victoria_pollo_portfolio_digital_evidencia_fundamental_1 - Contenido educativo
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Hola, esta es la primera evidencia fundamental que forma parte del portfolio digital de Victoria Apoyo Caballero
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y voy a mostraros la gestión de la plataforma de aprendizaje y evaluación de mi curso, en este caso, de primero de bachillerato
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en la asignatura de inglés avanzado. Aquí podemos ver que tiene diferentes secciones, donde están divididos por la sección, digamos,
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introductoria, donde tengo oportunidades de becas, concursos, etcétera, los avisos y una sección muy
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importante que es la sección de etiqueta, donde los alumnos son conscientes de las reglas que
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vamos a usar a la hora de utilizar nuestra plataforma de aprendizaje. Luego tenemos la
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sección de gramática y vocabulario, donde además de usar nuestro libro en papel, voy a subir aquí
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materiales adicionales para que los estudiantes puedan ver, puedan tener de forma sencilla
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elementos de apoyo con el solucionario. Vemos también que tengo aquí el resto de las destrezas
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que damos en inglés. Es un taller de escritura, el taller de lectura, el taller de la expresión
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oral y luego también tenemos detallados los proyectos que hemos hecho en el primer y en
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el tercer trimestre. Voy a mostraros lo que tenemos. Bueno, en el taller de escritura
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tengo las rúbricas generales y guías de escritura. En los readers, por ejemplo, que
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es la expresión, la comprensión lectora. Tengo todo tipo de actividades como por ejemplo
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newsletters, podemos ver aquí newsletters a la que los estudiantes se pueden suscribir,
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newsletters donde se comparte arte y literatura. Vemos también una lista de lecturas recomendadas
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a lo largo del curso, así como diferentes recursos de las lecturas que vamos haciendo.
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Pueden ser recursos en PDF, recursos directamente creados en páginas
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y también vamos a ver nuestro examen de final de curso que tenemos aquí.
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Tenemos el examen que diseñé para el último trimestre.
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Luego os quería enseñar por ejemplo esta página del proyecto de voluntario europeo
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Este proyecto consistía en que los estudiantes hacen un aprendizaje colaborativo en grupos
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Donde hacen un learning by doing, esto es aprender a la vez que se hacen las tareas
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Y aquí estaba toda la información del proyecto donde podemos ver desde las diferentes tareas en las que estaba dividido
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Os voy a enseñar el resumen del proyecto que tenemos aquí, donde los estudiantes a través de este póster interactivo podían ver la narrativa del proyecto, de qué se trata.
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Es una especie de proyecto gamificado, de manera que tienen que conseguir ciertas, completar ciertas tareas y luego se les va a evaluar.
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Van a tener una evaluación por parte de la profesora, que soy yo, y también por parte de los estudiantes, peer review, donde hacen una co-evaluación.
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Toda la evaluación está basada en rúbricas que están detalladas aquí también. Tienen aquí también los diferentes roles que van a poder asumir a la hora de hacer el trabajo.
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Muy bien, y esto ya está enseñado
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Os voy a enseñar también los diferentes bloques que tenemos aquí
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Tengo el bloque de los avisos recientes, muy importante
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Los calendarios con las entregas
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Las últimas notas que les puse
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Y bueno, estos son los que vienen por defecto en el aula virtual
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Y por último voy a enseñaros el libro de las calificaciones que tenemos aquí
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Aquí podemos ver la configuración de las diferentes calificaciones de las cosas que hemos ido haciendo a lo largo del curso.
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Podemos ver aquí también otro tipo de tareas que hemos hecho y entregas.
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Y esto es todo. Gracias.
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- Idioma/s:
- Autor/es:
- Victoria Pollo Caballero
- Subido por:
- Victoria P.
- Licencia:
- Todos los derechos reservados
- Visualizaciones:
- 6
- Fecha:
- 31 de agosto de 2023 - 11:10
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- IES ISABEL LA CATOLICA
- Duración:
- 04′ 47″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1920x1080 píxeles
- Tamaño:
- 97.01 MBytes