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Ciclo del carbono - Contenido educativo

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Subido el 28 de junio de 2023 por Adriana H.

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Primero de los cuatro ciclos biogeoquímicos.
El ciclo del carbono: principales procesos.

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Hola chicos, bueno, vamos a empezar con el primero de los ciclos biogeoquímicos, aunque 00:00:00
en vuestros apuntes tenéis un ciclo del carbono, es un ciclo del carbono muy sencillito, entonces 00:00:06
vamos a hacer uno un poco más completo en el que se incluyen algunos de los seres vivos 00:00:11
que tienen un papel importante y además algunos de los procesos que también son de gran relevancia 00:00:15
dentro de este ciclo. Bien, para todos los esquemas, para todos los diagramas que vamos 00:00:20
a hacer, siempre vamos a marcar una parte que simule el medio terrestre y otra parte 00:00:24
que simule el medio acuático. Vale, pues medio acuático azulito, medio terrestre 00:00:29
en marrón y además en este caso, como vamos a tener un papel muy importante de los volcanes, 00:00:35
vamos a pintar también un pequeño volcán para que veáis luego la importancia o el 00:00:41
papel que juega dentro de este ciclo. Vale, también vamos a pintar dentro del medio terrestre 00:00:48
un ser vivo, vamos a poner por un lado a un representante del medio animal, simplemente 00:00:57
me da igual que sea, simplemente para que lo tengáis y vamos a poner también a un 00:01:03
vegetal que me interesa por el papel que juega a nivel de productores. Bien, por otro lado, 00:01:09
siempre los compuestos los vamos a marcar del mismo color para que veáis el proceso 00:01:16
que van siguiendo de cambio de unos a otros, las transformaciones y las flechas las vamos 00:01:20
a pintar de otro color también para marcar cada uno de los procesos. Bien, vamos a empezar 00:01:24
quizá con el compuesto que es más importante por el papel que tiene, por la abundancia 00:01:29
que presenta. Vale, entonces vamos a empezar con el CO2 que en este caso va a ser el compuesto 00:01:35
que contiene carbono de mayor importancia. Bueno, esto ya lo hemos visto, así que vamos 00:01:45
a empezar precisamente con ese proceso que es el proceso de fotosíntesis. ¿Por qué 00:01:50
empiezo con él? Porque ya lo sabéis. ¿Cómo se incorpora la materia inorgánica a los 00:01:57
seres vivos? Pues por este proceso, fotosíntesis, le vamos a poner el número 1. Bien, una vez 00:02:03
se ha incorporado esa materia inorgánica, ese CO2, va a ir pasando a los diferentes 00:02:10
niveles tróficos simplemente por alimentación y ese CO2 ya no va a ser CO2, sino lo que 00:02:14
va a ocurrir es que el carbono va a quedar fijado como materia orgánica. Os lo pinto 00:02:25
directamente, os pongo materia orgánica para que veáis que son glúcidos, etcétera, pero 00:02:32
lo dejamos así con materia orgánica. ¿Qué más puede ocurrir? Bien, pues lo siguiente 00:02:36
que va a ocurrir es que ya lo sabéis, los seres vivos todos respiran y al respirar, 00:02:40
lo que va a ocurrir es que esa materia orgánica se va a quemar en las mitocondrias y se va 00:02:46
a generar CO2 que va a volver a la atmósfera. ¿Por qué proceso? Por el de respiración, 00:02:51
incluiría respiración y también la transpiración. ¿Qué más cosas puede ocurrir? Bueno, pues 00:02:57
ya lo sabéis. Por un lado, los vegetales al morir, si se dan las condiciones necesarias, 00:03:03
puede ocurrir que pasen a formar parte de combustibles fósiles, como podría ser carbón 00:03:09
y podría ocurrir también que los animales al morir hagan lo mismo y pasen a formar parte 00:03:17
pues de petróleo. Entonces vamos a poner carbón, un momento, carbón y petróleo, 00:03:24
en definitiva combustibles fósiles. Por otro lado, ¿qué va a ocurrir? Los seres 00:03:33
vivos mueren y al morir sus restos van a ser utilizados por los descomponedores, que lo 00:03:50
voy a pintar así, simplemente pueden ser, ya lo sabéis, bacterias, hongos. Esos descomponedores 00:03:58
bien que lo que van a hacer es de nuevo convertir esa materia orgánica en materia inorgánica. 00:04:07
Junto con los descomponedores, proceso número 5, van a participar otro grupo que son los 00:04:14
transformadores que van a seguir ese proceso de transformación de la materia orgánica 00:04:20
