Saltar navegación

TutoriaExcelEstadística1 - Contenido educativo

Ajuste de pantalla

El ajuste de pantalla se aprecia al ver el vídeo en pantalla completa. Elige la presentación que más te guste:

Subido el 15 de enero de 2024 por Ruben M.

139 visualizaciones

Más información Transcripción

Descargar la transcripción

Hola de nuevo, hoy vamos a ver una práctica de cómo hacer en Excel todos estos parámetros 00:00:00
estadísticos que hemos visto hasta ahora, media, mediana, moda, rango, varianza, variación típica. 00:00:19
Para ello, lo primero antes de empezar, repasar un poco cómo era el Excel, el Excel está dividido 00:00:25
en unos cuadraditos que se llaman celdas, cada celda tiene un nombre y un número, a1, b1, 00:00:31
pongo esta c4, c5, d5, vale, si yo cojo esto lo que cojo sería un rango de valores desde el a5 a la 00:00:39
17. Las filas verticales, las celdas verticales se llaman filas y las celdas horizontales se llaman 00:00:50
columnas. Bueno, para empezar vamos a hacer un ejercicio, un ejemplo con 13 notas de alumnos 00:01:00
de matemáticas. Las notas van, las tenemos aquí, van desde el 2 hasta un 9, este sería el rango de 00:01:07
valores que luego veremos aquí. Para ello, lo primero que vamos a hacer es, acordaos, vamos a 00:01:16
poner las notas, como van desde el 2 al 9, serían 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8 y 9. Una vez que tenemos las notas, 00:01:23
vamos a ver la frecuencia relativa, fi minúscula. Las veces que se repite el 2, podemos contarlas a 00:01:37
mano, vemos que se va a repetir una vez, nos tendría que dar uno, pero para ello, en este caso, 00:01:44
vamos a utilizar todo funciones, vamos a utilizar fórmulas. Para el caso de cuántas veces se repite 00:01:49
el número 12 notas, vamos a insertar función, tenéis que buscar contar si, si no lo encontráis, 00:01:58
lo ponéis aquí, contar, la tenéis aquí, contar si. Aquí hay que meter dos valores, uno es el rango, 00:02:04
el rango será todas las notas que tenemos, veis que vamos desde la a5 a la a17, a5 dos puntos a 00:02:14
17 y el criterio es que se repita, es contar el valor 2, por lo tanto, vamos a poner aquí un 2, 00:02:25
me tiene que salir uno, lo vemos. Ahora, si hacemos, lo podemos hacer celda por celda o 00:02:31
una forma más rápida es copiar y pegar, podemos copiar y pegar, pero vemos que va a salir uno de 00:02:40
nuevo. Antes de comprobar por qué sale uno, vemos que a6 a 18, a5 a 17, lo que me ha copiado son las 00:02:52
referencias relativas, es decir, la posición, una posición más abajo, que no me interesa, a mí me 00:03:01
interesa que cuando yo copie y pegue, me siga poniendo a5 a 17, esto es muy sencillo. Aquí, 00:03:08
en esta, cuando hacemos la función contar así, hay que poner, el rango es el mismo, 00:03:17
lo que hay que poner son dólares, antes de la a, 00:03:23
antes del 5, antes de la otra a y antes del 17 y en criterio, fijaros, el criterio sería la celda 00:03:31
que está aquí, la f4, pincho en f4 y veis que me va a salir uno. Ahora, si copio y pego, copiar, 00:03:42
pegar, ya me van a salir dos, fijaros que no me ha cambiado a5 a 17, a5 a 17 sigue igual y lo que 00:03:52
sí me ha cambiado es la f5, estas son referencias relativas, porque cambian de posición y las 00:04:00
absolutas, cuando yo pongo un dólar, jamás va a cambiar. Ahora, la opción es copiar y pegar todo 00:04:07
el rato, más rápido todavía, si vemos esta cruz y la bajamos hacia abajo, ya tenemos todos los 00:04:13
resultados, veis que es correcto, el número de datos, aquí vamos a tener que poner, acordaros, 00:04:22
la suma, la suma, la suma de valores, lo primero, vamos a contar si la suma es correcta, también 00:04:29
vamos a meter una fórmula, para ello, insertar función, la función va a ser suma, sum y qué 00:04:39
número vamos a sumar, pues tenemos que sumar todos estos, confirmamos, 13, también podemos comprobar 00:04:48
que la suma de las notas que hay, el número de notas es 13, para ello vamos a contarlas, 1, 2, 3, 00:05:00
o también con la función que podemos poner, insertar función, contar, le damos y me tiene que salir 13, 00:05:07
