Uso de Evalum y MadRead - Contenido educativo
Ajuste de pantallaEl ajuste de pantalla se aprecia al ver el vídeo en pantalla completa. Elige la presentación que más te guste:
Hola a todos, pues una semana más os dejo aquí un resumen en vídeo de lo que hemos
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visto en nuestro curso de competencia digital. Esta última sesión trataba sobre recursos
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digitales a los que podíamos acceder con nuestra cuenta de Educamadrid y que nos pueden
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venir muy bien a nuestro trabajo diario. Entonces ahora este vídeo va a tratar de dos, uno
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se llama Evalum, que es para hacer exámenes, y el otro es Madrid, que es el que estamos
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viendo ahora, que es muy interesante en lo que se refiere, en el aspecto de la comprensión
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del lector y el trabajo de la lectura en clase, porque lo que nos permite es acceder a una
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base de datos de libros digitalizados de todo tipo, para niños y también para adultos,
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muy modernos, pensados o digitalizados, pensados para ser leídos en tablet, con lo que pues
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en vez de tener la colección en papel, puedes simplemente descargarte la app que es gratuita
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y cada uno con su usuario de Educamadrid puede acceder a los libros que quieran, pedirlos
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en préstamo y leerlos en un tiempo determinado. El tema del préstamo es un poco, a los profesores
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por lo menos, pues simplemente nos avisa cuando se ha terminado el plazo de préstamo, pues
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se supone que lo devolvemos, pero lo podemos volver a coger. Y en el caso de los alumnos
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también es un poco por llevar un control de las lecturas que estás haciendo y no dejarlas
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ahí, sino pues que acordarte que te lo tienes que leer en un plazo, es por poner, básicamente
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por ponernos un plazo. Entonces, pues yo en el curso pues os enseñé un uso muy sencillo
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de esta página o de este recurso que era coger un libro. Pensad que esto, pues si cogemos
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diez tablets o quince tablets, podemos poner el mismo libro en todas las tablets con la
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aplicación Madrid y lo pueden leer los niños, ¿vale? Entonces puedes buscar un libro, el
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que tú quieras, pues imagínate, estoy viendo de Kika Superbruja, pues buscas de Kika y
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te salen los que tienen, ¿no? De los que tienen de Kika Superbruja, pues el que te
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puede interesar más. No es un buen buscador porque sé que hay más, sé que hay más
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porque hay más de Kika Superbruja, pero es que hay veces que hay que buscar por palabras
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clave en el título, ¿vale? Y hay veces que no lo encuentre y otras veces que no lo encuentra
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la primera. Por ejemplo, lo he comprobado en, por ejemplo, con Buscapistas, que nos
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salen un montón, pero sé que hay más porque hay uno que no está aquí que lo he encontrado
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por otro lado, o sea que, pero bueno, lo interesante de esto es que tú coges el que tú quieras,
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voy a coger este de los Buscapistas, puedes hacer una vista previa para ver cómo es, ¿vale? Y aquí
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en este caso lo puedes reservar, ¿por qué? Porque ya hay gente que lo ha cogido, ¿veis que tiene
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copias disponibles? Cero, es decir, que está prestado, los 13, las 13 copias están prestadas,
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pero lo que he hecho es reservar, voy a cancelar la reserva porque no me interesa y en el momento
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de que esté libre, pues nos pasaría a nuestra biblioteca. Sí que he cogido, si voy a mi perfil
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y voy a mis préstamos, pues yo tengo uno de Lechuza Detective que caduca el día 2 de enero
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del 2023. A partir de ese momento, pues se devuelve automáticamente y yo podría volver a cogerlo si
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no estuviera prestado, como habéis visto, ¿vale? Lo interesante de cosas que se pueden hacer, pues
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mira, lo primero que os he dicho que cada niño en su tablet lo puede ver en casa, les puedes
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mandar lectura para casa de ese libro en particular que te ha parecido bien y lo pueden ver en la
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tablet. Podéis verlo en tablet en clase, hacer lectura grupal. También cuando lo abres en la
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aplicación, se ve todavía mucho mejor que digamos que en ordenador, porque en ordenador nos deja todo
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esto, digamos, sin utilidad y lo podríamos ampliar y que sólo se viera una página, una página por
