LMS-Miguel Angel Fernandez Cotillo
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Para la Evidencia Básica de Gestión de Plataformas de Aprendizaje y Evaluación
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os muestro como LMS mi aula virtual, la cual he trabajado durante todo el curso académico
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con mis alumnos matriculados, 26 participantes en total, como entorno online
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de aprendizaje y evaluación. Como se muestra, está estructurada
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a través de diferentes secciones, que son las unidades diácticas de aprendizaje
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secuenciadas directamente, que hemos visto a lo largo del curso escolar, por ejemplo
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Living Things, Prehistory, Machines, etc. Cada una de ellas contiene toda la información
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contenido multimedia, esquemas o mapas mentales, vídeos, actividades y juegos didácticos.
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Asimismo, como podéis observar, he arreglado un foro titulado Welcome para dudas
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y también existen dos vídeos acerca de las conductas de comportamiento
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que se tienen que llevar a cabo en el uso de la aula virtual. Por ejemplo, si pinchamos
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en el apartado Living Things, el alumno encontrará todos los contenidos y actividades
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relacionadas con la dicha unidad diáctica. Vídeos,
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fichas interactivas,
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esquemas o mapas mentales
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que se encuentran aquí,
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Visual Thinking, actividades personalizables H5P,
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herramientas de auto-evaluables como un cajud,
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metodologías activas,
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como por ejemplo el Flipkart, según ya que tenían que ver en casa diferentes vídeos que les decía de la carpeta
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que os he mostrado anteriormente, para luego trabajarlo y llevarlo a cabo en el aula, en detenimiento en grupos
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y evaluativos en gran grupo. Además, he incluido diferentes tipos de evaluación
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a través de diferentes instrumentos o herramientas digitales de evaluación para llevar a cabo un control de aprendizaje, por ejemplo,
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a través de las páginas del E-Worksheet que os he mostrado, el alumno tiene que completar la ficha interactiva
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y sus resultados me los envía a mi correo Educamadrid
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para poder ver su progreso académico o dificultades.
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En este apartado se puede ver también las calificaciones de mis alumnos
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de las distintas actividades.
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Asimismo, se llevará a cabo una auto-evaluación al terminar cada unidad
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en la que el alumno deberá evaluarse, por ejemplo,
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completando la siguiente ficha interactiva, si se esforzó en el desarrollo de la actividad, si mostró respeto
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o co-evaluación en la que el alumno tendrá que evaluar a su compañero de equipo.
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Por ejemplo, a través de la siguiente rubrica el alumno tendrá que evaluar el cuaderno
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de su compañero o compañera en dicha unidad de actividad.
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A través de la siguiente rubrica deberá evaluarse, por ejemplo,
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completando la siguiente ficha interactiva, si se esforzó en el desarrollo de la actividad, si mostró respeto
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o co-evaluación en la que el alumno tendrá que evaluar a su compañero de equipo.
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Por ejemplo, a través de la siguiente rubrica el alumno tendrá que evaluar el cuaderno de su compañero o compañera
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en dicha unidad de actividad.
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Por ejemplo, a través de la siguiente rubrica el alumno tendrá que evaluar el cuaderno de su compañero o compañera
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en dicha unidad de actividad.
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Para finalizar he agregado diferentes bloques que pueden verse aquí.
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Como el calendario para que mis alumnos y las familias puedan ver los diferentes eventos
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o tareas que vamos a realizar en clase, el acceso a editorial EDB, comentarios, usuarios en línea
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y además he configurado diferentes insignias, que los muestro,
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que podrán conseguir cuando superen sus retos,
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terminan en diáctica o terminen el curso con éxito.
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Muchas gracias.
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- Idioma/s:
- Autor/es:
- Miguel Ángel Fernández Cotillo
- Subido por:
- Miguel Angel F.
- Licencia:
- Reconocimiento
- Visualizaciones:
- 6
- Fecha:
- 1 de agosto de 2023 - 12:26
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- CP INF-PRI MARIA BLANCHARD
- Duración:
- 04′ 25″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1280x720 píxeles
- Tamaño:
- 19.63 MBytes