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Pregunta calculada en el cuestionario - Contenido educativo

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Subido el 20 de noviembre de 2022 por Felicisimo G.

215 visualizaciones

Insertar una pregunta "calculada" en el cuestionario para que según una fórmula cambien los valores y las respuestas sean diferentes. Por ejemplo sumas y x

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Hola, buenos días. Pues hoy vamos a hacer un videotutorial del cuestionario 00:00:07
porque siempre en el cuestionario tenemos el problema de que las preguntas pues vienen ya con la respuesta tasada. 00:00:12
Sin embargo, vamos a permitir aquí que lo calcule y tenemos una que se llama las preguntas calculadas. 00:00:19
Bueno, le damos al modo de edición. 00:00:25
Tenemos que insertar modo de edición. 00:00:29
Aquí debería aparecernos insertar un recurso, Valentito Internet Hoy. 00:00:34
Y añadimos un recurso, vale, pues lo que vamos a añadir es un cuestionario. 00:00:40
Como no nos sale aquí, pues lo vamos y lo buscamos en todos, cuestionario. 00:00:45
Bueno, le damos un nombre al cuestionario, pues pregunta calculada. 00:00:51
Y bueno, yo lo voy a hacer en las tablas de multiplicar. 00:00:58
¿Qué es lo que tiene este tipo de preguntas? 00:01:05
Es que la respuesta no está fija, sino que tú le pones una fórmula y entonces te da distintos valores. 00:01:08
Pues ¿para qué vale? Pues yo, para los pequeñitos, pues para sumas, con unidades, con decenas, para las tablas de multiplicar, para divisiones certillas, ¿no? 00:01:13
Bueno, pues le vamos a dar la descripción por las tablas de multiplicar. 00:01:25
Se siguen explicando, ¿no? 00:01:34
El esquema, pues yo lo pongo, que no me salga cada pregunta en una página, sino todas juntas. 00:01:37
De todos modos, aquí solo voy a hacer una pregunta, pero la podría replicar. 00:01:43
Bueno, guardar cambios y mostrar. 00:01:49
Y ya nos vamos a agregar pregunta. 00:01:52
Y de todas las preguntas, la que vamos a ver es esta, porque en otras yo le puedo poner, selecciona la opción correcta, 7 por 8, y yo le pongo 56 en la correcta, 45, 23. 00:01:55
Y siempre son las mismas. 00:02:06
Sin embargo, aquí damos la opción de que varíe la pregunta y varíe el resultado. 00:02:07
Una nueva pregunta. Y nos vamos a calcular esta. Luego ya veremos la adopción múltiple más adelante. 00:02:13
Pero bueno, para primero y segundo, con la suma, las rectas y las multiplicaciones, vamos bien. 00:02:23
Y además que es muy útil. Bueno, nombre de la pregunta. Pues yo le doy siempre el número 1. 00:02:29
Enunciado de la pregunta. Y aquí responde. Y tenemos que poner la pregunta. 00:02:35
Y la pregunta tiene que ir entre llaves. 00:02:41
Bueno, responde dos puntos, tiene que abrirse la llave, pues tenemos Alt-C-R y nos sale la llave, 00:02:45
lo llamamos A, le damos la llave, aquí, le damos, como hemos dicho, tabla de multiplicar, 00:02:55
ahí lo tenemos y será, pues, tenemos dos productos. 00:03:08
A ver, y ahora le vamos a poner el B, igual la llave, B, para otros cursos pues ya podemos poner pues tres factores y cerramos. 00:03:13
Y vamos a poner un signo de igual, PR, trauma, alimentación, si lo haces bien, yo me lo voy a copiar para no tener que estar ahí dándole a la tecla 00:03:27
y luego la tenemos que poner aquí en la fórmula para la respuesta. 00:03:38
Vale, tolerancia, mostrar dos decimales, como estamos con los pequeños sin decimales, 00:03:46
calificación, muy importante, que darle el 100%, si aciertas te llevas toda la nota. 00:03:53
Y le damos a guardar cambios. 00:03:59
Vale, ya hemos pasado de página. 00:04:04
Esto lo dejamos igual, no sincronizar, siguiente página. 00:04:06
Y aquí es donde vamos a elegir los comodines, pues el comodín le damos un valor, pues por ejemplo el 3. 00:04:10
Al comodín B, pues le damos, tenemos el 3, el 7. 00:04:19
Y aquí tenemos para elegir, como yo estoy con las tablas de multiplicar, pues se suele enseñar entre el 1 y el 10, 00:04:23
bueno, la tabla del 0 hasta la del 10, o llegas hasta la del 12, pues mínimo el 1, 00:04:30
bueno, lo puedo dejar con decimales, hasta el 12. 00:04:35
Y aquí va a pasar lo mismo, desde el 1 hasta el 12. 00:04:39
Me están saliendo con decimales porque tiene aquí decimales, fuera decimales, fuera decimales. 00:04:45
Distribución, le tenemos que decir que fuerce la regeneración de todos los comodinios para que la vuelva a hacer otra vez. 00:04:54
