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Accesibilidad vídeo subtitulado - Contenido educativo

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Subido el 27 de junio de 2023 por David M.

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Video explicativo de una situación de aprendizaje al que se le han añadido subtítulos para mejorar su accesibilidad.

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¡Hola! Bueno, voy a dar paso a presentaros la situación de aprendizaje que he programado. 00:00:00
En este caso es una situación de aprendizaje para el segundo de educación primaria en el área Natural Science 00:00:06
y el título es All About Vertebrates. 00:00:12
Bueno, a la hora de introducirlo con los alumnos, les comentaríamos que ya el año pasado aprendieron un montón de cosas sobre los animales 00:00:16
y les daríamos ejemplos de ello, pues clasificación de animales en función de si son carnívoros, herbívoros u omnívoros, 00:00:23
en función de lo que coman, del hábitat en el que viven, pues si son animales acuáticos, animales terrestres, animales que pueden volar 00:00:32
y también si son domésticos o salvajes. 00:00:39
Un poco esto nos serviría como introducción para decirles que este año vamos a seguir aprendiendo mucho más sobre ellos, 00:00:45
sobre los animales y más en concreto sobre los animales vertebrados. 00:00:52
Presentaríamos un poquito el tema de la situación de aprendizaje. 00:00:56
También les comentaríamos los objetivos, las metas que pretendemos que alcancen. 00:01:01
Les diríamos que, bueno chicos, que lo que tenéis que aprender son 00:01:06
y conocer los diferentes grupos de animales vertebrados y sus características. 00:01:09
Les diríamos un poquito las pistitas que queremos que ellos aprendan. 00:01:15
pues cómo es las características corporales de cada uno de los vertebrados, 00:01:20
cómo respiran, cómo se reproducen en función de si son vivíparos u ovíparos 00:01:28
y dónde viven y cómo se mueven. 00:01:34
También importante pues el que conozcan, identifiquen y sepan clasificar ejemplos de animales. 00:01:36
La segunda meta, el segundo objetivo sería reflexionar sobre cómo la acción del ser humano 00:01:44
afecta a los animales y su entorno y un poquito de la mano de este objetivo sería el tercero y último 00:01:49
que es ser capaz de crear un póster acerca de animales en peligro de extinción o en riesgo de extinción 00:01:56
y proponer acciones que ayuden o que fomenten su protección y conservación. 00:02:04
Les explicaríamos cómo íbamos a organizar las actividades, las sesiones y el día a día de clase. Les comentaríamos que seguiríamos trabajando siguiendo una metodología de aprendizaje cooperativo en grupos de trabajo. 00:02:13
cada uno de los integrantes de cada equipo de trabajo tendría un rol y bueno, lo que les introduciríamos un poquito también sería en la técnica, en la metodología de Flip Classroom, 00:02:32
ya que les diremos que en casa tendrán que ver un vídeo que les vamos a mandar y que este vídeo es para verlo antes de la clase siguiente. 00:02:48
Con ello lo que pretendemos es introducir un poquito los contenidos a trabajar y en clase lo que vamos a hacer, que van a ser la mayoría de actividades, pues serán técnicas de aprendizaje cooperativo, como puede ser folio giratorio, como puede ser un lápices al centro, una lluvia de ideas, para evocar esos contenidos que han adquirido a través de la visualización del vídeo. 00:02:59
Y finalmente también les comentaremos que van a tener que realizar un proyecto en el cual el producto final va a ser el póster que antes hemos comentado sobre algún animal en peligro de extinción que sea autóctono de España, dando importancia también a qué acciones o qué medidas podemos llevar a cabo para su conservación y su protección. 00:03:25
En cuanto a la temporalización, pues les diríamos que la primera sesión sería un poquito lo que estamos haciendo ahora, introducirles y presentarles la propia situación de aprendizaje, lo que queremos que aprendan, para luego hacer cinco sesiones en cada una de las cuales van a aprender las características de cada uno de los grupos de vertebrados. 00:03:49
En estas sesiones haremos rutinas de pensamiento para, a través de metodología cooperativa, ver qué características comparten o qué características diferencian a cada uno de los grupos de vertebrados que vamos estudiando progresivamente. 00:04:19
y una vez estudiados todos, lo que vamos a hacer es una sesión para introducir el proyecto. 00:04:37
Utilizaremos un Geniali para que de forma lúdica, a través de un jueguito, 00:04:44
puedan ver algunos ejemplos de las consecuencias que tiene la acción del ser humano sobre los animales. 00:04:51
Bueno, pues el furtivismo, la contaminación de los océanos, la deforestación, todo este tipo de cosas. 00:04:59
Y finalmente, una vez hemos presentado el proyecto, lo que vamos a hacer es dedicar cuatro sesiones al mismo para recabar información, 00:05:12
investigar información sobre el animal que quieren hacer y luego ya pues la propia creación y finalmente presentación oral del póster. 00:05:22
La última sesión pues sería una presentación a los compañeros de esa especie animal que está en riesgo 00:05:34
y un poquito de las acciones y medidas que creemos que van a ayudar a su conservación. 00:05:42
Les explicaremos cómo les vamos a evaluar y qué aspectos van a ser importantes para nosotros. 00:05:47
Por supuesto, su actitud y su participación en el día a día, cómo va a ser su trabajo cooperativo. 00:05:56
Las actividades de compare y contrasta también serán actividades que nos van a servir a nosotros para evaluar el aprendizaje de los alumnos 00:06:09
Y luego también evaluaremos el propio póster, el propio producto final y la presentación, la exhibición un poquito que van a hacer a los compañeros 00:06:25
Idioma/s:
es
Idioma/s subtítulos:
es
Autor/es:
David Martínez Marín
Subido por:
David M.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
Visualizaciones:
10
Fecha:
27 de junio de 2023 - 14:37
Visibilidad:
Clave
Centro:
CPR INF-PRI-SEC EL VALLE III
Duración:
06′ 39″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
147.34 MBytes

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