Saltar navegación

Activa JavaScript para disfrutar de los vídeos de la Mediateca.

Primeros pasos: registro, suscripción y acción. - Contenido educativo

Ajuste de pantalla

El ajuste de pantalla se aprecia al ver el vídeo en pantalla completa. Elige la presentación que más te guste:

Subido el 21 de enero de 2022 por Dor crif acacias

212 visualizaciones

Más información Transcripción

Descargar la transcripción

Pues bueno, hola a todos. Encantada de estar otra vez con vosotros en la segunda sesión. Gracias a todos por estar aquí. Bueno, os voy a hacer un poco de repaso de los primeros pasos. 00:00:07
Hay muchos de vosotros, ya os habéis registrado en Detective durante la última quincena de diciembre y enero, hay algunos que todavía no, por eso voy a empezar un poco desde el registro haciendo un breve resumen de los pasos que tenéis que seguir para registraros 00:00:25
Y muchos de vosotros, los que os habéis registrado, ya tenéis la suscripción activa, tenéis una suscripción ilimitada para jugar con todos los niños. 00:00:50
La mayoría de vosotros, me consta que estáis subiendo a todos los alumnos a la plataforma, es el momento, os tengo que decir que es el momento más lento y que os ocupa más tiempo, porque es verdad que tenéis que hacer un Excel con cada alumno, pensar nombres de usuario para todos los alumnos, 00:01:02
recopilar toda la información 00:01:28
para ir 00:01:30
completando todo el Excel 00:01:32
y ahora bueno 00:01:34
veremos una serie de dudas 00:01:35
que sí que habéis tenido a la hora 00:01:38
de crear el CSV 00:01:40
hay otros que todavía 00:01:41
no habéis empezado, os animo a hacerlo 00:01:44
lo antes posible para que 00:01:46
tengáis a todos los alumnos 00:01:48
en la plataforma y ya 00:01:49
podáis empezar a disfrutar 00:01:52
de ella, que ya puedan 00:01:54
empezar a jugar y así sacar el máximo provecho a la herramienta. 00:01:56
Entonces, bueno, como os ha dicho Luz y os ha dicho Meriem, cualquier duda técnica de Detective 00:02:02
o de contenido de la formación me podéis escribir a mí a profesionales.change.dyslexia.org 00:02:08
Muchas veces os respondo y se os va a spam, otras veces tardamos un poco más 00:02:16
porque hemos tenido un gran volumen de mails y es verdad que lo mejor es que enviéis o a Meriem o a Paz o a mí el mail 00:02:22
y no ponernos en copia todas, más que nada porque es más lento luego responderos y tardamos más. 00:02:34
Si directamente, si tenéis alguna duda de técnica o de la herramienta en sí, de la aplicación, me la enviáis directamente a mí. 00:02:43
Entonces, bueno, vamos a empezar. Los colegios que todavía no os hayáis registrado, os recomiendo que no lo dejéis pasar, que hoy os registréis. Ahora os voy a hacer un resumen y lo hacéis hoy y ya lo dejáis hecho para que yo ya pueda activaros la suscripción. 00:02:52
A los que os habéis registrado y ya tenéis la suscripción ilimitada y podéis empezar a importar alumnos y a crear usuarios para que ya empiecen a jugar. Podéis tanto pasar la prueba de cribado como jugar con la herramienta. 00:03:13
Entonces, el registro, ¿cómo es? Os tenéis que registrar, como ya sabéis, con un correo de EducaMadrid, que puede ser tanto el correo del colegio general como el de vosotros mismos, si vais a coordinar vosotros todo el uso de la herramienta, o el correo que queráis, pero siempre que sea EducaMadrid. 00:03:33
luego tendréis que enviar un mail 00:03:58
a profesionales arroba 00:04:01
change dislexia punto org 00:04:03
y ayuda con la dislexia 00:04:05
cm arroba 00:04:07
arroba educa madrid punto org 00:04:09
con el correo con el que 00:04:11
os hayáis registrado 00:04:13
porque si no recibimos ese mail 00:04:14
no sabemos que os habéis registrado 00:04:17
y no podemos activar la suscripción 00:04:19
una vez 00:04:21
