Saltar navegación

5. Chloé. Frutas - Contenido educativo

Ajuste de pantalla

El ajuste de pantalla se aprecia al ver el vídeo en pantalla completa. Elige la presentación que más te guste:

Subido el 28 de junio de 2025 por Barbara F.

3 visualizaciones

Más información Transcripción

Descargar la transcripción

¿Ves? ¿Qué es este carnet? ¿Lo leemos? Mira chicos, dice, carnet de espetar en el huerto, las frutas, un arco, y este arco tiene algún secreto, alguna sorpresa, ¿lo quieres girar? 00:00:01
¿Y si lo enseñas a todos y a todas? 00:00:42
A la de una, a la de dos y a la de... 00:00:44
¡Tres! 00:00:46
¡Pero bueno! 00:00:51
¿Qué es todo esto, Chloe? 00:00:53
¿Qué es todo esto, mi amor? 00:00:56
¡Mira, Chloe! 00:00:58
¡Tiene muchas frutas! 00:00:58
Bien, necesito que te sientes muy bien. 00:01:00
La rayita ahí atrás, mi amor. 00:01:03
¿Tiene muchas? 00:01:06
¡Frutas! 00:01:07
¡Frutas! 00:01:08
Porque es un árbol... 00:01:09
A ver, mira esto, es un árbol de flores. 00:01:10
¿Solo de flor? No, es un árbol solo de hoja verde. 00:01:14
No, solo de hoja verde no. 00:01:19
¿Es un árbol? 00:01:20
No, mira, nos va a decir... 00:01:23
Árbol frú. 00:01:25
Árbol frú. 00:01:29
Nos va a decir... 00:01:31
Pero tienes que esperarnos un minuto. 00:01:37
Nos va a decir, Chloe, todas las frutas que era su árbol. 00:01:39
A ver... 00:01:43
La kiwi. 00:01:43
Muy bien. 00:01:44
Kiwi, ¿qué más? 00:01:45
Bananas. 00:01:47
Bananas, muy bien. 00:01:48
¿Qué más? 00:01:50
Pera. 00:01:52
Pera. Muy bien. ¿Qué más? 00:01:54
Yo como esa pera. 00:01:56
Es que está riquísima. Tiene mucho jugo, ¿verdad? 00:01:58
¿Qué más quieres por aquí? 00:02:01
Y tiene muchas vitaminas. 00:02:01
Justo. Todas las frutas tienen muchas vitaminas. 00:02:04
Y por eso nos ponen... 00:02:08
Fuertes. 00:02:09
Fuertes y sanos y nos ayudan a que te comas mucho. 00:02:10
Y además están deliciosas. 00:02:13
Ahí, mira. Ahí vas diciendo que... 00:02:15
Muy bien. 00:02:20
Las pequeñas, ¿de qué color son? Verdes. Verdes. Allí vienen los chicos. Oye, Ima, míralas aquí, a ver. Verde, roja, incluso esta. 00:02:20
¿Qué? 00:02:43
¿Qué? 00:02:51
¿Qué va a ser? 00:02:53
A ver, ¿qué más hay? 00:02:55
Este árbol está sembrado en un campo verde, ¿verdad? 00:03:03
¿Qué tiene? 00:03:05
Angustia. 00:03:15
¿Qué? 00:03:19
Cetas. 00:03:21
Cetas que son como... 00:03:23
Tres... 00:03:28
Se... 00:03:34
Necesito un punto de ciencia 00:03:36
porque si no es imposible que nos enteremos bien bien. 00:03:38
Muy bien, muy bien. Oye, ¿y esto qué es, Ana? 00:03:40
Me la ha hecho mi papá y mi mamá. 00:03:43
Qué suerte tienes, cariño. 00:03:45
Ha hecho esta maqueta con su papá y con su mamá. 00:03:47
Y tiene unas frutas milagrosas. ¿Qué es una? 00:03:50
Sandía. 00:03:53
Sandía. Pero eso es muy bien. 00:03:55
¿Y esto? 00:03:57
Un telocón. 00:03:59
Y también tiene, mira chicos, tres... 00:04:08
Terezas. 00:04:10
¿Co? 00:04:14
Co. 00:04:15
Los árboles que dan plátanos o bananas dan todo plátanos. 00:04:15
