Infografía secuencia didáctica.
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En este video, se explica la infografía de la secuencia didáctica de la situación de aprendizaje trabajada.
Buenas tardes, mi nombre es Raquel Gordo, soy profesora de educación primaria en un
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nivel de sexto en un colegio no bilingüe y voy a pasar a presentaros la infografía
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de una situación de aprendizaje cuyo título es Nosotros elegimos que engloba el área
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de ciencias sociales y lengua española con distintas metodologías, basándonos siempre
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en el aprendizaje basado en proyectos con la taxonomía de Bloom, habrá trabajo cooperativo
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y distintas técnicas como el roleplay, la clase invertida y distintas rutinas de pensamiento.
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Todo esto para favorecer que la diversidad que integra el aula tengan posibilidades
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de tener un aprendizaje óptimo.
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En cuanto a la primera fase, la fase de lanzamiento que engloba la sesión 1, habrá una actividad
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desencadenante, una rutina de pensamiento y una lluvia de ideas con un debate grupal
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y aquí también a los alumnos se les explicará que tienen que presentar un producto final
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basado en un tontastic.
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Les lanzaremos la pregunta desde cuando podemos elegir como parte motivante para el desarrollo
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del futuro proyecto.
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En las sesiones 2 y 3, que corresponden a la fase de diseño, habrá unos grupos cooperativos
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con un nombre del equipo.
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Ese nombre del equipo será un personaje famoso de los siglos XX y XXI de la historia de España
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y deberán asignarse los roles, hacer calendarios de actuaciones y un diario de trabajo.
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Además se les facilitará la rúbrica de evaluación del proyecto.
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Generarán un cuaderno de equipo en Google Sites y un porfolio en Keynote con evidencias
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de trabajo, rutinas de pensamiento trabajados, autobolación, etc.
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En cuanto a las sesiones 4, 5 y 6, que corresponden a la fase de investigación, los grupos de
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expertos generarán un MindApp, habrá una navegación segura en sus dispositivos Chromebook
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por el filtro de iris y habrá distintas rutinas de pensamiento como la escalera de la metacognición
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o titulares.
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En cuanto a las sesiones 7, 8 y 9, que pertenecen a la fase de creación, tanto con iPads como
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con Chromebook, utilizarán la aplicación Tontastic, teniendo en cuenta la orientación
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y la ayuda para el proceso de generar ese producto final en Canva o en Classroom y podrán
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generar borradores, personajes, escenarios, storyboards, diálogos, para que el profesor
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les pueda ir orientando.
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La fase de presentación es la sesión 10, donde se generará un cineforum en Claste
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para hacer el visionado de los distintos Tontastic y habrá una escalera del Feedback que nos
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servirá de aprendizaje.
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La fase de co-evaluación, además, será la rúbrica del proyecto.
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En cuanto a la sesión 11, la fase de difusión, habrá un cartel en el que se invitarán alumnos
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de otros cursos a ver ese visionado también con nosotros y podría haber un muro colaborativo
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de Padlet para publicar cartelería y películas.
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Hay que compartir la experiencia como una representación, un teatro que harán los
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niños.
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Por último, en las sesiones 12 y 13, la fase de evaluación, habrá una co-evaluación
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del trabajo cooperativo mediante una diana de evaluación y una rúbrica de evaluación,
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gamificación con un general y generado por el profesor y un porfolio de evaluación individual
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y un formulario de Google.
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- Idioma/s:
- Idioma/s subtítulos:
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- Autor/es:
- Raquel Gordo Garcés
- Subido por:
- Raquel G.
- Licencia:
- Reconocimiento
- Visualizaciones:
- 6
- Fecha:
- 26 de julio de 2023 - 16:57
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- CPR INF-PRI-SEC SAN PEDRO APÓSTOL
- Duración:
- 02′ 58″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1366x768 píxeles
- Tamaño:
- 12.98 MBytes
