Saltar navegación

Evidencias área 5

Ajuste de pantalla

El ajuste de pantalla se aprecia al ver el vídeo en pantalla completa. Elige la presentación que más te guste:

Subido el 13 de junio de 2026 por Leticia F.

1 visualizaciones

Más información Transcripción

Descargar la transcripción

Hola, soy Leticia Fernández Sáenz, maestra de pedagogía terapéutica en un centro de educación especial 00:00:00
y en esta evidencia voy a mostrar una secuencia de actividades digitales diseñadas para favorecer la inclusión, 00:00:03
la accesibilidad y la participación activa del alumnado, atendiendo a la diversidad de necesidades presentes en el aula. 00:00:07
Como vimos anteriormente en las otras evidencias, les hemos dado en la temática de cómo cambiamos con el tiempo 00:00:12
diferentes posibilidades de evaluación, donde podían contestar en algunos casos de forma oral, con imágenes o incluso con vídeos. 00:00:19
Ahora vamos a ver en la siguiente temática cómo nos hemos adaptado también a la diversidad del alumnado de mi aula de educación especial para poder otorgarle lo mismo pero desde otro enfoque un poco más visual y lúdico. 00:00:29
Para garantizar la accesibilidad a mi alumnado hemos incorporado actividades ya realizadas por la plataforma de Smile Art Learn 00:00:43
que son accesibles, que incorporan medidas ya específicas como la lectura fácil, apoyos visuales, subtítulos y navegación sencilla 00:00:52
y además incluye la motivación que parece más con juego 00:00:59
Estas adaptaciones favorecen el acceso a los contenidos de mi alumnado con dificultades cognitivas, comunicativas y de comprensión 00:01:04
La plataforma Smile and Learn para los alumnos con necesidades graves educativas nos facilita una serie de actividades de refuerzo y ampliación adaptadas a diferentes ritmos y niveles de aprendizaje en la propia plataforma. 00:01:11
De esta manera, cada alumno puede acceder a propuestas ajustadas a sus capacidades y necesidades individuales. 00:01:24
Además, ofrecemos al alumnado la posibilidad de elegir el formato de respuesta más adecuado a sus capacidades. 00:01:31
La propuesta incorpora actividades como vemos de visualización de vídeos, algún kit rápido y luego actividades más elaboradas como puede ser esta de asociación de hábitos o higiene corporal. 00:01:35
Lo que tratamos es que haya una secuencia en los contenidos que le otorgamos a los niños y que además podamos retomarlos cíclicamente para que al final el contenido o el aprendizaje se asiente. 00:01:48
Concretamente, voy a abrir un ejemplo que puede ser el lavado de manos, donde nos permite, además de ajustar sonidos y ruidos para los alumnos que tienen hipersensibilidad auditiva o falta de compresión, que nos lo permite antes de visualizarlo, 00:01:58
visualizarlo. Posteriormente al visionado y a comentar o a verlo en casa y comentarlo 00:02:19
en casa el contenido del vídeo, posteriormente con esa actividad podemos evaluar de forma 00:02:27
un poco más práctica o interactiva si han captado el contenido. Aquí se proporciona 00:02:34
la ayuda auditiva del mensaje oral y luego la actividad. 00:02:44
Les va diciendo los pasos que tienen que seguir, con lectura si necesitan o si tienen la habilidad de leer. 00:02:49
Y la propia aplicación nos permite también quitar la música, que no la he quitado, 00:03:03
para que se viese también un tipo de motivación más lúdica para los alumnos de mi aula. 00:03:06
En todas las actividades elegidas, las medidas se desarrollan siguiendo principios de atención a la diversidad, 00:03:14
inclusión educativa y diseño universal para el aprendizaje, 00:03:19
favoreciendo la participación real del alumnado en el entorno digital, siempre teniendo en cuenta sus capacidades de base o el aprendizaje en su desarrollo próximo. 00:03:21
El uso de herramientas digitales accesibles y flexibles permite ofrecer una respuesta educativa más personalizada, inclusiva y adaptada a las necesidades del alumnado de educación especial. 00:03:31
Muchas gracias. 00:03:40
Etiquetas:
Competencia Digital Docente
Subido por:
Leticia F.
Licencia:
Todos los derechos reservados
Visualizaciones:
1
Fecha:
13 de junio de 2026 - 20:53
Visibilidad:
Clave
Centro:
CP EE PABLO PICASSO
Duración:
03′ 43″
Relación de aspecto:
17:9 Es más ancho pero igual de alto que 16:9 (1.77:1). Se utiliza en algunas resoluciones, como por ejemplo: 2K, 4K y 8K.
Resolución:
1920x1008 píxeles
Tamaño:
219.79 MBytes

Del mismo autor…

Ver más del mismo autor

EducaMadrid, Plataforma Educativa de la Comunidad de Madrid

Plataforma Educativa EducaMadrid