os registréis y nos enviéis 00:04:23
el correo ya os podremos 00:04:25
activar la suscripción 00:04:26
Para registraros tenéis que entrar en la web, hacer clic en entrar en el botón de arriba a la derecha, hacer clic en crear cuenta con email y registraros como colegio. Algunos de vosotros os habéis registrado como familiar o como profesional, os tenéis que registrar como colegio para que os podamos activar la suscripción ilimitada. 00:04:28
bueno, tenéis que enviar el mail 00:04:53
con el que os habéis registrado 00:04:59
y una vez tengáis la suscripción 00:05:01
ilimitada activa 00:05:04
que yo os la habré activado 00:05:06
si hacéis clic 00:05:08
en vuestro, una vez 00:05:10
en la cuenta de detective 00:05:11
si hacéis clic en vuestro nombre 00:05:13
veréis que 00:05:16
os aparece el menú 00:05:18
y uno de los apartados es suscripción 00:05:19
una vez os sea 00:05:22
activado la suscripción, aquí en 00:05:23
este apartado 00:05:26
veréis que pone, tenéis una suscripción 00:05:27
activa 00:05:30
en el caso de que yo todavía no os haya 00:05:31
activado la suscripción 00:05:34
aquí pondrá 00:05:36
que todavía no tenéis 00:05:38
suscripción 00:05:40
o tenéis que enviarme un mail 00:05:41
a mí, porque todavía no me lo 00:05:44
habéis enviado, o me lo 00:05:46
enviáis para que 00:05:48
os pueda activar la suscripción 00:05:49
Vale, entonces una vez tenéis activada la suscripción ya podéis empezar a importar alumnos con el CSV 00:05:51
Recordar que añadir con CSV lo recomendamos cuando vais a importar un número elevado de alumnos 00:06:02
Ya que si no sería la opción añadir y sería de uno en uno 00:06:12
Es mucho más fácil hacer clic en añadir con CSV y preparar Excel con todos los alumnos que queráis importar a la herramienta. Es más lento de hacer, pero a la vez, una vez los tengáis hecho, ya los podéis importar y es mucho más rápido. 00:06:17
Cuando pongáis hacer clic con CSV os aparecerá esta página 00:06:35
Aquí tenéis que descargar la plantilla 00:06:42
¿Para qué sirve la plantilla? 00:06:45
Porque una vez la descargáis veréis que tenéis varias columnas 00:06:47
Ahora os enseñaré 00:06:51
Y ahí tenéis que ir escribiendo, completando toda la información en el CSV 00:06:52
Si hacéis clic en este botón, en ayuda 00:06:58
Veréis que os aparece esta pantalla 00:07:01
Entonces, parece muy complicado y es verdad que se tienen que seguir las instrucciones al pie de la letra 00:07:05
Porque cualquier error, si tenéis cualquier error, nos dejará importar el CSV 00:07:13
Os aparecerá un error como ahora veremos 00:07:20
Entonces, veréis que cuando os descargáis la plantilla 00:07:23
Veis este recuadro de Excel que tengo aquí en la diapositiva 00:07:27
os aparecerá esta plantilla. No podéis tocar la primera columna, no se puede tocar, tiene que seguir siendo username, seudónimo, gender, todo esto, la primera, tiene que estar tal cual. 00:07:32
Y después tenéis que rellenar todas las casillas con la información de los alumnos. ¿Y cómo lo rellenáis? Pues siguiendo todas las instrucciones que tenéis aquí en ayuda. 00:07:48
Entonces, el formato, por ejemplo, de la fecha de nacimiento tendrá que seguir este formato 00:08:00
Tiene que ser el día, barra o guión, el mes y cuatro cifras del año, no pueden ser dos 00:08:09
luego la lengua materna tiene que ser uno o cero 00:08:19
que querrá decir si es verdadero o cero si es falso 00:08:25
parece muy complicado pero si seguís las instrucciones que aparecen en ayuda podéis hacerlo bien 00:08:30
es verdad que hay veces que os aparece algún error porque hay algún fallo 00:08:37
porque es verdad que es bastante complejo y os aparecerá por ejemplo 00:08:43
imaginaros, lo intentáis 00:08:47
importar, intentáis importar 00:08:50
el CSV y os aparecen 00:08:52
todos estos errores 00:08:54
