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Google Classroom y las metodologías activas - Contenido educativo

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Subido el 17 de junio de 2023 por Raquel R.

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Google Classroom como plataforma de aprendizaje en la educación de adultos.

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Soy Raquel Rubio, profesora de informática e inglés en un centro de adultos 00:00:00

y os vengo a presentar la plataforma de Google Classroom 00:00:05

que utilizo en mi clase de inglés, de la cual además soy tutora. 00:00:09

Tengo bastantes alumnos matriculados. 00:00:14

Si me vengo a personas, son 30 los alumnos que tengo matriculados. 00:00:16

En el tablón de anuncios siempre se puede ver el código de la clase, 00:00:19

que es lo primero que le doy a los alumnos nuevos que se matriculan en mi curso. 00:00:25

Puedo directamente matricular desde invitar alumnos. 00:00:28

Aquí tengo dispuestos los diferentes materiales, información y todo lo que se va a utilizar a lo largo del trimestre, tanto en contenidos como en pruebas evaluables, autoevaluables y coevaluables por medio de diferentes herramientas como son Kahoot o como son formularios de Google. 00:00:34

Les dejo en materiales de clase, pues vídeos con prácticas, vídeos de ayuda, igualmente les voy a poner una rúbrica de evaluación, que es la que utilizamos de forma departamental, para que los alumnos sepan en qué consiste la nota que van a sacar definitiva de cada una de las tareas entregadas. 00:00:52

Una guía didáctica en la que van a aparecer los diferentes temas, las diferentes sesiones, teniendo en cuenta las unidades que vamos a ver del libro, les suelo hacer algunos formularios por medio de los cuales obtengo información acerca de qué es lo que han aprendido estos alumnos. 00:01:10

Les doy la opción de responder por medio de audio, por medio de esta extensión mote. 00:01:28

Les voy a publicar diferentes cajuts, que como todos sabemos es una aplicación gratuita 00:01:33

que ayuda a que los alumnos puedan autoevaluarse. 00:01:38

Y para que los alumnos que tengan alguna discapacidad auditiva, visual o motora, 00:01:41

extensión de Google Workspace para Classroom, que nos permite grabar mensajes de voz 00:01:46

para aquellos alumnos que tengan problemas de lectura. 00:01:51

luego también tenemos OpenDyslexic 00:01:54

que como podéis ver lo tengo apagado 00:01:57

pero los alumnos lo pueden activar 00:02:00

y si tienen dislexia pues como veréis 00:02:02

se genera una interfaz 00:02:05

añadido Zoom 00:02:07

es una aplicación, es una extensión 00:02:08

que nos ayuda como veis 00:02:11

a hacer más grandes las letras 00:02:12

todos los mensajes que dejo 00:02:15

los suelo dejar también leídos 00:02:17

para que todos aquellos alumnos 00:02:19

que tengan problemas de lectoescritura 00:02:22

puedan escuchar el mensaje sin necesidad de tener que leerlo. 00:02:24

Os voy a dejar este mensaje de audio para explicaros en qué consiste este calendario de actuaciones. 00:02:28

En las calificaciones he cubierto el nombre de los alumnos, 00:02:34

pero aquí se puede ver perfectamente los trabajos que han ido realizando a lo largo del primer, segundo y tercer trimestre todos los alumnos. 00:02:40

Pueden ver siempre antes de realizar cualquier actividad la rúbrica en la que aparecen los criterios por medio de los cuales se van a evaluar. 00:02:47

La rúbrica se puede generar directamente con Google Classroom. 00:02:56

Me gusta hacer aprendizaje a través de Padlet, entonces yo les cuelgo el Padlet y ellos me suben aquí todas sus tareas. 00:03:01

Las hacemos de manera colaborativa. Para ello pido a los alumnos que se graben vídeos y los suban al tablón para que todos podamos tener acceso a estos vídeos y podamos corregirnos los unos a los otros, de forma que se lleve a cabo una co-evaluación. 00:03:09

Siempre tenemos una pestaña que se llama netiqueta. 00:03:27

Para nosotros es muy importante explicar cuáles son las normas o los consejos sobre la etiqueta 00:03:30

y entonces siempre tienen esta información en Classroom. 00:03:39

...trabajado y twinning el enlace en la plataforma para que ellos tengan acceso e ingresen su nombre de usuario y password 00:03:42

y puedan ingresar en la plataforma en la que estamos colaborando con otros centros franceses. 00:03:49

La gamificación como manera de atraer su atención y para ello utilizo muchas de las plantillas que ofrece Genial. 00:03:56

Se ven bastante más motivados a la hora de trabajar en aprendizaje basado en proyectos. 00:04:05

Es algo que les gusta realmente, utilizar las nuevas tecnologías. 00:04:11

Se puede motivar a los alumnos dándoles insignias por su buena labor, como es el caso de Erika en este vídeo que subió a la plataforma de Google Classroom. 00:04:15

Me gustan mucho las metodologías activas tales como Flip Classroom, gamificación y aprendizaje basado en proyectos 00:04:24

porque considero que los alumnos aprenden realmente acerca de la competencia digital. 00:04:32

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Autor/es:

Raquel Rubio Ruiz

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