Los árboles que dan limones dan solo limones. 00:04:41
Los árboles que dan naranjas dan solo naranjas. 00:04:46
Muy bien. ¿Y cómo se llama el árbol que da peras? 00:04:52
Peral. 00:04:56
Peral. 00:04:57
Peral. 00:04:58
Peral. Muy bien. 00:04:59
Oye, Flor, ¿y cómo se llama el árbol que da naranjas? 00:05:00
¿Naranjita? 00:05:05
Naranjita. 00:05:06
¿Recordáis que sabíamos ya que se llama naranjita? 00:05:09
Muy bien, Diego. 00:05:11
Oye, ¿y el árbol que da plátanos, cómo se llama, Flor? 00:05:13
¿El que da limones? 00:05:16
¿Limonero? 00:05:28
Limonero. 00:05:30
El nombre del árbol se suele parecer a la fruta que da... 00:05:31
¿No puedo decirlo en el mar de la noche? 00:05:34
¡Qué maravilla! 00:05:36
¡Qué fantástico! 00:05:38
¡Dime, cariño! 00:05:39
¡Venga, genial! 00:05:43
Mira, cógelo. 00:05:45
Para que lo vean todos los días. 00:05:47
Es una pasada, ¿eh? 00:05:55
¡Qué grande ese árbol! 00:05:57
Es muy grande y tenemos muchas notas. 00:05:59
¡Para poder ver! 00:06:02
¡Pero no se puede llevar la mochila en un árbol! 00:06:02
En la mochila en un árbol, porque es muy grande. 00:06:04
Y los árboles de verdad son más grandes todavía. 00:06:07
Y esto tiene una caja. 00:06:09
Una caja. ¿Con quién has hecho la maqueta? Con papá y mamá, ¿verdad? ¿No os has dicho? 00:06:11
Sí. ¿Y qué has usado? Una caja. 00:06:14
Una caja de color para que os parezca un campo, ¿verdad? Un jardín. 00:06:18
Sí. ¿Has usado cartón, palitos? 00:06:26
Palitos. Es verdad, como los de nuestros nombres de encargados. 00:06:30
Oye, genial. Y, Chloe, ¿cuál es tu fruta favorita, mi amor? 00:06:33
¿Cuál es esa? 00:06:38
Las uvas. 00:06:40
¿Las uvas, te lo dices a ellos? 00:06:40
La azúcar le encanta. Y una pregunta, ¿qué es? El árbol frutal, mira aquí, ¿qué? Sale de una semilla que germina y empieza a crecer. 00:06:42
Se forman en la árbola que les salen flores y de las flores más tarde salen las frutas. 00:07:05
Las frutas, los nuestros, nuestras semillas están ahí terminando, ¿sí? 00:07:17
¿Quieres que veas a ver si van saliendo? 00:07:21
Sí. 00:07:23
Las vamos a traer, mirad. 00:07:24
Os voy a decir que hay una sorpresa para vosotros, chicos y chicas. 00:07:26
Porque 00:07:30
De nuestras semillitas 00:07:32
Ha salido 00:07:37
A ver, a ver 00:07:40
De estas de por aquí 00:07:41
De momento 00:07:45
De estas de por aquí 00:07:47
De momento, nada 00:07:50
Pero se están abriendo 00:07:51
A algunas le está saliendo ya 00:07:52
Raícita 00:07:54
Pero, ya lo has enseñado 00:07:56
Pero, mira, Flor 00:07:58
¿Qué ha pasado con esta? 00:08:00
Ha germinado, quiere decir que han salido raícidas y ha comenzado a crecer tanto que incluso le han salido las primeras hojas. 00:08:02
Y es que el árbol podría luego ser tan grande como este árbol. 00:08:16
Sí, crece mucho, mucho, muchísimo. 00:08:20
Y así, y así. 00:08:24
Y así tendría que ser de grande. 00:08:25
Genial. 00:08:27
Oye, tú nos quieres contar algo más de las frutas. 00:08:28
Oye, voy a pensar algo. 00:08:32
¿Hay frutas con las que podemos hacer zumo? 00:08:34
