LMS Juan Carlos Juarez
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Vídeo gestión plataforma aprendizaje y evaluación
En este vídeo voy a presentar qué plataforma utilizo para la gestión del aprendizaje y
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la evaluación de mis alumnos.
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Básicamente la plataforma que utilizo es Google Classroom donde comparto todos los
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contenidos que vamos a ir viendo a lo largo del curso escolar.
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Los contenidos los voy subiendo de manera progresiva conforme vamos avanzando en el
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temario.
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Tengo un grupo por cada clase y por cada asignatura, entonces por ejemplo si nos vamos
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al grupo de dibujo técnico 2, podemos ver que los contenidos se han ido subiendo de
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manera progresiva durante todo el curso, empezando por la unidad didáctica 1, lugares geométricos,
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pasaríamos a la unidad didáctica 2, proporcionalidad y semejanza, donde por lo general siempre
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solemos ver por un lado lo que sería la parte teórica, que son los contenidos teóricos
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que el alumno va a trabajar en clase, por lo tanto no tenemos libro físico, y por otro
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lado las láminas o ejercicios que vamos a trabajar en el aula también relacionados
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con los contenidos que vayamos a ver.
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En algunos casos, por ejemplo, cuando tenemos alguna dificultad o cuando hay algún tema
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un poco más complicado, no solo les subo los ejercicios sino también los ejercicios
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resueltos de tal manera que ellos puedan repasar en casa si algo se les ha quedado colgado,
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y también alguna vez, de vez en cuando, algún tutorial que yo considere que pueda
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ser interesante de cara a repasar en clase.
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Además de los ejercicios y de los contenidos, también en cada asignatura es importante
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subir y compartir con los alumnos lo que son los criterios de calificación.
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Por ejemplo, en la asignatura de Tecnología e Ingeniería, que es más práctica, además
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de utilizarla para compartir ejercicios o para compartir recursos teóricos, también
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la utilizamos para gestionar proyectos.
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Por ejemplo, en el tema de materiales tecnológicos, los alumnos tuvieron que hacer un proyecto.
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Entonces, ¿en qué consistía el proyecto?
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El proyecto consistía en que tenían que hacer una presentación por grupos de cada
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uno de los materiales que existen, y para eso se les facilitó, por un lado, el contenido
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teórico, es decir, las instrucciones que van a tener que seguir, y para eso se utilizó
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un documento de Geniali donde aparecen todos los datos que van a tener que contar en esa
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presentación.
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No solo los datos, sino también la temporización, qué criterios de evaluación se van a trabajar,
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qué contenidos o saberes básicos se van a ver también, y no solo el enunciado, sino
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también los requisitos mínimos que ha de plantearse en el proyecto, desde la rúbrica
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de la presentación oral, que se utilizará para evaluar cómo presenta cada uno de los
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alumnos el trabajo, hasta la rúbrica del documento del proyecto en sí.
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Además de este enunciado, ellos tienen la rúbrica que se va a utilizar para evaluar,
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por ejemplo, la presentación oral, y la nota se va a gestionar a través de Google Classroom,
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aunque luego se volcará a Alexia, que es la otra plataforma que utilizamos en el colegio.
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Además, importante, se utiliza un test para que los alumnos puedan evaluar el trabajo
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de sus compañeros, y no solo el trabajo de sus compañeros, sino también el que han
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hecho ellos.
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Por otro lado, tenemos lo que es Alexia, que es la plataforma que utilizo para el seguimiento
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y la evaluación de mis alumnos.
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Si nos vamos al cuaderno del profesor, podremos ver una pestaña o entrada por cada asignatura
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que imparto, y en ella se gestionan todas las notas que se hayan asignado a los alumnos
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durante el trimestre.
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Por ejemplo, estamos en el grupo de matemáticas, estamos en la primera evaluación, y tenemos
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una columna por cada una de las actividades que hemos hecho evaluables.
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Si yo me voy a configuración, por ejemplo, o gestión, podré ver que si yo me voy a
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la actividad de entrega al portfolio, o portfolio primera evaluación, cuaderno de la primera
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evaluación, o algunos controles que hemos hecho, yo puedo asignar ahí cada uno de los
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pesos que considere necesarios para hacer la media.
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Esos ejercicios o esas actividades se intentan introducir en Alexia antes de realizarlas,
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de tal manera que aparezcan en el calendario del alumno y les pueda servir como recordatorio
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para trabajar.
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Hay diferentes tipos de actividades, voluntarias, algunos que son controles o pruebas escritas,
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como el cuaderno, el portfolio y proyectos en otros casos.
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- Subido por:
- Juan Carlos J.
- Licencia:
- Reconocimiento
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- Fecha:
- 3 de julio de 2023 - 21:24
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- CPR INF-PRI-SEC PADRE MANYANET
- Duración:
- 05′ 05″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1920x1080 píxeles
- Tamaño:
- 31.38 MBytes