13 y 13, bueno, frecuencia relativa acumulada, pues lo que hay que hacer es, viendo el valor que 00:05:15
hay en la frecuencia relativa, ir sumando, en este caso, como sólo hay una, pues sería un 1, para ello 00:05:26
vamos a poner aquí arriba, y vamos a insertar igual a, podemos poner el 1, pero lo que vamos a hacer 00:05:34
es poner la celda correspondiente, 1, que vamos a poner aquí, sería la suma de la anterior, 1 más 2, 00:05:41
pues hacemos lo mismo, ponemos un igual, f1, en este caso sería h4, igual a h4, más la celda que 00:05:51
tenemos aquí, g5, 3, y hacemos lo mismo que antes, y ya tenemos 13, comprobamos que me da 13, ahora vamos con 00:06:04
la frecuencia absoluta, antes, no sé si lo he dicho bien, esto es la, bueno, es la frecuencia relativa, 00:06:20
esto era la frecuencia absoluta, frecuencia absoluta acumulada y frecuencia relativa, repito, frecuencia 00:06:30
absoluta, frecuencia absoluta acumulada y frecuencia relativa, acordaros, es la división entre la 00:06:35
frecuencia absoluta y el número total de datos, por lo que hacemos lo mismo que hemos hecho antes, 00:06:43
ponemos un igual, dividido entre el número de datos, y me tiene que salir 0,0, vale, ¿qué pasa si hacemos? 00:06:48
¿por qué nos da un error? Muy fácil, porque cuando vamos aquí, divide entre g13, g13 es esto, no hay 00:07:06
nada, ¿por qué? porque aquí, cuando hagamos el g12, el g12 tiene que ser siempre el mismo, y es una referencia 00:07:14
absoluta, para que sea referencia absoluta, ponemos lo del dólar, lo ponemos aquí, y ahora cuando copiamos hacia abajo, 00:07:22
aquí lo tenemos, la suma de esto me tiene que salir 1, lo comprobamos, insertar función, suma, 1, ya con esto vamos a la siguiente parte, 00:07:34
tenemos la frecuencia relativa, la frecuencia absoluta, y vamos a hacer todo esto mediante 00:07:57
fórmulas, la primera, la media, la formula sería promedio, buscáis la función promedio, aquí lo tenemos, el rango sería la media de todos estos números, 00:08:02
5,2, la mediana, función mediana, lo mismo, estos números, la moda, moda, todos estos números, 00:08:24
cuartil, lo que pasa que aquí, primero cogemos los números que queramos, y luego en el cuartil vamos a poner el cuartil 1, cuartil 3 exactamente lo mismo, cogemos los números y el cuartil 3, 00:08:50
la varianza, el rango, para llegar al rango tenemos que restar el número más alto, que es el 9, menos el número más bajo, que es el 2, para ello tenemos que meter aquí la fórmula de la siguiente manera, 00:09:16
primero insertamos la función máximo, el número máximo de todas las notas, que va a ser el 9, pero hay que restarle el número más bajo, menos mínimo de todas las notas, 00:09:29
me he equivocado, aquí he puesto menos, esto lo borro, y ahora estará bien, y me tiene que salir un 7, 9 menos 2, 7, la varianza, muy sencillo, ponemos varianza, 00:09:59
aquí es var, varianza p, de la población, var de la población, hay que poner var p, y lo mismo, los números, y la desviación típica, que es la raíz cuadrada de la varianza, pues lo mismo, insertamos la función, 00:10:23
y vamos a desviación estándar, en este caso estándar típica o estándar de la población, le damos a estos valores, y con esto ya hemos hecho la primera práctica, 00:10:40
la grabáis con el nombre de primera práctica de excel, y ponéis vuestro nombre, y la subís al drive, y la metéis en el excel del classroom, que os he puesto en el enlace, con esto acabamos, venga hasta luego. 00:10:57
Subtítulos por la comunidad de Amara.org 00:11:27
Valoración:
  • 1
  • 2
  • 3
  • 4
  • 5
Eres el primero. Inicia sesión para valorar el vídeo.
Subido por:
Ruben M.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
Visualizaciones:
139
Fecha:
15 de enero de 2024 - 19:36
Visibilidad:
Clave
Centro:
CP INF-PRI-SEC MIGUEL DE CERVANTES
Duración:
11′ 28″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1092x614 píxeles
Tamaño:
34.46 MBytes

Del mismo autor…

Ver más del mismo autor

EducaMadrid, Plataforma Educativa de la Comunidad de Madrid

Plataforma Educativa EducaMadrid