en materia inorgánica. ¿Qué puede ocurrir con esa materia inorgánica? Puede ocurrir 00:04:27
por un lado que pase a formar parte de los sedimentos, concretamente de tipo calcáreo, 00:04:33
es decir, contienen carbono y forman parte de rocas, que son las rocas calizas. ¿Qué 00:04:41
puede ocurrir? Que estos sedimentos calcáreos, que por cierto le vamos a poner el número 00:04:49
7, por un lado pasen a estar en disolución, gracias a la precipitación, al agua infiltrada 00:04:54
y pasen al medio acuático. Le ponemos el número 8, simplemente vamos a poner por disolución, 00:05:00
van a pasar al medio acuático. En el caso de que estén en el medio acuático, ¿qué 00:05:09
ocurre con esos sedimentos calcáreos? Pues que no van a estar de forma de carbono simple, 00:05:15
sino que va a estar combinado formando el ácido carbónico. ¿Qué pasa con el ácido 00:05:23
carbónico en el agua? Bueno, pues el ácido carbónico en el agua normalmente está en 00:05:29
un equilibrio en el que aparece disociado. Aparece disociado en dos protones y el ión 00:05:32
carbónico, carbonato, ¿de acuerdo? ¿Qué pasa con ese ión carbonato? Bueno, pues con 00:05:37
ese ión carbonato lo que va a ocurrir es que normalmente se va a combinar, ¿con quién? 00:05:44
Con el ión calcio y va a formar parte de caparazones, caparazones de los seres vivos, 00:05:50
que los van a incorporar del agua directamente para formar las estructuras que necesitan. 00:06:00
¿Qué más cosas puede ocurrir? Bueno, pues ya lo sabéis, esos seres vivos al morir lo 00:06:05
que va a ocurrir es que van a precipitar, van a pasar al fondo del mar y de nuevo pueden 00:06:09
volver a formar parte de esos sedimentos. Bien, más cosas. ¿Qué pasaba con esos sedimentos 00:06:14
calcáreos que se han formado, ya hemos dicho, por tanto los seres vivos terrestres al morir 00:06:21
han sido descompuestos y transformados como por los acuáticos? Bueno, pues puede ocurrir 00:06:25
que esos sedimentos en un momento determinado fundan. ¿Por qué? Pues porque aumenta la 00:06:30
temperatura y la presión y esas rocas que habían formado, esas rocas sedimentarias 00:06:35
aumentan mucho la presión, aumenta la temperatura, se convierten en rocas magmáticas y esas 00:06:43
rocas magmáticas se funden, van a formar el magma. Por tanto, ¿qué puede ocurrir con 00:06:47
ese magma? Que si la corteza es lo suficientemente débil, salgan por emisión volcánica, ponemos 00:06:51
10, emisión volcánica, y pasen de nuevo a formar parte simplemente por una combustión 00:06:58
a la atmósfera. Bien, más cosas. Por este lado, medio acuático, habíamos dicho por 00:07:07
un lado, ese CO2, ¿qué puede ocurrir? Que esté combinado con el vapor de agua de la 00:07:14
atmósfera, por tanto, también se puede fijar y puede formar, entonces, ese ácido carbónico. 00:07:19
Bien, nos queda simplemente, vamos a poner estos números, esa fijación de ese ácido 00:07:28
carbónico, que ya hemos dicho que podía venir tanto por la vía terrestre en disolución 00:07:35
como de la propia atmósfera, formaba el ácido carbónico y ese ácido carbónico, combinado 00:07:39
al estar ionizado con el calcio, formaba parte de los caparazones. Bueno, pues a esto le 00:07:45
vamos a poner número 12, y esos caparazones que tras precipitar, tras la muerte de los 00:07:49
seres vivos, pasen a formar parte de las rocas, número 13. Ya nos queda simplemente un único 00:07:55
cierre de este ciclo. ¿Qué puede pasar con los combustibles fósiles? Y de hecho pasa, 00:08:01
y de hecho es lo que ha aumentado muchísimo en los últimos tiempos desde la revolución 00:08:05
industrial, que se quemen para obtener energía, y al quemarse, vuelven a liberar CO2 por un 00:08:08
proceso de combustión, de tal manera que el ciclo queda cerrado. Chicos, que os pido que 00:08:15
hagáis vuestro propio diagrama y que lo subáis al apartado de tareas. Muchas gracias, el 00:08:24
próximo ciclo, ciclo del nitrógeno. 00:08:29
Idioma/s:
es
Idioma/s subtítulos:
es
Autor/es:
Adriana Hijosa
Subido por:
Adriana H.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
Visualizaciones:
5
Fecha:
28 de junio de 2023 - 19:57
Visibilidad:
Clave
Centro:
IES CARMEN MARTIN GAITE
Duración:
08′ 32″
Relación de aspecto:
1.48:1
Resolución:
1918x1298 píxeles
Tamaño:
38.33 MBytes

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