¿qué quiere decir? por ejemplo 00:08:56
aquí nos indica que no 00:08:58
existe ningún grupo, grupo 1 00:09:00
en tu cuenta, por favor 00:09:02
crea el grupo antes de subir 00:09:04
el CSV, ¿qué quiere decir 00:09:06
esto? que cuando 00:09:08
hemos intentado, cuando hemos 00:09:10
en la columna de grupo 00:09:12
hemos asignado 00:09:14
esos alumnos a un grupo que todavía no hemos creado en la plataforma. 00:09:16
Es decir, para poder importar alumnos a un grupo tenemos que haber creado 00:09:21
previamente un grupo en Detective, como vimos en la sesión pasada. 00:09:27
Luego aquí salen varios errores, que es que la fecha de nacimiento 00:09:34
esta no es válida. ¿Por qué no es válida? Porque el formato adecuado 00:09:39
es dos cifras, dos cifras y cuatro cifras 00:09:44
si lo introducís de esta forma 00:09:48
no os dejará importar el CSV 00:09:52
entonces tenéis que modificarlo 00:09:55
en todo el Excel que tengáis 00:09:57
es verdad que parece 00:09:59
es bastante complejo 00:10:01
y tenéis que hacerlo bien 00:10:04
y fijaros al detalle 00:10:06
en todos los ítems 00:10:08
pero si tenéis 00:10:10
una vez os salgan 00:10:12
los errores, lo modificáis 00:10:14
en el CSV, en el Excel 00:10:16
lo intentáis importar 00:10:17
de nuevo, si veis 00:10:20
que no sale 00:10:22
y es muy complicado 00:10:23
me tendríais que enviar 00:10:26
a este mail el error 00:10:28
que os dice 00:10:30
que os presenta la 00:10:31
plataforma junto al 00:10:34
CSV que estáis intentando importar 00:10:35
pero 00:10:38
básicamente tenéis que seguir 00:10:39
las instrucciones que 00:10:42
os da el error 00:10:44
y cambiar todos los errores 00:10:45
que tengáis en el Excel 00:10:48
luego otro 00:10:49
tema 00:10:53
es los 00:10:55
colegios que ya estabais 00:10:57
participando en el 00:10:59
programa, ya tenéis 00:11:01
a todos los alumnos importados 00:11:03
sin embargo es verdad que 00:11:05
me habéis escrito varios 00:11:07
que queréis actualizar esa información, la información de los niños. 00:11:09
Porque hay niños que se han ido del colegio, porque hay niños que ya lo están utilizando por algún motivo, 00:11:14
porque hay niños que ya no están en ese grupo que formasteis el año pasado 00:11:20
y ahora queréis reubicarlos en otros grupos. 00:11:26
¿Cómo tenéis que hacer para actualizar la información? 00:11:30
Los colegios que ya estabais utilizando Detective y tenéis que actualizarla. Pues en primer lugar tenéis que eliminar los perfiles de los alumnos que ya no van a utilizar Detective desde la cuenta de administrador. 00:11:34
Recordar que todo esto lo tenéis que hacer desde la cuenta de administrador. Desde la cuenta de tutores nos dejará eliminar alumnos. Entonces el primer paso es eliminar a los alumnos que ya no lo van a utilizar. 00:11:50
En segundo lugar tenéis que actualizar los datos de los documentos Excel, tenéis que volver a los documentos que hicisteis en su día y reorganizar los alumnos como queráis, es decir, ir modificando todos los datos y corrigiendo los datos de los alumnos. 00:12:04
Por ejemplo, si queréis cambiar el nombre de usuario de algún alumno, si queréis modificar los grupos de los alumnos, pues ir al Excel, cambiarlos y volver a importar todos los Excel a la herramienta. 00:12:23
Entonces, así automáticamente se actualiza toda la información que tenéis en Detective. 00:12:38
Si también queréis reorganizar los tutores que tenéis en la herramienta, lo que tenéis que hacer es lo mismo. 00:12:47
id a Excel donde tenéis la información de todos los tutores, si queréis reubicarlos en grupos, modificáis el grupo y si queréis eliminar algún tutor que en su día, que el curso pasado estaba utilizando Detective, pero ahora ya no, tendréis que eliminarlo desde la cuenta de Detective. 00:12:58
