PRIMEROS PASOS EN ANÁLISIS MORFOLÓGICO - Contenido educativo
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En el vídeo os explico cómo identificar el LEXEMA y los MORFEMAS DERIVATIVOS de una palabra. Puede ser útil para todos y todas las que empezáis a hacer este tipo de análisis (1ºESO), pero también para repasar conceptos básicos (2º,3º,4º ESO).
Hola, bienvenidos a los primeros pasos en lengua de primero de la ESO.
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Hoy vamos a trabajar cómo realizar el análisis de la estructura de una palabra.
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Sabemos que la estructura tiene que ver con las partes y cómo están organizadas, en este caso, las palabras.
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Ya sabéis que las principales unidades morfológicas, es decir, las unidades más pequeñas que podemos encontrar dentro de una palabra,
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son básicamente el lexema y el monfema. También existen los interfijos de los que hablaremos en
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otro vídeo. Pero ¿cómo se reconoce el lexema de una palabra? Vamos a verlo con el ejemplo de la
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palabra panecillo. Primero tendremos que buscar otras palabras de la misma familia léxica.
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Recordamos que la familia léxica está formada por palabras que tienen el mismo lexema, la parte que
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no cambia y es común a todas estas palabras. Por ejemplo, de panecillo nos puede venir a la cabeza
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palabras como pan, panadero, panadería, empanar. Parece, por lo tanto, que el lexema, esa parte
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común, es pan. Sin embargo, ¿qué pasaría si pensamos en la palabra pandereta? Porque aquí
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también vemos pan, pero no tiene nada que ver el significado de pandereta con pan, ni con panecillo,
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ni con empanar. Por lo tanto, tenemos que fijarnos en el segundo paso. Debemos comprobar si esa parte
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común aporta el mismo significado a todas las palabras en las que aparece. En el caso de pandereta
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vemos claro que el significado de esta palabra nada tiene que ver con pan. Luego, pan no es el
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lexema de pandereta. Las demás palabras de la familia léxica sí están relacionadas con pan y
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por lo tanto ese es su lexema. Conclusión, el lexema de panecillo es pan, comparte la misma
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forma en todas las palabras de la familia y tiene el mismo significado. ¿Cómo reconocemos los
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morfemas? Vamos a ver ahora otro ejemplo con la palabra chocolatería. Primero buscaremos el
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lexema usando el mismo método que hemos utilizado antes. Buscamos la familia léxica y nos vienen a
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la cabeza palabras como chocolate, chocolatito, chocolateado. Por lo tanto, el lexema es chocolate.
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Después tendremos que pensar qué significado nos aporta la parte que se ha añadido al lexema.
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Entonces, en la palabra chocolatería, si nosotros sabemos que chocolate es el lexema,
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vemos que el final de la palabra nos añade el significado del lugar donde se compra o toma chocolate.
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Ahora, claro, nos puede caber la duda de si es hería exactamente el morfema
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o podemos dividir hería en otras partes más pequeñas.
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Entonces lo que tenemos que ver es comprobar si realmente hería es en sí mismo un morcema, una unidad.
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Para ello vamos a pensar en si existen palabras que tengan la misma forma y el mismo significado.
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En el ejemplo vemos que hería aparece en otras palabras con el significado del lugar.
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Conserjería, derivado de conserje, frutería, de fruta, panadería, de pan, etc.
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Así llegamos a la conclusión de la que la palabra chocolatería está formada por el lexema chocolate, chocolate y el morfema hería.
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Bien, ahora lo que nos queda es practicar con algunos ejercicios que nos van a ayudar a familiarizarnos con distintos lexemas y morfemas.
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1. Forma palabras empleando los siguientes prefijos.
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prefijos. Ante, anti, bi, im, re. Cuando formes las palabras, que es relativamente fácil, fíjate en lo
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que hemos comentado antes del significado y la forma que tienen que mantener tanto el lexema
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como los prefijos. ¿Estás listo para la solución? Anual, bianual, nuclear, antinuclear, cámara,
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recámara, hacer, rehacer, posible, imposible. Muy bien. Ahora forma palabras empleando los
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siguientes sufijos. Dad, ero, cion, aje. ¿Vemos la respuesta? Crueldad, librero, nutrición,
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aterrizaje. ¿A qué clase de palabras pertenecen las que has escrito en el ejercicio anterior?
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Vale, aquí tenemos que recordar los distintos tipos de palabras según la estructura morfológica.
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Todas las palabras del ejercicio anterior son palabras a las que sobre un léxima hemos añadido distintos morfemas derivativo.
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Por lo tanto, son palabras derivadas.
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Vamos a formar palabras empleando los siguientes sufijos.
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Al, ble, ente, ivo. Ministerio, imitar, amigo, sorprender. ¿Vemos la respuesta?
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Ministerial, imitable, amigable, sorprendente. ¿A qué clase de palabras pertenecen las que has
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escrito en el ejercicio anterior? Aquí tendrás que recordar los distintos tipos de palabra,
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si son sustantivos, adjetivos, pronombres, verbos, etc.
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¿Sabes qué tipo de palabras son ministerial, imitable, amigable, sorprendente?
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Bien, adjetivos, adjetivos.
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- Idioma/s:
- Autor/es:
- Ana María Barat González
- Subido por:
- Ana María B.
- Licencia:
- Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
- Visualizaciones:
- 7
- Fecha:
- 11 de agosto de 2023 - 12:52
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- IES JORGE MANRIQUE
- Duración:
- 06′ 17″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1920x1080 píxeles
- Tamaño:
- 14.34 MBytes