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pantalla y fuéramos pasando páginas como si fuera un libro, entonces se ve mucho mejor. También se
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puede cambiar la letra, se puede poner una letra más grande, se puede cambiar el tipo de letra
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también e incluso, aunque no quiero hacerlo porque antes lo he intentado y me ha dado un problemilla,
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puedes hacer que te lo lean, que haya una una voz que te lo lea, ¿vale? Creo que es este, pero no
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lo voy a hacer, no lo quiero hacer porque antes me ha pasado, debe ser que no funciona bien mientras
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que estoy grabando pantalla. Puedes marcar, como veis, para dejarles a los alumnos unas
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partes que queréis que estudien o que se fijen bien y lo bueno es que una vez que lo tienes
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marcado tú lo puedes compartir con otros compañeros o con otros alumnos durante el
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periodo de tiempo que se os ha prestado, ¿vale? Este es el uso más sencillo, pero luego cuando
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volvéis a vuestro usuario, bueno, podéis ver las reservas que habéis hecho, listas de libros que
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te has leído, diferentes sugerencias, búsquedas, etcétera, etcétera, pero hay una cosa también que
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puede servir para gamificar un poco el tema de la lectura o para para convertirlo en un juego,
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que es el tema de ranking y medallas, que se hace independientemente, no tiene que ir pasando por
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fases, sino que simplemente, pues mira aquí, por ejemplo, mi posición por libros leídos es el 1909
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de 52.870 lectores que hay en Madrid, ¿no? Bueno, pues el ir quedando mejor que los demás pues te
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va dando más ánimos, también puedes conseguir medallas, en mi caso he accedido al catálogo
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desde el móvil, también he hecho un préstamo, no he escuchado un audiolibro, así que todavía no,
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no he renovado ningún título, no he hecho una devolución anticipada todavía, pero sí que,
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por ejemplo, he leído libros en otros idiomas, en inglés, por ejemplo, he hecho varios préstamos,
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a lo mejor has hecho diez préstamos de libros del mismo tema, que consumes durante el fin de
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semana, hay un montón de recompensas que les pueden dar pie simplemente a leer más, esto,
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por ejemplo, tú dices, bueno, pues simplemente ser el primero en dejar tu opinión sobre uno de
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los títulos del catálogo, bueno, pues si lo haces, pues esto se te va, esto se te va a poner rojo y
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pues vas a conseguir una medalla más, ¿no? Y por último, una cosa que no quiero dejar pasar es la
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plataforma de aprendizaje, en la plataforma de aprendizaje tú puedes crear, como pone aquí,
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crear experiencias de lectura, puedes empezar con una colección de libros,
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puedes moderar un club de lectura, yo, por ejemplo, he creado un club de lectura,
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lo puede, se podría hacer a través de videollamada, pero sobre todo es,
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pues que le pones unos libros, yo he puesto esto al azar, y una vez que se ha leído,
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pues de forma online se pueden, se puede hablar sobre los libros, que es una cosa que es verdad
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que tampoco hacemos mucho en primaria, simplemente nos dedicamos a leer, a leer, a leer y no damos
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muchas veces, o no escuchamos muchas veces la opinión de los niños, entonces es una forma
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de crear un club del libro, ¿no? En este caso es simplemente copias el número de identificación y
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se lo mandas a los alumnos por correo y así todos pueden asistir a tu club de libro, pues en mi caso
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de David, ¿vale? Me puedes seguir si le das un corazoncito. Bien, hasta aquí más o menos un
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poco lo de Madrid, no quiero centrarme, o sea, no quiero profundizar mucho porque yo creo que la
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utilidad más clara que tenemos es la de trabajo de la lectura, ya sea en casa o en clase, con la
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tablet y pues eso, todo lo que sea leer va a estar bien. Y luego por otro lado tengo Evaloom,
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Evaloom que se entra, pues buscando en internet, en Google Evaloom, directamente me lo voy a poner aquí mismo,
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te sale ya en plataforma de evaluación educativa, para entrar entras con tu usuario y contraseña de
