Creación de contenidos 1 - Contenido educativo
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Buenas tardes, les voy a describir la tarea número 2 en la cual vamos a trabajar, voy a mostrar de alguna forma la creación de materiales que se ha realizado en el presente curso académico.
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Entonces, para ello nos vamos a ir, por ejemplo, a matemáticas, donde vemos que para los niños que tienen dificultades, siempre se ha acompañado con algún vídeo, sobre todo que lleve contenido oral y gráfico que le permita adquirir mejor los conocimientos.
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Son muy interesantes los que se han creado en Smile and Learn, puesto que los niños lo ven y luego se crean una ruta de aprendizaje específicas para cada niño.
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Esto, por ejemplo, tendríamos en matemáticas. Y ahora vamos a ver una creación de contenidos que se realiza en ciencias naturales.
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En ciencias naturales se desarrolla un proyecto digital y se enseña a través de los portátiles las ciencias naturales y las ciencias sociales.
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Ello conlleva que se realicen los distintos temas. Los niños trabajan con distintas herramientas y después se acaban en la conclusión de un tema que es el que después se sube al aula virtual para que los niños estudien.
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Este ha sido el que se ha creado. Y para los niños que tienen dificultades, se ha creado a través de Canva una infografía donde los niños ven los aspectos más importantes de este tema.
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vemos la nutrición humana, los aparatos que tiene, digestivo, respiratorio, circulatorio y excretor
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y luego por otro lado la nutrición humana que obtiene de cada uno,
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que obtiene del digestivo, del respiratorio, del circulatorio y el excretor.
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Esto se ha realizado para un niño que tiene muchísimas dificultades,
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que lleva un nivel mucho más bajo y se le sacan las ideas básicas.
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Y luego los nutrientes, bueno, cuáles son los nutrientes, los hidratos de carbono, los lípidos, las proteínas y las vitaminas y la sal mineral. Y esto es realmente lo que este alumno tiene que estudiar para dicho tema. Muchas gracias.
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- Belinda D.
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- 26 de junio de 2023 - 20:00
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- Clave
- Centro:
- CP INF-PRI NTRA. SRA. DEL CASTILLO
- Duración:
- 02′ 28″
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- 1.79:1
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