:00:21
Bueno, chicos, los primeros ejercicios que vamos a trabajar, vamos a trabajar la descomposición. Esto lo hemos hecho muchas veces en clase, así que va a ser muy fácil. 00:00:26
El primer árbol que vemos nos dice 5.897.450. Tenemos que descomponerlo en unidades de millar, centenas de millar, centenas, decenas y unidades. 00:00:37
Entonces tendremos que poner que 5 se corresponde con las unidades de millón, 8 serán centenas de millar, 9 decenas de millar, 7 unidades de millar, 4 centenas, 5 decenas y 0 unidades. 00:00:57
Tendremos que escribir cada número en la tabla y completar con la descomposición. 00:01:20
Con ambas cifras, con los dos árboles, ¿vale? El ejercicio número dos nos dice, escribe el número correspondiente y relaciona. Dos unidades de millón más nueve centenas de millar más siete unidades de millar es igual a, ¿qué hoja se corresponde con esa cifra? Lo mismo tendremos que hacer con todas las que aparecen a continuación. 00:01:25
Bueno chicos, vamos a recordar un poquito los números ordinales 00:01:52
Recordar que los números ordinales nos sirven para ordenar la cosa 00:02:04
Las cosas, imaginaos que estábamos en fila, ¿vale? 00:02:08
Entonces, si nos ponemos en fila, vamos en un orden 00:02:11
Aquí tenéis completa y escribe con letras y con números el piso en el que vive cada persona 00:02:14
A ver, tenemos primero, segundo, tercero y ya seguid vosotros hacia arriba 00:02:21
y ponemos los cuadraditos rojos. 00:02:27
En el primero nos pone 00:02:31
Jorge vive cinco pisos por debajo de Ana. 00:02:33
Lo primero que tendréis que hacer, ¿vale, chicos? 00:02:37
Es rellenar todos los números ordinales 00:02:39
desde el primero hasta el décimo 00:02:43
y después empezar con las pistas. 00:02:45
Vale, Jorge vive cinco pisos por debajo de Ana. 00:02:49
¿Sabemos dónde vive Ana? 00:02:51
Enrique vive tres pisos por debajo de Laura. 00:02:55
¿Sabemos dónde vive Laura? 00:02:58
Laura vive en el décimo piso. 00:03:00
Vale, entonces ya sé dónde vive Laura. 00:03:03
A partir de donde vive Laura, que vive en el décimo, 00:03:06
es donde vamos a empezar a saber el resto de las personas dónde viven. 00:03:10
Es importante que ahora digáis, vale, Enrique vive tres pisos por debajo de Laura. 00:03:16
Pues me voy donde vive Laura, pi, bajo, tres pisos. 00:03:20
Después pone, Ana vive dos pisos por encima de Enrique, dos pisos por encima de Enrique 00:03:24
Ir apuntando donde vive cada uno en el recuadro, donde pone piso, donde viven Laura, Enrique, Ana y Jorge 00:03:33
Y lo vais a averiguar muy fácil 00:03:41
Bueno, en este ejercicio que tenemos aquí, en el ejercicio 4 y 5 00:03:52
Lo que tenemos que recordar era las propiedades que tiene la suma 00:03:55
La suma tiene, en este caso, dos propiedades, la propiedad conmutativa y la propiedad asociativa. 00:04:00
Aquí vamos a trabajar la propiedad conmutativa porque el orden de los sumandos no altera el resultado. 00:04:06
Podemos sumar 32 más 128 o 128 más 32, ¿de acuerdo? 00:04:13
¿Qué propiedad de la suma se ha aplicado? Ya hemos contestado. 00:04:19
¿Qué nos dice esta propiedad? También lo hemos explicado. 00:04:22
Os recordamos que para hacer estos ejercicios no es necesario que copiéis todo esto en fichas, simplemente que hagáis referencia al ejercicio que corresponde y que deis solamente las soluciones, ¿de acuerdo? 00:04:25
Bien, en este ejercicio 5, ¿qué sumas dan? El mismo resultado, relacionadas y contestadas. Y aquí tenemos, en este caso, tres cifras, podríamos tener más, y lo que tendremos que aplicar es la propiedad asociativa. 00:04:37
Podemos sumar, en este caso, lo que nos viene dentro del paréntesis, porque ya viene indicado. Y entonces aquí tendríamos que aplicar también la jerarquía de operaciones. Primero, paréntesis. Hacemos esta suma y después esta. 00:04:52
y tenemos que unir las que correspondan con el mismo resultado, ¿de acuerdo? 00:05:05
Bueno, chicos, pues aquí tenemos un problema muy facilito, pero hay que leerlo despacito, ¿vale? 00:05:21
El problema dice, en la ciudad de María viven 3.200.000 personas, ¿vale? En la de María. 00:05:26
Dice, en la ciudad de Jorge viven menos personas que en la de María, así que tienen que vivir menos de 3.200.000 personas. 00:05:33
Y luego tenemos la ciudad de Natalia. En la ciudad de Natalia viven menos personas aún que en la de María y que en la de Jorge, ¿vale? Así que fijaos bien, en María 3.200.000 personas, en la de Jorge menos que en la de María y por último en la de Natalia menos que en la de Jorge y por tanto menos que en la de María. 00:05:44
Y luego nos dice que contestemos las siguientes preguntas. ¿En qué ciudad viven más personas y en qué ciudad viven menos? Pues muy bien, si lo pensáis un poquito y volvéis a leer el enunciado, si os queda alguna duda, lo tendréis en seguida. 00:06:06
La segunda pregunta dice, ¿pueden vivir en la ciudad de Jorge 3.300.000 personas? Si tu respuesta es sí, pues no hace falta que pongas el por qué, pero si tu respuesta es no, explica el por qué, has puesto que no. 00:06:21
Y en la última pregunta nos dicen, ¿pueden vivir en la ciudad de Natalia 3.200.000 personas? Pues igual, si tu respuesta es no, explica el por qué. 00:06:37
Bueno chicos, pues esto sería todo por hoy 00:06:46
Entonces estos seis ejercicios 00:06:54
Debéis subirlos a tu drive, enviarlos por email 00:06:56
A tu profe y guardarlos y entregarlos 00:06:58
Para cuando regresemos al cole 00:07:00
Los profes os deseamos un buen día 00:07:02
Hasta luego chicos 00:07:04
Que tengáis un buen día 00:07:06
Adiós 00:07:07
Hasta luego 00:07:09
Autor/es:
Roberto Giménez
Subido por:
Roberto G.
Licencia:
Reconocimiento - Compartir igual
Visualizaciones:
12
Fecha:
8 de junio de 2023 - 20:20
Visibilidad:
Público
Centro:
CPR INF-PRI-SEC GREENWICH SCHOOL
Duración:
07′ 15″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1366x768 píxeles
Tamaño:
5.61 MBytes

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