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1. Angélica. Cuidados plantas - Contenido educativo

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Subido el 28 de junio de 2025 por Barbara F.

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¿La quieres abrir? 00:00:01
Ya la he visto. 00:00:05
¿Dónde está? 00:00:07
Ahí el carnet. 00:00:17
¿Qué dice? A ver, ¿qué nos dice este carnet esta vez? 00:00:19
Carnet. 00:00:21
De experta en él. 00:00:23
Jal. 00:00:25
Y dice, cuidado de... 00:00:27
Las plantas. 00:00:29
Cuidado de las plantas. 00:00:31
Aquí está una planta y una heladera. 00:00:33
Súper chuli. 00:00:46
¿Nos echamos para atrás, chicas? 00:00:48
Mira, Angélica, vente aquí para que te puedan ver todos tus plantas. 00:00:50
A ver, a ver, a ver. 00:00:55
¿Qué has traído? 00:00:56
¿Qué es esto? 00:00:57
¿Sabéis cómo se llama esta planta? 00:01:01
¿Lo sabéis? 00:01:03
Calanchoe. 00:01:06
Calanchoe. 00:01:08
Espera, espera. 00:01:10
¿Y esto qué es, Angélica? 00:01:11
Colón de Angélica. 00:01:14
Nada. 00:01:16
¿Qué hay aquí dentro? 00:01:19
Agua. 00:01:20
Sí, ¿sabes? 00:01:21
Agua. 00:01:23
¿Y para qué sirve este bote? 00:01:24
Para echar agua. 00:01:26
A ver, ¿quieres echar un poquito de agua? 00:01:30
¿Cómo que es profundo? 00:01:32
Está muy fuerte, ¿a que sí? 00:01:33
¿Que ayuda la profe un poco? 00:01:34
Con tu dedito. 00:01:36
Eso es muy fuerte. 00:01:37
Lo hacemos juntas, ¿vale? 00:01:38
¿Ha salido agua? 00:01:40
Agua, además, muy difuminada. 00:01:43
En gotitas muy chiquititas. 00:01:46
Oye, ¿por qué está bien? 00:01:50
¿El agua huele bien? No, es agua. ¿El agua huele, chicos? Sí. ¿El agua tiene color? No. ¿El agua sabe a algo? No. ¿Las manos? No. ¿Líquida, no, mi amor? Lo aprendimos en el anterior proyecto. 00:01:51
Podemos cogerlo si está en estado sólido, si está congelado, porque está duro y tiene forma, lo podemos coger. 00:02:13
Si está líquida necesitamos usar recipientes para contener el agua. 00:02:22
Oye, ¿y por qué ha salido agua, Angélica? 00:02:26
Necesita agua. 00:02:29
Necesita agua. 00:02:38
Muy bien. Oye, ¿y qué más has aprendido que necesitan las plantas? 00:02:40
Semillas. 00:02:45
Semillas, bueno, para que crezca una planta, Chloe, para que haya una planta, hace falta una semilla. 00:02:47
¿Recordáis la que hemos centrado en la equipina? 00:02:53
¿Qué? 00:02:57
Sí, garrafo, juguilla o lenteja. 00:02:57
Vale, o sea que las plantas necesitan semilla, claro, para que exista la planta. 00:03:00
Y sol, muy bien, Angélica. 00:03:09
Por eso, por eso, el otro día cogimos este cartel del sol, luz, este cartel de lluvia, agua y dijimos que son las dos cosas importantísimas que necesitan las plantas para crecer. 00:03:14
Muy bien. Oye, ¿y todas las plantas tienen...? Voy a haceros una pregunta, Enzo. ¿Todas 00:03:35
las plantas tienen hojas? No. La experta dice que sí. ¿Y todas las plantas tienen 00:03:43
flores? No. No todas tienen flores, si tienen hojas. ¿Cuáles son las hojas del calanchoe, 00:03:50
Angélica. 00:03:57
¿Pincho el calachoe? 00:03:58
¿Cuáles son las hojas? 00:04:01
¿Las enseñas? 00:04:02
Vistas, chicos, chicas. 00:04:04
Son grandes. 00:04:08
¿Cómo son las hojas del calachoe? 00:04:09
Vamos a preguntarle a la experta. 00:04:11
¿Son finas o son gruesas? 00:04:13
Son gruesas. 00:04:16
Están como gorditas, mira. 00:04:17
Son como gorditas. 00:04:20
¿Y son ásperas o suaves? 00:04:22
Suaves. 00:04:24
Suaves. 00:04:25
¿La podemos tocar todos? ¿Tocar todos? ¿Que se nos muran las hojas? No, hay que cuidarla, la podemos regar, la podemos mirar, podemos acariciarla por aquí, pero la tenemos que cuidar y no se puede toquequear. 00:04:26
¿Pero qué es que puede pegar? Bueno, eso por supuesto, pero es que además no podemos estar emocionando que se nos rompan un poquito las hojas y se dañan. 00:04:40
Y las hojas de las plantas son importantes porque con ellas Mateo coge el sol y coge el agua. 00:04:48
Y entonces, Angélica, ¿tenemos que echarle agua todos los días? 00:05:06
A lo mejor sí, a lo mejor no. 00:05:11
En tu cuerpo, ¿sabes lo que podemos hacer para saber si una planta necesita agua? 00:05:14
Tocarla. 00:05:24
¿Tier? 00:05:27
Podemos tocar la tierra y si está seca, seca. 00:05:34
¿Necesita agua? 00:05:37
Sí. 00:05:38
Si está mojada, no necesita agua. 00:05:38
¿Vale? 00:05:42
Así lo podemos saber. 00:05:42
Y, bueno, semilla, sol, agua y, por supuesto, tierra. 00:05:44
Mira, chicos, mira, la saco un poquito, ¿vale? 00:05:48
Mirad, está adentro, o sea, adentro hay piedra para que las raíces tengan un lugar donde agarrar los nutrientes que necesita para crecer fuerte. 00:05:50
Oye, una maravilla. 00:06:04
La planta necesita cuidado, necesita agüita. 00:06:08
¿Y dónde la podemos colocar? 00:06:12
Para que crezca muy alegre. 00:06:14
¿Dónde no hay nada de luz del sol? 00:06:16
No. 00:06:19
¿Sí, seguro? 00:06:20
Necesita luz del sol 00:06:20
¿Dónde se te ocurre que la ponemos? 00:06:22
En la ventana, sol 00:06:24
¿Cerca del sol? 00:06:26
No, la palabra es en la ventana 00:06:28
¿Te parece buena idea? 00:06:30
¿La que ha dicho Adri? 00:06:33
¿Cerca de la? 00:06:34
Digo otra vez, Adri 00:06:36
En la ventana 00:06:38
¿Cerca de la? 00:06:40
Ventana 00:06:42
¿Cerca de la ventana te parece bien? 00:06:42
¿Sí? ¿Lo hacemos? 00:06:44
Vamos a llevar las tiendas 00:06:46
¡Qué maravilla! 00:06:47
Y con esto la tienes en la diapra 00:06:50
que se quede fuerte 00:06:51
y sana. 00:06:52
Vamos a apretar juntitas. 00:06:55
A ver. 00:06:56
Así. 00:06:58
¿Crees que es suficiente? 00:07:03
Muy bien. 00:07:05
Le damos un aplauso a esta experta 00:07:06
en las plantas. 00:07:09
La planta está muy bien. 00:07:16
Materias:
Educación artística
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28 de junio de 2025 - 13:32
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