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Cómo crear el portafolio

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Subido el 29 de octubre de 2023 por Maria P.

43 visualizaciones

Tutorial acerca de cómo crear el portafolio para acreditar el nivel B1/B2 de competencia digital docente

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Hola a todos, en este tutorial os voy a explicar cómo crear el portafolio para acreditar el 00:00:00
nivel B1 o B2 de competencia digital docente. 00:00:09
En primer lugar, debemos importar esta plantilla que veis en pantalla en la aplicación Excelearning. 00:00:14
Como veis aquí, vamos a marcar con una X cuáles son las evidencias que presento para 00:00:19
mi portafolio. 00:00:24
En el menú de la izquierda veis todas las evidencias y es aquí donde vamos a incorporar 00:00:25
todos los archivos o links que vayamos a compartir. 00:00:30
En primer lugar, tenemos las evidencias fundamentales. 00:00:34
De estas evidencias debemos aportar por lo menos tres. 00:00:37
En primer lugar, tenemos el sistema de gestión de aprendizaje. 00:00:42
Se debe aportar un vídeo de máximo 5 minutos explicando cómo utilizamos una plataforma 00:00:46
de gestión de aprendizaje, en el caso el aula virtual. 00:00:51
Como veis, en primer lugar debemos grabar el vídeo, alojarlo en la Mediateca de EDUCA 00:00:54
MADRID y dar acceso con contraseña, que como veis en este caso es INGLÉS 1. 00:00:58
Y voy a ponerlo aquí. 00:01:05
Ya he introducido la contraseña y como veis tendríamos acceso al vídeo. 00:01:13
A continuación aparece la evidencia de creación de contenidos digitales. 00:01:19
En esta evidencia se trata de o bien modificación o creación de contenidos digitales, según 00:01:24
si queremos acreditar un nivel B1 o B2. 00:01:30
En mi caso he creado dos contenidos digitales con Canva y uno de ellos con Excel Learning. 00:01:33
Y aquí os los muestro. 00:01:39
Por un lado tengo una presentación de vocabulario creada con la aplicación Canva. 00:01:42
Una infografía sobre los cambios que se producen al añadir ING a los verbos también con la 00:01:50
aplicación Canva. 00:01:55
Y por último un proyecto creado con la aplicación Excel Learning donde los alumnos van a crear 00:01:58
un restaurante y escribir una crítica culinaria. 00:02:02
Además de esto, si lo vemos conveniente, también podemos crear vídeos explicativos 00:02:05
también alojados en la Mediateca de Educamadrid y acceso con contraseña. 00:02:09
Y por último se debe adjuntar un PDF con la reflexión de estos contenidos. 00:02:15
Podemos incluir lo que nosotros veamos conveniente de nuestro documento de cara a explicarlo 00:02:19
para la acreditación. 00:02:24
A continuación tendríamos la evidencia de innovación metodológica en la que podríamos 00:02:26
explicar una secuencia didáctica y un vídeo explicativo de esta misma secuencia. 00:02:30
Y por último la evidencia fundamental de reflexión docente en la cual vamos a hacer 00:02:36
una reflexión acerca de los problemas que nos encontramos a la hora de aplicar las tecnologías 00:02:41
digitales, una secuencia de cuándo las utilizamos y por último los resultados que obtenemos 00:02:47
con los alumnos a la hora de utilizar estas tecnologías en el aula. 00:02:53
Por otro lado tenemos las evidencias de formación, en este caso de las cuatro tendríamos que 00:02:58
acreditar una. 00:03:03
En cuanto a formación debemos subirnos este acto de formación en PDF. 00:03:05
Debemos tener un mínimo de 30 horas de formación en competencia digital para acreditar un nivel 00:03:09
B1 y un mínimo de 60 para acreditar un nivel B2. 00:03:15
Si hemos participado en programas de Twinning podríamos adjuntar aquí el sello de Twinning. 00:03:19
Por otro lado si hemos participado en programas de innovación educativa añadiríamos el 00:03:27
PDF y las certificaciones y la participación en programas de internacionalización como 00:03:31
Proyecto Erasmus Plus iría en este apartado. 00:03:37
Por último las evidencias optativas, tendríamos que acreditar un mínimo de dos de estas cuatro 00:03:40
evidencias. 00:03:46
Si hemos hecho ponencias sobre competencia digital docente lo pondríamos en este apartado. 00:03:47
Para acreditar un nivel B1 tendríamos que tener un mínimo de 15 horas y para un nivel 00:03:52
B2 un mínimo de 30. 00:03:57
En cuanto a la difusión de experiencias y buenas prácticas docentes las incluiríamos 00:03:59
en este apartado. 00:04:03
Experiencias que publiquemos en redes sociales o publicaciones en otros formatos. 00:04:06
Por otro lado podemos indicar cómo mejoramos la accesibilidad a los contenidos tales como 00:04:10
añadir subtítulos a los vídeos, añadir descripción a las imágenes, hacer un buen 00:04:16
contraste de color entre fondo y forma. 00:04:21
Incluiríamos una reflexión con capturas de pantalla sobre cómo mejoramos esta accesibilidad 00:04:24
a los contenidos para los alumnos. 00:04:29
Y por último en cuanto a la etiqueta mostraremos cómo fomentamos la misma con nuestros alumnos. 00:04:31
Podemos crear una infografía que compartiremos en el aula virtual y a partir de ella generar 00:04:37
algún tipo de actividad. 00:04:41
Para ello crearemos una reflexión incluyendo capturas de pantalla de la infografía y de 00:04:44
la actividad creada. 00:04:48
Para que estas evidencias se tengan en cuenta no pueden tener una antigüedad superior a 00:04:49
seis años. 00:04:53
En caso de que queramos aportar algún tipo de evidencia con una antigüedad superior 00:04:55
a seis años la pondríamos en este apartado que se denomina Otras evidencias propuestas 00:04:59
por el docente para acreditar toda la trayectoria en el ámbito de la competencia digital. 00:05:04
Idioma/s:
es
Autor/es:
María Pérez Sobrino
Subido por:
Maria P.
Licencia:
Reconocimiento - Compartir igual
Visualizaciones:
43
Fecha:
29 de octubre de 2023 - 18:57
Visibilidad:
URL
Centro:
CEPAPUB CULTURAL MORATALAZ
Duración:
05′ 12″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
20.59 MBytes

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