Y en añadir elemento nos dice cuántas combinaciones puede hacer con esos valores. 00:05:02
Pues si son 12 por 12, 144. 00:05:10
Pero solo te permite hasta 100. 00:05:12
Bueno, pues va a elegir 100 combinaciones. 00:05:15
Y yo creo que ya lo tendríamos. 00:05:19
Le daríamos agregar. 00:05:22
Tendríamos vista previa. 00:05:24
1 por 12. 00:05:28
Bueno, pues 12 nos cambia. 00:05:30
Ahora nos generará otra. 15 por, uy, 11 por 5, pues 55. La tabla del 11 es la más fácil. 33, 44. 00:05:35
Entregar y terminar. Y la respuesta es correcta, ya te lo calcula. Vale, pues le he debido dar ahí vista previa. 00:05:46
De nuevo nos saldrá otra, pues 70. Vale, la tiene correcta. 00:05:54
Bueno, pues este es un modo de plantear diferentes preguntas donde no siempre las respuestas sean las mismas, sino que las genere utilizando una fórmula. 00:06:04
Guardamos los cambios, que yo creo que volvemos a la misma pantalla. 00:06:17
Ah, no, y ya la tenemos. 00:06:21
Bueno, pues aquí tendremos nuestro cuestionario. 00:06:23
Le damos a guardar, pues vamos a ver cómo nos queda. 00:06:28
En este caso he puesto solo una pregunta, podría repetirla varias veces o podría añadirle sumas. 00:06:30
¿Me vengo arriba y pongo las sumas? Pues venga, vamos a poner las sumas. 00:06:38
Bueno, pues nos vamos a agregar una nueva pregunta. 00:06:42
Estamos con las calculadas. 00:06:47
Agregar. 00:06:50
La pregunta sería la 4, enunciado de la pregunta. 00:06:53
Bueno, pues para no estar con las llaves, pues ya lo tenemos ahí copiado y solamente esperarlo. 00:06:57
Resuelve, resuelve con dos puntos y le ponemos un signo de igual. 00:07:04
Ahora nos vamos aquí a donde ponen las respuestas. 00:07:16
En las respuestas tenemos que poner la fórmula, que no nos olvidemos que estamos sumando. 00:07:19
y aquí, se me ha olvidado, sumando, 00:07:25
tenemos que poner que la respuesta sea el 100%, la que nos dé, de la nota que tiene la pregunta, 00:07:32
los decimales, me está dando problemas con los decimales, yo cero decimales, 00:07:43
a ver, cifras significativas, retroalimentación y guardar cambios. 00:07:49
Pues aquí he debido hacer algo mal. 00:07:56
La respuesta correcta no puede tener cero cifras significativas. 00:08:05
Pues, hala, pues decimales. 00:08:09
Que tenga cero. 00:08:11
Ah, vale, pues una cifra significativa, pues dos, tres cifras significativas. 00:08:15
Vale. 00:08:25
A ver qué tal ahora. 00:08:26
Guardar cambios. 00:08:28
Esta la dejamos como está. 00:08:32
Aquí nos sale con decimales. 00:08:37
le ponemos 0 decimales, entre 1 y 100, que sumen entre 1 y 100, 00:08:39
aquí tenemos que en los comodines poner dos valores, 00:08:55
el 20, el 23, entre 1 y 100, 0 decimales, 00:08:58
Aquí me sale la respuesta correcta. Vamos a ver. Forzar la regeneración. Añadir elementos son las diferentes combinaciones que tenemos. Y vale, nos quedamos sin batería. Guardar cambios. Y ya la tendríamos. 00:09:11
Bueno, pues vamos a ver cómo nos sale nuestro cuestionario. 00:09:38
Pues bueno, a la multiplicación le vamos a dar un 4, aquí le damos 2, le damos 6. 00:09:44
Hay que darle a Enter porque si no, no te lo recoge. 00:09:58
Le damos otra vez a 2 y 2. 00:10:03
Ya ves cómo nos queda, lo guardamos y a ver cómo nos queda nuestro cuestionario. 00:10:11
Bueno, pues la vista previa, a ver qué tal, hay que multiplicar y hay que sumar. 00:10:22
Bueno, la primera, 3 por 10, 30. 00:10:26
18 más 106, 116, 124. 00:10:33
12 más 20, 32. 00:10:41
y 33 más 55, 88. 00:10:44
Terminamos el intento, respuesta guardada, enviar todo y terminar, enviar todo y terminar 00:10:53
y hemos sacado, bueno, pues un 10 y hemos tardado 37 segundos. 00:11:02
La verdad que este tipo de cuestionarios, pues, nos abre la posibilidad de no tener que nosotros estar ahí 00:11:07
poniéndole una respuesta para engañarlo, sino que aquí tienen que hacerlo según la fórmula. 00:11:15
Bueno, gracias, espero que os haya gustado. 00:11:24
Idioma/s:
es
Autor/es:
Felicísimo González Canle
Subido por:
Felicisimo G.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Sin obra derivada
Visualizaciones:
215
Fecha:
20 de noviembre de 2022 - 21:07
Visibilidad:
Público
Centro:
EST ADMI D.G. DE BILINGÜISMO Y CALIDAD DE LA ENSEÑANZA
Duración:
11′ 36″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
854x480 píxeles
Tamaño:
59.46 MBytes

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