Gestión del Classroom
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Gestión del classroom
Buenos días, soy Lucía Jiménez del Castillo y voy a presentar la primera evidencia fundamental
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sobre el sistema de gestión de aprendizaje y evaluación.
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Concretamente voy a presentaros mi Google Classroom, como veis es una herramienta que
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utilizo muchísimo de gestión con mis alumnos y en las distintas clases.
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Voy a meterme en la asignatura de quinto A y voy a, como veis, esta es mi cuenta que
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lo podemos ver a la derecha, este es el código de la clase que introduce, aquí tenemos
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los alumnos que están matriculados en ella, 23 alumnos, por protección de datos no voy
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a ver nada más, y el trabajo de la clase como está estructurado, no son unidades temáticas
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sino bloques temáticos ya que en la asignatura de música se trabaja así en cada una de
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las unidades.
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Entonces en la primera evaluación estaría el bloque de ritmo, luego estaría primera
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evaluación instrumentación y flauta, primera evaluación canto y baile y primera evaluación
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lenguaje y cultura musical.
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Pasaríamos a algunas entregas de trabajos y luego segunda evaluación canto y baile,
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segunda evaluación cultura musical, segunda evaluación proyecto musical, instrumentación
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de la segunda y ya pasaríamos a la tercera, que es un poquito más corta y solo tenemos
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el bloque de instrumentación y baile, de cultura musical y audición, yo por ejemplo
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utilizo esta herramienta de Mentimeter para motivar y para evaluar al inicio del curso
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de forma activa, pues eso, qué música prefieren escuchar, cómo la prefieren escuchar, qué
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es lo que más les gusta hacer en la clase de música, aquí lo tenemos.
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Empiezo un poquito viendo qué es lo que vemos en cada uno de estos apartados y cómo adapto
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la materia a los alumnos que tienen más dificultad, por ejemplo en la instrumentación, los alumnos
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normalmente trabajaría esta partitura, pero como es muy difícil para ciertos alumnos
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de necesidades especiales, la adapto poniendo aquí las notas y ellos se sienten muy seguros
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y encima disfrutan con ello.
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También los alumnos que tienen dificultad espacial, pues aquí tengo este silófono
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y como veis en este silófono aparecen cada una de las notas, pero tiene la posibilidad
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de poner numéricamente, trabajar por números y con la nota a la vez y ya sé cuáles son,
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cuándo es re, cuándo es mi y a los niños les es muchísimo más fácil situarse espacialmente.
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Pues como veis también trabajo con herramientas digitales que elaboro yo misma, como pueden
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ser repasar con Cajut, pues aquí repaso notas y figuras con este Cajut elaborando por mi
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y aquí tienen también otras herramientas digitales para repasar.
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Por ejemplo, el lenguaje musical, aquí tenemos distintos, para trabajar los compases y reconocerlos,
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pues distintos genialis, sigo viendo un poquito, no solamente trabajamos con los necesidades
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especiales y también con los que tienen altas capacidades.
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Este trabajo solo entrega una persona porque era para aquellos alumnos que tienen altas
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capacidades.
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Sigo trabajando, sigo viendo, por ejemplo, el proyecto este para la coevaluación, aquí
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tenemos el trabajo de los instrumentos que realizaron, tenían que subirlo al Padlet
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después de realizarlo por equipos, entonces cuando lo subían al Padlet, que este es el
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Padlet, cada equipo tenía un apartado de viento madera, tiene aquí su presentación,
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¿Veis estas estrellitas que tenemos aquí abajo?
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Pues esta es la coevaluación, eran siete equipos, entonces a cada uno de los grupos
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iban evaluando también, que era lo que le querían poner a los demás.
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Otras formas de evaluar también teníamos los exámenes, exámenes digitales, por ejemplo
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en la segunda evaluación, es un Socrates, si pincho en él, aquí lo tengo abierto,
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que es el examen digital, aquí tenemos otro examen, en este caso sería también un quiz,
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entonces pincharía y se encontrarían, aquí están los resultados, que me darían, que
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además tengo el resumen de todos los alumnos, y aquí tenemos el examen, que aparece a continuación.
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Estas notas pasarían a la otra plataforma que voy a presentar, que sería la plataforma
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educativa Educamos, y aquí en la evaluación teníamos la puesta de notas, competencias
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de grupo, música, aquí van saliendo ya notas que tenemos también puestas, en cada uno
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de los alumnos, pues eso de instrumentación, del proyecto, de la gran orquesta, de la creación
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artística, etcétera, etcétera.
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- Idioma/s:
- Autor/es:
- Lucía Jiménez del Castillo
- Subido por:
- Lucía J.
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- Todos los derechos reservados
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- Fecha:
- 10 de noviembre de 2023 - 14:41
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- CPR INF-PRI-SEC JESÚS MAESTRO
- Duración:
- 05′
- Relación de aspecto:
- 1.80:1
- Resolución:
- 1920x1064 píxeles
- Tamaño:
- 98.81 MBytes