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EducaMadrid diciendo que eres docente, si eres estudiante no te va a dejar entrar, ¿vale? Una vez que has
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entrado con usuario y contraseña, esta es la primera pantalla que te sale, a mí me sale un
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examen ya hecho, a vosotros no os va a salir ninguno, te sale de cursos anteriores por si hubieras hecho
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alguno en cursos anteriores, en mi caso no ha sido así. Si me vuelvo a curso 22-23, pues resulta que ya
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tengo un examen con un número de identificación, cuando lo he creado, no le he puesto ni inicio ni
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duración, que es de tipo test, de acceso cerrado y esto es para qué curso, pues ha sido para un nivel
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genérico. Lo interesante de Evaloom es que cuando entras con tu usuario de EducaMadrid detecta a qué
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centro perteneces y qué clases estás dando, ¿vale? Entonces yo voy a probar para que veáis, voy a
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hacer una nueva prueba con un examen de prueba, podríamos poner la descripción que quisiéramos,
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las etiquetas, pues si hacemos muchos exámenes para encontrarlo antes y aquí sí que es interesante,
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¿no veis? Cuando pones curso, sólo te salen los cursos a los que das clases, en mi caso como doy
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música de primero a sexto, pues me sale de primero a sexto, pero puede ser que a ti te sé, bueno,
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puede ser no, a ti te va a salir de los cursos con los que estás trabajando, ¿vale? Imagínate,
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cojo un tercero de primaria, la materia, esto realmente no es tan importante acertar exactamente,
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o sea, puedes poner la que sea, pero bueno, es un poco como que te sirve de referencia. ¿Quieres
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que sea tipo test o quieres que sea de respuestas abiertas o...? Aquí se puede marcar, ¿vale? Le
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podemos decir un inicio y una duración y esto de seguimiento de eventos sospechosos es un...
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va a pedir que tener acceso a tu ratón o a tu cámara, porque hay veces que puedes
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pues poner a los alumnos un examen para que lo hagan en casa y de esa forma te aseguras, digamos,
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que por lo menos en ese ordenador no están buscando información en otras pestañas,
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por ejemplo, detectaría que te vas aquí, que pulsas en otro sitio, que luego vuelves,
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que copias, que pegas, esas cosas las detecta, ¿no? Eventos sospechosos de que puedes estar
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copiando y si le das acceso a la cámara también está... el sistema controla el movimiento de ojos,
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entonces si estás centrado en tu pantalla no va a haber problema, pero si te está viendo todo el
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rato mirando para un lado o para otro, pues si tuvieras otra pantalla, otro ordenador, etcétera,
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también te lo detectaría, ¿vale? Es un sistema de evaluación que es bastante moderno y que se
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utiliza incluso en las universidades, ¿vale? Entonces, bueno, yo lo dejo así, no diría nada
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más. Me crea un nuevo examen, ahora cuando... y veis, me ha hecho un examen de prueba. Me dice
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cuando lo he creado, acceso cerrado porque sólo se lo voy a mandar a quien yo quiera, ¿vale? Y
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le he puesto que no es tipo test, ¿vale? Una vez que ya he definido el nombre y a quién va dirigido,
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pues lo puedo... tengo que hacer todas estas o unas cuantas de estas funciones. Como veis,
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sólo me deja algunas porque hasta que no diseñe el examen no me va a permitir ni publicarlo,
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ni convocar a los alumnos, ni abrirlo, ni hacer un seguimiento de la prueba,
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ver quiénes están haciendo la prueba. Se puede hacer un seguimiento de lo que está
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escribiendo cada alumno, ¿vale? Tiene muchísimas opciones. En nuestro caso, en primaria, pues puede
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que lo utilicemos para mandarles pequeños test que hagan en casa o que hagan en el aula de
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informática o que hagan si llegamos o cuando llegue el momento de que pongamos ordenadores
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en cada aula, pues que lo hagan allí. Bueno, vamos a ver cómo se haría un examen. Le damos al lápiz
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y este examen va a ir por pantallas, ¿vale? Entonces nosotros podemos decirle que todo salga
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en la misma pantalla, es decir, aquí sale la primera pregunta, luego la segunda, la de abajo,
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tercera, cuarta, quinta, o que por cada pantalla, cada pregunta sea una pantalla, ¿vale? Le podemos
