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EF_Stmas Gestión Aprendizaje_Mar Zamora

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Subido el 6 de julio de 2024 por María Del Mar Z.

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Hola a todos, a continuación paso a describir la evidencia correspondiente a la gestión de plataformas de aprendizaje y evaluación en la categoría de evidencias fundamentales. 00:00:00
El aula virtual utilizada en el centro donde soy profesora de un ciclo formativo de gestión administrativa es Google Classroom. 00:00:11
Está previsto migrar en el próximo año al aula virtual de EducaMadrid, por lo que de momento la plataforma continúa siendo Google Classroom 00:00:19
para todo el contenido didáctico y académico 00:00:26
y complementada con la herramienta Alexia 00:00:29
para la gestión del proceso de evaluación y comunicación con las familias. 00:00:31
La plataforma está organizada por aulas y a su vez expresiones 00:00:37
donde las unidades tienen estudiantes matriculados 00:00:41
como pueden comprobar. 00:00:46
Siempre se encuentran organizadas 00:00:50
con una introducción donde el alumno tiene una guía didáctica 00:00:55
donde puede consultar en cualquier momento durante el curso 00:01:01
todos los temas disponibles que se van a impartir, 00:01:05
cronogramas de las actividades, objetivos, metodología. 00:01:09
Hoy en día la metodología que más se utiliza es la metodología de aprendizaje 00:01:14
basada en Flipper-Clarum o clase invertida. 00:01:18
Es un enfoque pedagógico en el que se invierte el modelo tradicional de enseñanza 00:01:21
En lugar de que los estudiantes reciban las instrucciones iniciales en clase y luego completen tareas y ejercicios en casa 00:01:27
En la clase invertida los alumnos primero interactúan con nuevo contenido a través de vídeo educativo, presentaciones entregadas por mí 00:01:33
y posteriormente se realizan actividades en clase con ayuda del profesor, es decir, conmigo, 00:01:46
que actúo como guía, proporcionando apoyo personalizado y atendiendo a las necesidades individuales de los estudiantes 00:01:51
durante la realización de las actividades en clase. 00:01:58
Así pues, intento comenzar las unidades mediante una infografía, 00:02:02
donde estructuro lo que vamos a impartir, lo que se va a impartir, la metodología que se va a utilizar, objetivos, temporalización. 00:02:11
También pongo a su disposición una parte teórica con contenidos realizados por mí, así como un S-Learning, 00:02:20
donde los alumnos pueden consultar en cualquier momento actividades y ejercicios. 00:02:44
Aquí lo he subido todo a la plataforma de Classroom. 00:03:06
Se han incluido algunos elementos de accesibilidad como es el zoom de imágenes 00:03:09
e incluso la posibilidad de que los alumnos puedan hacer una lectura automática. 00:03:17
normativa. 1. Bases y tipos de cotización 2024. Que tengan problemas de lectoescritura. En cuanto 00:03:22
a las actividades, se realizan utilizando herramientas digitales como Cajú, Educaplay. En 00:03:33
otras unidades utilizo Socrates, Pale. Los alumnos disponen de una rúbrica para que el profesor pueda 00:03:39
evaluar el trabajo. El proceso de evaluación en Alesia se realiza a través, gestiono tanto 00:03:54
la evaluación como la comunicación con las familias y en el cuaderno del profesor reflejo 00:04:06
las notas de las pruebas escritas evaluables necesarias para calcular la nota final de 00:04:16
evaluación. Gracias por su atención. 00:04:20
Subido por:
María Del Mar Z.
Licencia:
Reconocimiento
Visualizaciones:
3
Fecha:
6 de julio de 2024 - 16:29
Visibilidad:
Clave
Centro:
CPR INF-PRI-SEC NTRA. SRA. DE LOS REMEDIOS
Duración:
04′ 28″
Relación de aspecto:
1.99:1
Resolución:
1280x642 píxeles
Tamaño:
10.77 MBytes

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