Todo esto es para los coles que ya han utilizado Detective y quieren actualizar la información. 00:13:20
Bueno, os he hecho un resumen muy breve del registro, la suscripción y la importación de alumnos. 00:13:25
otra cosa que quiero deciros es que algunos tenéis dudas con los nombres de usuario de los alumnos 00:13:38
porque me decís no sé qué ponerles, no sé cómo nombrar, identificar a los alumnos 00:13:48
o ponerles, asignarles nombres de usuario 00:13:56
pues yo recomiendo que para el nombre de usuario utilicéis 00:13:58
Como es verdad que hay muchos usuarios ya utilizando la herramienta, tanto del programa como de otros colegios, hay muchos nombres de usuario que ya están cogidos por otros jugadores. 00:14:04
Y a veces cuando vais a añadir un alumno, un nombre de usuario, ya está siendo utilizado por otro jugador. No significa que esté en vuestra cuenta, sino que en todo Detective hay un jugador que tiene el mismo nombre de usuario. 00:14:17
entonces yo recomiendo que utilicéis para un nombre de usuario de un alumno 00:14:33
que utilicéis las siglas del colegio 00:14:39
por ejemplo podéis utilizar un número identificativo 00:14:41
que creo que tiene cada niño del colegio 00:14:46
tiene un número identificativo 00:14:50
pues este lo podéis utilizar también para esto 00:14:52
y luego igual podéis utilizar las iniciales del niño 00:14:55
como os 00:14:59
organizéis mejor pero estos son 00:15:01
ideas de bueno 00:15:03
que han tenido otros 00:15:05
colegios anteriormente 00:15:07
y que os pueden servir también 00:15:09
a vosotros entonces 00:15:11
como sacar el máximo potencial a 00:15:16
detective es verdad que hay 00:15:18
algunos de vosotros todavía 00:15:20
no habéis empezado 00:15:22
los niños no han empezado a jugar 00:15:24
pero os voy a explicar 00:15:25
una de las opciones de sacar 00:15:28
más partido a la herramienta. Como sabéis, Detective se personaliza automáticamente y los ejercicios se personalizan 00:15:32
automáticamente en función del progreso de la evolución del niño. Pero vosotros también tenéis la opción de crear retos 00:15:40
personalizados. Si queréis crear una sesión de juego al niño que solo trabaje, únicamente trabaje unas tareas específicas, 00:15:50
unas habilidades concretas que queráis reforzar en una sesión, Detective os da esta posibilidad. 00:16:01
Entonces, ahora os explicaré cómo crear un reto que os recomiendo que todavía no la creéis antes de que el niño empiece a jugar. 00:16:09
Es decir, ahora asignarle un nombre de usuario, una contraseña al niño, que el niño empiece a jugar, 00:16:22
a ver cómo lo veis, cómo ir fijándose en la evolución, en los informes que os genera la herramienta y cuando veáis que el niño ya lleva igual un mes utilizando la herramienta, porque es verdad que las primeras sesiones son más generales, 00:16:28
Pues sí, entonces ya os recomiendo que probéis esta opción porque es verdad que podéis elegir vosotros las áreas que queréis reforzar. 00:16:49
¿Cómo podéis hacer eso? 00:17:04
Si os dirigís a vuestra cuenta de Detective 00:17:08
Hacéis clic en vuestro nombre 00:17:14
Veréis que el menú se os abre 00:17:17
Y os dirigís a sesiones personalizadas 00:17:20
Aquí os saldrá un listado de todos los usuarios que tenéis 00:17:23
Y vosotros decidís que hay un niño 00:17:30
que veis que hay unas tareas que queréis reforzar durante una sesión para ver cuáles son los resultados o porque habéis visto que en una clase habéis visto que se tendrían que reforzar este tipo de ejercicios y aunque la herramienta se va personalizando automáticamente, queréis que durante esa sesión refuerce eso. 00:17:33
Pues entonces tendríais que hacer clic en crear sesión en ese alumno y os aparecería esta pantalla. En esta pantalla os aparecen diferentes opciones, aquí os pone, un reto constituye una sesión de juego del alumno. 00:17:55
