Saltar navegación

VIDEO DE SECUENCIA DIDÁCTICA (THE MIDDLE AGES) - Contenido educativo

Ajuste de pantalla

El ajuste de pantalla se aprecia al ver el vídeo en pantalla completa. Elige la presentación que más te guste:

Subido el 28 de agosto de 2023 por Augusto N.

5 visualizaciones

Secuencia didáctica con tareas y metodologías activas sobre The Middle Ages

Más información Transcripción

Descargar la transcripción

Buenos días, voy a pasar a explicar la secuencia didáctica que está enfocada para quinto de la primaria para la asignatura de Science. 00:00:00
El saber a conocer es de Middle Ages o la Edad Media. 00:00:08
Bueno, decir antes de nada que utilizaré las metodologías activas de aprendizaje cooperativo 00:00:11
y aprendizaje basado en proyectos, todo eso apoyado con las nuevas tecnologías 00:00:16
y que haré una progresión a través de tres fases y con cinco tareas y un producto final para trabajar las diferentes competencias. 00:00:19
Comenzaríamos, lo primero que haremos en la fase de inicios, una evaluación de conocimientos previos a través del aprendizaje cooperativo. 00:00:27
Reflexionaríamos en grupos sobre quién es este señor, en qué época vivió, para llegar a la conclusión de que es un personaje de la Edad Media. 00:00:32
Presentaríamos los saberes a conocer, que aquí los explico, en el pdf. 00:00:40
Y después pasaríamos a utilizar un par de vídeos para empezar reflexionando sobre el vocabulario, 00:00:45
cuánto vocabulario sabemos sobre la Edad Media y cuánto conocimiento tenemos de la Edad Media. 00:00:49
Para eso utilizaría uno de estos vídeos y normalmente yo me apoyo del vocabulario con esta página web que se llama Spelling City 00:00:54
y que funciona de maravilla para hacer actividades de vocabulario. 00:01:01
Continuaríamos con las tareas unidas. 00:01:04
Una es un quick check, una vez que hayamos introducido el tema es un quick check, 00:01:07
una comprobación rápida sobre los conocimientos que tenemos utilizando stickers, 00:01:11
aprendizaje cooperativo en grupos y apoyándonos en las respuestas en un muro en un sticker. 00:01:16
Y después utilizaremos la técnica de aprendizaje cooperativo de entrevista simultánea 00:01:20
para en este caso trabajar sobre los visigodos, aprender sobre los visigodos. 00:01:25
Veis que voy utilizando mapas mentales todo el tiempo para apoyar un poco la secuencia y que podáis seguirnos. 00:01:29
La siguiente fase del saber a conocer serían las tribus germanas 00:01:34
y utilizaríamos la tarea tres que sería un writing con Google Documents. 00:01:39
Es decir, que en mi trabajo, en mi colegio, los chicos tienen ordenadores y bueno, utilizamos ordenadores. 00:01:43
Utilizamos Google Documents para hacer una reflexión sobre los cambios que supuso la edad media de las tribus germanas. 00:01:49
También utilizaríamos un mapa mental para hacer un poco de andamiaje y conversación. 00:01:55
Continuaríamos con la tarea de observación, la observación en este caso de la ciudad de Al-Ándalus 00:01:59
y reflexionándonos sobre los diferentes tipos de ciudades. 00:02:04
Bueno, haríamos una evaluación mitad del proceso, no final, sería la tarea cuatro a través de una línea del tiempo. 00:02:06
Hay muchas páginas web que se pueden utilizar para hacer la línea del tiempo. 00:02:12
Mapa mentales, feudalismo y llegaríamos a la parte final, las ciudades medievales. 00:02:17
En las ciudades medievales haríamos un mini proyecto con el profesor de Arts para hacer un castillo 00:02:23
y ver las diferentes zonas del castillo y la gente que vivía en los castillos. 00:02:29
Y en la parte final sería la evaluación. La evaluación la haríamos a través de aprendizaje cooperativo. 00:02:33
Una evaluación rápida a través de un exit ticket utilizando Padlet, un formulario de Google con los Middle Ages 00:02:37
y el producto final sería un aprendizaje basado en proyectos utilizando el mercado medieval. 00:02:43
Deciros que he ido añadiendo las zonas, todas las zonas en las que se darían las diferentes actividades y las diferentes tareas 00:02:48
y con este aprendizaje basado en proyectos terminaríamos la secuencia didáctica. 00:02:54
Valoración:
  • 1
  • 2
  • 3
  • 4
  • 5
Eres el primero. Inicia sesión para valorar el vídeo.
Idioma/s:
en es
Autor/es:
AUGUSTO NKONI ADA
Subido por:
Augusto N.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Sin obra derivada
Visualizaciones:
5
Fecha:
28 de agosto de 2023 - 22:14
Visibilidad:
Clave
Centro:
CP INF-PRI-SEC MAESTRO RODRIGO
Duración:
02′ 59″
Relación de aspecto:
16:9 Es el estándar usado por la televisión de alta definición y en varias pantallas, es ancho y normalmente se le suele llamar panorámico o widescreen, aunque todas las relaciones (a excepción de la 1:1) son widescreen. El ángulo de la diagonal es de 29,36°.
Resolución:
848x480 píxeles
Tamaño:
30.52 MBytes

Del mismo autor…

Ver más del mismo autor

EducaMadrid, Plataforma Educativa de la Comunidad de Madrid

Plataforma Educativa EducaMadrid