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Tarea 6 CDD A2 Yolanda Díez Gómez - Contenido educativo

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Subido el 19 de junio de 2023 por Yolanda D.

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Buenos días, soy Yolanda y voy a comenzar con la narración como tarea 6 de nuestro curso de competencia digital docente 00:00:00
de las tareas 3, 4 y 5 de este curso. 00:00:06
La tarea 3 es una situación de aprendizaje a la que he denominado el paisaje geométrico. 00:00:10
Es una situación de aprendizaje pensada para primero de la ESO en el área de matemáticas 00:00:15
y la llamamos paisaje geométrico. 00:00:20
Aunque los alumnos son de primero de la ESO tienen un nivel de competencia curricular de quinto o sexto 00:00:26
ya que son alumnos con necesidades educativas especiales. 00:00:30
Esta situación de aprendizaje pretende que los alumnos observen el entorno 00:00:35
y descubran conceptos de la geometría matemática a través del arte plasmado en una fotografía. 00:00:39
Para ello le planteamos un concurso matemático en el que van a tener que participar como grandes fotógrafos que son. 00:00:49
Los objetivos que les proponemos es por un lado investigar en grupo sobre aspectos de geometría, en segundo lugar elaborar un dosier y presentarlo en una presentación de Google Doc, una presentación compartida, así podrán realizarlo tanto en casa como en el centro. 00:00:55
Después van a hacer una foto artística en la que tienen que encontrar un aspecto matemático 00:01:17
y plasmarlo en un mural para después exponerlo oralmente a sus compañeros 00:01:26
¿Cómo organizamos? 00:01:31
Los equipos van a ser de cuatro personas, las instrucciones se encontrarán en el aula virtual 00:01:34
Después realizarán la presentación compartida y las fotografías un poco en colaboración unos con otros 00:01:38
el mural se realizará individualmente y las instrucciones también las tendrán en el aula virtual 00:01:46
y luego realizarán una exposición individual a sus compañeros y se resolverá el concurso matemático 00:01:53
en la primera sesión presentan la tarea, organizan los equipos 00:02:00
en la segunda sesión se busca la información de manera grupal en el aula de informática 00:02:06
En la tercera sesión van a elaborar la presentación compartida y podrán acabarla en casa. 00:02:10
En la cuarta sesión haremos un visionado de todas las presentaciones para ver los conceptos matemáticos que queremos trabajar y realizar explicaciones y resolver dudas. 00:02:16
En la quinta sesión se van a tomar las fotografías utilizando el entorno, todo el centro y el exterior del centro. 00:02:27
En la sexta sesión se elaboran los murales individualmente y se terminan en casa. 00:02:35
En la séptima sesión realizarán las exposiciones orales y en la última se terminan las exposiciones orales y se resuelve el concurso. 00:02:38
¿Qué vamos a evaluar? Pues de los equipos vamos a evaluar el reparto de roles, el reparto equitativo de las tareas y la actitud. 00:02:48
En la búsqueda de información, pues la participación activa y la concreción de los contenidos. 00:02:56
En la presentación vamos a evaluar la organización de la información y la maquetación de las dispositivas. 00:03:01
En el mural vamos a tener en cuenta que la foto sea artística, que el título sea original, el contenido matemático expresado y la presentación. 00:03:07
Y por último, en la exposición oral, tenemos en cuenta también los conocimientos de la información, el conocimiento que tiene el alumno de la información y las habilidades expositivas. 00:03:16
Y por último, les vamos a ofrecer algunos ejemplos, unos sacados de internet y otros de algunas presentaciones de años anteriores. 00:03:27
Una vez que hemos presentado la situación de aprendizaje, después en el área 4 de nuestro aula virtual 00:03:35
Hemos elaborado un cuaderno del profesor en el que hemos tenido que incluir una serie de actividades 00:03:48
En la evaluación 1 hemos incluido una actividad H5P de arrastrar palabras a imágenes, después hemos incluido actividades de completar con palabras, de arrastrar palabras y por último hemos incluido la evaluación final que sería un cuestionario. 00:03:56
de opción múltiple. El cuaderno del profesor está dividido en primera, segunda, tercera evaluación, 00:04:29
dentro de cada evaluación nuestro proyecto, paisaje geométrico, y dentro de paisaje geométrico 00:04:40
las actividades evaluables que hemos puesto en el área virtual. Esta sería la tarea 4. 00:04:46
Y como tarea 5, tenemos, como tarea 5, en el área 5, hemos incluido el espacio de actividades con ritmos distintos de aprendizaje. 00:04:53
Y en este espacio hemos incluido en el inicio una serie de instrucciones para los alumnos, después actividades como vídeos, vídeos sobre geometría, sobre conceptos teóricos. 00:05:13
Hemos incluido también un Geniali, explicativo, una página de Lightworksheet para empezar a evaluar cómo las tres primeras son obligatorias. 00:05:47
Después, si no han comprendido muy bien los contenidos o tienen alguna duda o no han conseguido hacer bien alguna actividad, pueden ir al repostaje en el que hay un vídeo más sencillo donde se explican los contenidos. 00:06:07
Y después tenemos la actividad 4, un poco más compleja, y la meta que sería la evaluación final, en la que hemos planteado un cuisi con distintas preguntas. 00:06:22
Y esta sería la presentación de mi situación de aprendizaje. 00:06:40
Muchísimas gracias y espero que os haya gustado. 00:06:49
Autor/es:
Yolanda Díez Gómez
Subido por:
Yolanda D.
Licencia:
Reconocimiento - Compartir igual
Visualizaciones:
15
Fecha:
19 de junio de 2023 - 9:56
Visibilidad:
Público
Centro:
IES DUQUE DE RIVAS
Duración:
06′ 54″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1092x614 píxeles
Tamaño:
131.79 MBytes

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