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Vídeo explicativo Classroom y Kahoot - Contenido educativo

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Subido el 14 de febrero de 2024 por Tania P.

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Mi nombre es Tania Pozuelo y soy tutora de primero de primaria y cotutora de otro primero. 00:00:00
A continuación, voy a presentar la plataforma de gestión de aprendizaje que he seleccionado para desarrollar esta evidencia. 00:00:05
La plataforma es Google Classroom, la cual voy a explicar a continuación. 00:00:11
Mi aula virtual, al estar dirigida a un grupo de primero de primaria con alumnos que tienen entre 6 y 7 años, 00:00:16
va a requerir de la implicación de las familias para realizar las tareas propuestas. 00:00:22
Tenemos creadas clases de tutoría, tanto en primero C como en primero D, a las que tenemos acceso tutora y cotutora. 00:00:26
De esta forma, podemos compartir en ambas clases informaciones relevantes y comunicaciones, así como imágenes, vídeos, resúmenes de actividades. 00:00:34
Para que mis alumnos accedan a las clases, se puede realizar de dos formas. 00:00:43
La primera facilitando a las familias el código que aparece en la parte izquierda 00:00:48
y la segunda invitando a los alumnos con su correo electrónico desde el apartado de personas. 00:00:51
No selecciono la pestaña por la protección de datos de mis alumnos. 00:00:57
Para todas las clases creadas he optado por la primera opción. 00:01:01
Les hicimos llegar a las familias al inicio del curso los códigos de todas las áreas que se iban a impartir en las aulas de sus hijos. 00:01:05
Dentro de las posibilidades que nos ofrece el aula virtual nos encontramos el tablón que voy a utilizar fundamentalmente como vía de comunicación con las familias, como he mencionado anteriormente. 00:01:13
Otra de las actividades que nos ofrece Google Classroom es la creación de distintos recursos para trabajar con nuestros alumnos que se podrá encontrar en el apartado de trabajo en clase, en el que nos centraremos a continuación. 00:01:25
Voy a acceder al trabajo de una de mis clases de matemáticas, por ejemplo, primero C. 00:01:39
Dentro de este apartado podemos observar las tareas creadas con el fin de reforzar contenidos trabajados en el aula previamente. 00:01:45
Por ejemplo, actividades de live worksheet, vídeos explicativos, posibles formas de trabajar desde casa. 00:01:52
A continuación, voy a desarrollar la explicación sobre Cajut como herramienta de evaluación, 00:02:01
ya que Classroom no posee uno propio. Como se observa dentro de la biblioteca, 00:02:07
he creado una actividad como evaluación de la unidad 5 de lengua, en particular sobre los 00:02:13
sinónimos IR fuerte y IR suave. Si pinchamos en los informes, en el último podemos ver los 00:02:18
resultados de cada alumno. Han accedido con un número que les he asignado con el fin de 00:02:24
anonimizar sus datos. Por lo tanto, podemos acceder a los informes y tener un registro 00:02:31
de cada alumno y un documento más general para poder ver dónde han fallado y por lo 00:02:36
tanto saber qué contenidos hay que reforzar. Me parece una aplicación que favorece el 00:02:41
refuerzo del aprendizaje, tiene una gran motivación de nuestros alumnos, les ofrece además un 00:02:46
feedback directo sobre su aprendizaje y favorece la colaboración entre iguales. 00:02:52
Autor/es:
Tania Pozuelo Martín
Subido por:
Tania P.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Sin obra derivada
Visualizaciones:
6
Fecha:
14 de febrero de 2024 - 21:56
Visibilidad:
Clave
Centro:
CP INF-PRI CORTES DE CÁDIZ
Duración:
02′ 59″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1092x614 píxeles
Tamaño:
57.06 MBytes

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