Sí, dentro de las frutas. 00:08:37
¿Por qué? ¿Qué tienen dentro las frutas? ¿Mucho? 00:08:39
Vamos a tener que hacer frutas. 00:08:41
Justo, para sacar su zumo, su jugo, el jugo. 00:08:44
Mira, ¿qué sabes? 00:08:50
Yo quiero ver. 00:08:52
Mira chicos, atención, si yo exprimo una naranja, le sale mucho jugo. 00:08:53
Tanto, tanto, yo puedo hacer un zumo para ver. 00:08:59
Si yo trituro mucho, muchísimo una sandía, le sale tanto, tanto jugo que puedo hacer un batido o un zumo para beber. 00:09:01
Hay frutas que tienen mucho jugo. 00:09:12
Y es que no hay mucho agua. 00:09:14
Claro, las hemos devolvido. 00:09:15
¿Y este árbol necesita agua? 00:09:17
Necesita agua. 00:09:19
¿Y qué más necesita? 00:09:22
Luz del sol. 00:09:24
Sí, el sol. 00:09:26
Luz del sol y agua para crecer. 00:09:27
¿Dime? ¿Los seres vivos comen agua? No, beben agua. Todos, todos, todos. Los seres vivos necesitan agua, por eso los árboles también, porque también están vivos, chicos. Germinan, crecen, florecen y después se marchitan, ¿verdad? Como vimos en el ciclo de Vila de Noa, ¿os acordáis? 00:09:29
Entonces, cuando las frutas están maduras, es cuando las podemos recoger y a comer. 00:09:57
¿Y quién nos trae las frutas a nuestros supermercados o mercaderíos? 00:10:10
¿El agrícola? 00:10:14
La agrícola. 00:10:15
¿Todo? 00:10:17
Grande. 00:10:18
La recoge. 00:10:21
Se llama cosecha cuando recoge todas las frutas y las lleva a los supermercados 00:10:23
para que las podamos comer las amigas 00:10:29
y comprarlas las mamás y los papás. 00:10:31
¿Nos quieres contar algo más, Chloe? 00:10:34
¿Qué más quieres contarnos? 00:10:36
Esto es cerámica. 00:10:38
Y tienen todas diferentes colores, ¿verdad? 00:10:43
Y diferentes sabores. 00:10:49
Algunas más dulces, 00:10:52
hay otras más... 00:10:54
Pero la fruta sí. 00:10:55
La fruta sí. 00:11:02
No, espera, que está contándonos Chloe. 00:11:03
Muy bien. 00:11:05
¿Algo más, Cariño? 00:11:07
Espera, corazón. ¿Algo más? ¿Qué más? 00:11:08
¿Qué más? 00:11:11
Hay setas, ¿verdad? Las quieres contar, que te voy a decir que quieres contar las que tengo. 00:11:14
Una, dos, tres, cuatro, cinco, seis, siete, ocho, nueve, diez, nueve, diez. 00:11:23
Uno de pie y dos deditos más. 00:11:35
Oye, señor, ¿te llevamos a tiempo? 00:11:44
Le damos un aplauso a la niña, ¿eh? 00:11:47
Nos ha gustado muchísimo, mi amor. 00:11:51
Es un amor, señor, porque tú que has traído. 00:11:54
Materias:
Educación artística
Niveles educativos:
▼ Mostrar / ocultar niveles
  • Educación Infantil
    • Segundo Ciclo
      • Primer Curso
      • Segundo Curso
      • Tercer Curso
Subido por:
Barbara F.
Licencia:
Todos los derechos reservados
Visualizaciones:
3
Fecha:
28 de junio de 2025 - 13:39
Visibilidad:
Clave
Duración:
11′ 57″
Relación de aspecto:
0.56:1
Resolución:
1080x1920 píxeles
Tamaño:
476.26 MBytes

Del mismo autor…

Ver más del mismo autor

EducaMadrid, Plataforma Educativa de la Comunidad de Madrid

Plataforma Educativa EducaMadrid