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Tarea 6

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Subido el 19 de julio de 2023 por Itzíar F.

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Buenas tardes. En la tarea 3 he creado una situación de aprendizaje dirigida para los 00:00:00
alumnos de tercero de la ESO en la materia de lengua y literatura. De lo que se trata 00:00:10
principalmente es que realicen un tríptico para crear un itinerario por el Barrio de 00:00:15
las Letras de Madrid. Este tríptico consiste en trabajar sobre autores del siglo de oro 00:00:21
que vivieron y trabajaron allí. Los objetivos es que aprendan a trabajar en grupos de manera 00:00:26
cooperativa, buscar y utilizar las tics y sobre todo sintetizar la información que 00:00:30
están buscando y con la que trabajan, producir tanto textos orales como escritos de manera 00:00:36
correcta y trabajar de forma autónoma, que es algo importante. ¿Cómo lo vamos a organizar? 00:00:41
En grupos heterogéneos de trabajo cooperativo y cada grupo va a encargarse de elegir un 00:00:47
autor diferente para que no coincidan. La temporalización la vamos a realizar en cinco 00:00:52
sesiones. En la primera explicamos el proyecto y se organizan en grupos. En la segunda trabajarán 00:00:57
sobre el autor elegido y buscarán la información que necesitan. En la tercera diseñarán un 00:01:04
tríptico, cuanto más original mejor. En la cuarta prepararán lo que es exposición 00:01:09
oral y la ensayarán. Y en la última es cuando nos iremos al Barrio de las Letras y ellos 00:01:14
tendrán que exponer delante de sus compañeros su itinerario. Y en la parte de la evaluación 00:01:19
evaluaré la implicación de los alumnos en el trabajo, la búsqueda de la información, 00:01:25
el uso de las tics y sobre todo la síntesis que han hecho de toda la información recopilada. 00:01:31
En la exposición oral se evaluará sobre todo el lenguaje verbal y no verbal que hemos 00:01:35
trabajado en muchas ocasiones y el uso de las diferentes fuentes que han utilizado para el 00:01:41
caso. Bien, en la tarea del cuaderno del profesor de raíces, hemos creado, a ver dónde está, 00:01:48
dónde lo tengo, aquí, aquí aparece, para crear lo que son la configuración de los parámetros. 00:02:03
Para eso he seguido simplemente las indicaciones que nos daban en el videotutorial. Ahora hay que 00:02:14
ir aquí a seguimiento académico, cuaderno de clase y en los parámetros. Y aquí es donde yo he 00:02:21
creado los ítems evaluables tal como se nos estaba pidiendo. En el caso de la configuración del modelo 00:02:29
de calificación, pues hemos ido también alumnado, otra vez alumnado, seguimiento académico, el 00:02:35
cuaderno de clase, los parámetros y el modelo de calificación, que en este caso lo hemos hecho 00:02:43
para primero de la ESO, que está ya configurado. Y en el caso de las actividades evaluables, pues 00:02:52
siguiendo lo mismo, alumnado, alumnado, seguimiento académico, cuaderno de clase y las actividades 00:03:00
evaluables, que para este caso lo hemos elegido para los alumnos de tercero de la ESO en la segunda 00:03:10
evaluación y hemos creado lo que son las tareas, que quedan reflejadas aquí, tal como hemos dicho 00:03:20
en la situación de aprendizaje sobre la Ruta del Madrid Literario. Y en la tarea 5, 00:03:28
hemos hecho el espacio de actividades con ritmos distintos de aprendizaje dependiendo del alumnado. 00:03:35
Para ello hemos creado un inicio donde se explica la actividad, como ya he dicho antes, en la situación 00:03:42
de aprendizaje. Tienen unos ítems para saber qué es lo que tienen que hacer a lo largo del proceso. 00:03:47
Una tarea 1, en la que hay un vídeo de YouTube en el que se explica el Siglo de Oro. Ellos pueden 00:03:53
ver toda esa información. En la segunda tarea tenemos también una presentación de Genial y 00:04:05
donde aparece también el Siglo de Oro. Está vinculada a la tarea 2. En la tarea 3 se ha 00:04:20
creado una página de actividades de rellenar huecos, de unir y más un poco para que quede 00:04:26
claro un poco lo que ellos han estado trabajando hasta el momento y vean su proceso de aprendizaje. 00:04:33
Tienen en el repostaje que hemos puesto un vídeo mucho más sencillo, es bastante visual, 00:04:40
donde se explica detalladamente y de manera muy lúdica los autores del Siglo de Oro. Los que van 00:04:46
a continuar con la tarea 4 tienen un vídeo que es un poco más detallado. Habla sobre el barrio de 00:04:53
las letras y su identidad con los autores del Siglo de Oro. Y por último, en la meta, que sí que 00:05:00
hemos creado un quiz en el que los alumnos pueden evaluar un poco su aprendizaje hasta el momento. 00:05:05
Son preguntas muy cortitas de diferente índole y así ellos pueden evaluar cómo lo están haciendo. 00:05:12
Bueno, esta es la tarea número 6 con las actividades que nos pedían. Muchas gracias y buenas tardes. 00:05:19
Subido por:
Itzíar F.
Licencia:
Reconocimiento
Visualizaciones:
5
Fecha:
19 de julio de 2023 - 14:50
Visibilidad:
Clave
Centro:
CPR INF-PRI-SEC TIMÓN
Duración:
05′ 30″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1280x720 píxeles
Tamaño:
104.97 MBytes

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