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decir añadir pantalla. En esta primera pantalla que vamos a hacer, pues vamos a añadir una pregunta
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de test informativo y aquí te dice pues qué quieres poner. Vamos a decir que esto va a ser
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una presentación, ¿no? O normas, por ejemplo, normas. Lo voy a poner así, muy rápido. Y aquí, pues, está prohibido
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mirar en Wikipedia lo que queramos poner, ¿vale? Y ya tendríamos la primera pantalla. ¿Queremos
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que la siguiente pregunta salga en una pantalla distinta? Pues le damos a añadir pantalla y nos
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sale una pantalla de abajo. Y aquí ya podemos añadir diferentes tipos de preguntas, ¿vale? Las hay muy simples,
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una pregunta y se pueden contestar varias respuestas, la puedes convertir en tipo test,
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una pregunta que tiene varias soluciones correctas, una pregunta numérica, por ejemplo, en un problema
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donde puedes poner, por ejemplo, pues la cantidad y la unidad en la que va medida esa cantidad o
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preguntas abiertas, ¿vale? Que simplemente escriban, pues, una respuesta abierta y que tú tengas que
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evaluarlas. Lo interesante de estos exámenes es que la mayor parte de las preguntas que vas a poner,
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los de tabla, un texto con respuestas desplegables, arrastrar respuestas, todos se autocorrigen, ¿vale?
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Entonces, pues, bueno. Y además le vamos a poder dar a cada nota, o sea, perdona, a cada pregunta
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una nota distinta. Yo voy a saltarme esto, no lo voy a guardar ni nada, y os voy a enseñar las pruebas
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o el examen de música que ya tenía yo medio creado, que lo puedo, en cualquier momento, ir al
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diseñador y editar. En mi caso yo le he dicho que sólo en una sola pantalla van a salir todas las
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preguntas, ¿vale? También hay una presentación que, pues, venga, tú puedes. Una pregunta de elección
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simple, una pregunta en la que hay varias correctas, ¿vale? Tienes simplemente que poner la pregunta,
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la respuesta correcta y las incorrectas, y aquí igual, y marcar las que van a ser correctas.
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Una de tipo problema, en el que tienes que contestar con cantidad y la unidad en la que se mide,
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una de respuesta larga, ¿vale? Y lo que es interesante es que, bueno, y este de une cada palabra con su tipo,
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es para, como se dice, son preguntas de respuestas arrastrables, ¿vale? No me paro en explicar cómo se hace
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cada una porque con un poquito de práctica lo vais a ver, es muy fácil. Es muy parecido a cómo las hacíamos
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en el aula virtual, que si os acordáis, también podíamos hacer exámenes en el aula virtual.
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Bien, le puedes dar un valor a la pregunta, también puedes penalizar si no se contesta bien o cada fallo
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en una pregunta, y una vez que ya lo tienes hecho, puedes visualizarlo, ¿vale? En este caso vamos a ver la demo
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de este examen. Siempre te van a salir estas instrucciones al principio, que hay que leerlo, que dándole aquí se avanza,
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y en este caso mi examen ha quedado así porque yo lo he querido sacar todo en una página, si no, pues a mí me habría salido
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en cada página una cosa. Esto habría desaparecido en la segunda pregunta, ¿vale? Es cuestión de probar un poco.
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Voy poniendo las respuestas, no se me vaya a equivocar, voy a aceptar algunas,
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¿vale? Pues ponemos lo que queramos, aquí hay que unir cada palabra, esta no la he hecho muy rápido y habría que poner,
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pues por ejemplo, habría que hacerla bien, no está bien hecha, pero bueno, imaginemos que lo ponga así, aquí, y así, ¿vale?
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Y una vez que lo terminas, le pulsas a continuar y te dice que has terminado el examen. Por finalizado tu examen y ya está.
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¿Qué pasa? Que no puedo ver la nota porque yo lo que he hecho es un examen de prueba, un examen de música, pero ¿a qué curso lo he destinado?
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Pues lo he destinado a un nivel genérico para pruebas, es para hacer pruebas, ¿no? Pero en nuestro caso del examen de prueba,
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que sí que va destinado a un curso de tercero de primaria, de mi cole además, cuando paso ahí, una vez que esté terminado,
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que claro, no nos deja terminarlo porque apenas hemos hecho nada, voy a poner un texto informativo, voy a poner cualquier cosa aquí y ya he terminado el examen.
