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SISTEMA DE GESTIÓN APRENDIZAJE- EVIDENCIAS FUNDAMENTALES - Contenido educativo

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Subido el 18 de febrero de 2024 por Nuria S.

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AULA VIRTUAL CREADA CON CLASSROOM PARA UN GRUPO DE ALUMNOS DEL PRIMER NIVEL DE EDUCACIÓN INFANTIL

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Buenos días, mi nombre es Nuria Sanjuanillán y voy a comenzar con la presentación de la 00:00:00
aula virtual que he creado de cero a través de Classroom para trabajar con mis alumnos 00:00:09
de este curso que ha comenzado en septiembre. Son niños de 3 años por lo que se encuentran 00:00:13
en el primer nivel de educación infantil. Como trabajo de clase he desarrollado una 00:00:17
unidad didáctica denominada Todos Juntos Formamos un Gran Planeta, la cual está dividida 00:00:21
en cada uno de los temas que trabajaremos a lo largo de la unidad, relacionados con 00:00:27
los diferentes seres vivos que habitamos en el planeta, es decir, el ser humano, los animales 00:00:31
y las plantas. En primer lugar, he incluido una justificación para explicar por qué 00:00:36
trabajamos este tema, así como la importancia que tiene para los niños y la secuencia que 00:00:44
seguiremos para introducir cada uno de los seres vivos. La metodología que utilizaremos 00:00:47
será por proyectos, lo cual nos permitirá contar con la colaboración de las familias 00:00:51
y fomentar la participación de los alumnos en el aula. 00:00:55
En este proceso de aprendizaje utilizaremos diferentes tipos de recursos como son Canva para hacer presentaciones, 00:00:58
YouTube para trabajar determinados contenidos a través de vídeos, 00:01:07
Edpuzzle para contar cuentos que nos permitan formular preguntas según contamos el cuento 00:01:14
y también WordCall para realizar juegos. 00:01:18
Dentro de cada tema he incorporado actividades y materiales que nos permitirán reforzar e introducir nuevos conceptos. 00:01:25
Por ejemplo, en el tema de las plantas he añadido un material elaborado con Excel Learning 00:01:30
en el cual se recogen los aspectos a trabajar sobre las plantas y actividades 00:01:35
con los que podremos comprobar el grado de consecución de los mismos, el cual muestra a continuación. 00:01:44
Las plantas, características de la planta y finalmente una actividad con la cual podemos comprobar el grado de consecución 00:01:48
Se ha incluido 00:01:58
¿Qué necesita la planta para crecer? 00:01:59
Voz para poder facilitar la comprensión del lenguaje escrito 00:02:03
Para elaborar todas estas actividades se han tenido en cuenta las características de los alumnos 00:02:07
como por ejemplo, respetando el principio de intuición, se utilizarán imágenes que le permitan comprender el mensaje. 00:02:13
Se utilizará el audio que le permita entender lo que está escrito, como por ejemplo, en el vídeo de los animales marinos. 00:02:19
Y las presentaciones de las diapositivas se harán utilizando el lenguaje verbal para describir cada detalle y ayudarles a focalizar la atención. 00:02:28
Si algún alumno tiene problemas de visibilidad, se le situará cerca de la pantalla para que puedan ver bien las imágenes. 00:02:36
También utilizaremos pictogramas para poder aprender poesías, como por ejemplo, poesía de una semilla. 00:02:41
Y la expresión plástica para comprobar a través de sus propias creaciones lo que han aprendido, como por ejemplo, con las partes del cuerpo. 00:02:54
Ven el vídeo y después tienen que dibujarse 00:03:04
Los juegos que se presentan los trabajaremos de forma individual o por parejas 00:03:12
utilizando las tablets del centro el cual dispone de una aula denominada aula del futuro 00:03:16
y cuenta con un iPad para cada niño 00:03:20
Para poder evaluar este proceso de aprendizaje tal y como establece la ley de educación para esta etapa 00:03:23
utilizaremos fundamentalmente la observación de los alumnos 00:03:28
y se les propondrá actividades tipo a las que se recogen en el último apartado, 00:03:30
con las que se formulan preguntas y deben contestar según los contenidos trabajados. 00:03:35
Elaboradas con Kahoot y con Evalum, el cual muestro a continuación. 00:03:42
se añade la voz como recurso auditivo para ayudarles en su comprensión. 00:04:00
Dicha información se reflejará en el cuaderno del docente que se elabora de la plataforma de raíces. 00:04:15
En el cual se recogen los ítems que vamos a tener en cuenta para la evaluación del trimestre. 00:04:22
Para que los alumnos puedan acceder al aula virtual se facilitará a las familias un código con el que podrán acceder, el cual aparece escrito en la columna de la izquierda 00:04:27
Este concretamente 00:04:38
Una vez que las familias hayan accedido al aula quedarán configuradas de la siguiente manera, cuyos nombres debo ocultar para respetar la privacidad de los alumnos y por la ley de protección de datos 00:04:43
Gracias. 00:04:54
Autor/es:
NURIA SAN JUAN ILLÁN
Subido por:
Nuria S.
Licencia:
Todos los derechos reservados
Visualizaciones:
6
Fecha:
18 de febrero de 2024 - 23:52
Visibilidad:
Clave
Centro:
CP INF-PRI CORTES DE CÁDIZ
Duración:
05′ 01″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
18.07 MBytes

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