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Evidencia Moodle

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Subido el 10 de noviembre de 2023 por Elena Del O.

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Bueno, mi nombre es Elena del Olmo y estoy grabando este vídeo capturando mi pantalla gracias a la aplicación gratuita OBS 00:00:00
para que sirva como una de las evidencias que se me solicitan para mi portafolio de competencia digital. 00:00:09
Entonces voy a mostrar para esta evidencia en particular mi utilización del Aula Virtual 00:00:16
que está sobre la plataforma Moodle para mostrar en un curso en particular, que en este caso lo tengo dividido por semanas, 00:00:23
cómo incluyo los contenidos y la evaluación de mis alumnos. 00:00:34
En cada una de las semanas tengo planificado un itinerario de aprendizaje, como se ve al comienzo, 00:00:39
en el que detallo los objetivos y los contenidos que voy a tratar y también las actividades y su peso en la evaluación 00:00:43
junto con los criterios de evaluación. 00:00:50
Y como puede verse, bueno, pues uso medios variados, entre ellos querría destacar la utilización de medios embebidos 00:00:53
como proyectos generados con Excel Learning, como el que se mostraba ahí, 00:01:00
y también la utilización de vídeos embebidos que permiten su reproducción desde la propia Aula Virtual 00:01:07
sin necesidad de abrir una plataforma externa. 00:01:15
De hecho, este videotutorial es uno de los que aporto como otra evidencia de las exigidas. 00:01:18
En cuanto a cómo planifico la evaluación, bueno, pues como puede verse en los itinerarios, 00:01:27
la mayor parte de la evaluación responde a la calificación obtenida en diversas actividades 00:01:32
que están pensadas como de una manera lo suficientemente variada, 00:01:38
pero también planifico, en el caso de la última semana, la autoevaluación de los alumnos y la evaluación por pares de éstos 00:01:44
gracias a la herramienta Taller de Moodle que nos permite diversas funcionalidades relacionadas, 00:01:52
como por ejemplo elegir nosotros si queremos que la evaluación por pares no se realice de manera aleatoria. 00:01:57
Aunque no tenga un peso en la evaluación final, también empleo en ocasiones insignias, 00:02:04
como esta que pueden ver aquí. En este caso implica que se han adquirido los puntos básicos 00:02:10
para haber completado lo básico de una de las semanas. 00:02:18
Se ve aquí que la tengo como visible y puede estar disponible para que la obtengan los estudiantes 00:02:22
si han cumplido con el requisito de finalizar todas las actividades, en este caso de la semana 3. 00:02:29
En cuanto a cómo comparto esta información con los estudiantes y sus familias, 00:02:37
utilizo el libro de calificaciones de Moodle, que ahora voy a mostrar cómo, 00:02:44
si tenemos activado el modo edición, también nos permite ver qué retroalimentación hemos dado a los alumnos. 00:02:51
Voy a tener un poco de cuidado de que no se vean datos personales. 00:02:57
Como puede verse aquí, para cada una de las actividades entregadas, incluyo a los alumnos la calificación, 00:03:04
que en este caso la tengo planteada para que esté contada porcentualmente de 0 a 100. 00:03:10
Y se puede ver aquí, aunque no se pueda leer bien, la retroalimentación que les he entregado a los estudiantes. 00:03:18
Aquí no se ve como es el recuadro, pero los estudiantes reciben una notificación con la misma. 00:03:24
Autor/es:
Elena del Olmo
Subido por:
Elena Del O.
Licencia:
Dominio público
Visualizaciones:
4
Fecha:
10 de noviembre de 2023 - 23:23
Visibilidad:
Clave
Centro:
IES CARLOS III
Duración:
03′ 36″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
261.92 MBytes

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