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Ahí, no ha podido guardar, a ver. Ah, vale. Vale, ya está. Y que hay cambios sin guardar, lo guardamos, se han guardado correctamente,
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y no sé yo si me va a dejar ya, si vuelvo al inicio, si me va a dar opción, sí, me va a dar opción de publicarlo, es decir, que esté libre para todo el mundo.
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Yo le digo sí, ok.
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Y ahora mismo todos los de tercero de primaria lo van a poder, todos los que estén en tercero de primaria, porque va destinado a tercero de primaria, lo van a poder ver.
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Pero primero les tengo que convocar, ¿vale? O sea, el examen ya está dispuesto, estaría online para que ellos lo vieran.
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Yo lo he hecho para la clase de tercero, lo he dicho al principio, pero ahora tengo que convocar. ¿A cuántos quiero convocar? ¿A quiénes?
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Pues lo bueno es que tienes aquí la lista de todos los alumnos y directamente les va a llegar a ellos un aviso a su correo de que tienen una prueba.
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¿Vale? A su correo, si se lo digo yo, si no, tendrán que meterse en su versión de Evalum como estudiantes para ver que tienen una prueba pendiente.
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Podemos elegir que solo sea tercero A, imagínate, solo será tercero A. Bueno, al final ha cogido a todos, creo.
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Ah, no, solo ha cogido a tercero A. Eso es. ¿Vale? Podríamos coger a tercero B también, a tercero C, los que quisiéramos.
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Lo interesante es que una vez que se ha mandado, que cada uno hace el examen, que lo termina y que el examen nos da una nota, esa nota se puede trasladar directamente a Raíces.
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¿Vale? Es decir, que tú haces el examen a través de Evalum, ellos lo hacen en casa o en el aula de informática o donde sea, y una vez que se han terminado, automáticamente se te reenvía el resultado
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y tú, una vez que ya has visto el resultado, puedes volcarlo en Raíces. Si os acordáis, hace la última sesión o la anterior, estuvimos viendo cómo funcionaba Raíces y que podíamos dar la opción
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o podíamos crear un cuaderno de profesor. Entonces tú le puedes volcar sobre, por ejemplo, examen 1, los resultados de este examen. Es decir, ni siquiera vas a tener que escribir ninguna nota.
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Nos puede facilitar mucho la tarea de la evaluación tanto de Evalum como lo que os he comentado del libro del profesor de Raíces.
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Bueno, pues hasta aquí este vídeo. Os he hablado un poquito de Madrid y de Evalum. Yo os recomiendo, sobre todo, que vayáis probando, que busquéis todas las posibilidades.
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Por ejemplo, aquí no me he acordado que tenía que decir que hay, en este caso, gestión de dispositivos. Te dice que puedes tener hasta 6 dispositivos activos en tu cuenta.
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Por ejemplo, imagínate que tú como profesor tienes uno de los dispositivos donde lees. Es el ordenador de clase. Otro es tu propia tablet. Otro es una tablet que es del cole.
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Tienes hasta 6. Los alumnos creo que también tienen hasta 6. Es decir, podrían tener su propia tablet del cole, si fuera siempre la misma, y tener otra en casa que fuera la suya.
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¿Qué ganamos con eso? Pues un poco de inmediatez. Si cada uno coge su tablet y tiene su usuario y contraseña ya metidos, pues automáticamente pueden entrar en su Madrid y no tenemos que perder tiempo en usuarios, contraseñas y todo eso, que es lo que muchas veces nos tira para atrás.
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Pues nada más. Ahora os prepararé el siguiente vídeo.
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- Idioma/s:
- Autor/es:
- David Montijano
- Subido por:
- David M.
- Licencia:
- Dominio público
- Visualizaciones:
- 4
- Fecha:
- 12 de diciembre de 2022 - 23:05
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- CP INF-PRI FRANCISCO DE QUEVEDO
- Duración:
- 23′ 35″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1280x720 píxeles
- Tamaño:
- 106.06 MBytes