Tiene una duración aproximada de 15 minutos y está compuesto por nueve tipos de ejercicios. 00:18:16
Aquí puedes configurar tú la sesión, configuras tú el reto y los ejercicios exactos que quieres que le aparezca al niño. 00:18:23
Ahora veréis que no podéis añadir al reto más de dos veces el mismo ejercicio, 00:18:33
ya que si lo repite mucho puede afectar negativamente al niño y a su motivación y a su concentración, entonces yo os recomiendo que cuando hagáis esto y creéis un reto no solo le creéis un reto con todas las tareas que le cuestan más 00:18:41
sino que compenséis de alguna manera los ejercicios, las tareas que realiza muy satisfactoriamente 00:19:02
que esta información la tenéis en los informes de las sesiones anteriores que habrá hecho el niño 00:19:11
y la compenséis con tareas que igual le cuestan más. 00:19:17
Veréis que si hacéis clic en todas las unidades lingüísticas 00:19:24
veréis que os aparecen la unidad lingüística, habilidades cognitivas que se trabajan, 00:19:29
una definición del ejercicio y el número de ejercicios que estás añadiendo al reto. 00:19:35
Entonces, aquí por ejemplo veis sílabas, la unidad lingüística, estructura, memorización de sílabas, 00:19:42
luego las habilidades cognitivas que se trabajan si añades ese ejercicio. 00:19:51
Por ejemplo en este caso competencias lingüísticas, silábica, procesos perceptivos, discriminación y categorización visual y auditiva. Un ejemplo, una definición del ejercicio, o sea que este es el ejercicio exacto que les aparecerá. 00:19:55
Por ejemplo, haz clic sobre da. Este será el enunciado que se le presentará al niño. 00:20:11
Y luego el número de ejercicios que tú puedes añadir hasta un máximo de dos. 00:20:18
Aquí, por ejemplo, veis otros ejemplos con vocales, consonantes, letras espejo, letras rotadas. 00:20:23
los ejemplos 00:20:36
aquí veis las palabras simples 00:20:42
palabras complejas, escritura 00:20:44
de palabras 00:20:46
Camila, no te quiero interrumpir, es que hay varios 00:20:47
comentarios pidiendo si puedes 00:20:50
poner la pantalla en 00:20:52
presentación para que se vea 00:20:53
mejor, disculpa 00:20:56
es que a mí me sale 00:20:57
que estoy en completa 00:21:00
en pantalla completa 00:21:01
a ver, salir de pantalla 00:21:03
completa 00:21:06
si le das 00:21:07
al botoncito play 00:21:09
que pone reproducir 00:21:11
perdón 00:21:12
perdonad 00:21:14
que he estado durante todo el rato 00:21:17
así 00:21:19
bueno 00:21:19
de todas formas como saldrá 00:21:20
quedará grabada 00:21:24
la sesión lo podréis volver a ver 00:21:25
y si entráis en vuestra 00:21:29
cuenta todo esto también lo veréis 00:21:31
si queréis además podemos 00:21:33
colgar la presentación y también la tendréis allí. Luego, bueno, escritura de palabras, 00:21:35
ortografía natural o ortografía arbitraria y todas las competencias que se trabajan y luego 00:21:44
pues el ejemplo del enunciado. Aquí también tenéis lo mismo, por ejemplo, con no palabras, 00:21:51
con morfemas, con oraciones. En oraciones tenéis pues segmentación de palabras para que semente 00:21:59
la palabra, errores semánticos 00:22:06
pues que haga clic sobre el error 00:22:10
errores sintácticos 00:22:12
también haz clic sobre el error 00:22:15
errores ortográficos de ortografía natural 00:22:17
todo esto lo tenéis aquí detallado 00:22:20
para ir seleccionando vosotros lo que más 00:22:23
se adecue al reto que queréis crear 00:22:25
entonces el tiempo total 00:22:30
el tiempo total os aparecerá aquí arriba 00:22:32
y es verdad que las sesiones automáticas 00:22:37
cuando no creáis este tipo de retos 00:22:41
son aproximadamente 15 minutos 00:22:43
aquí os aparecerá un tiempo real 00:22:46
que es aproximado 00:22:49
porque puede ser que el niño tarde más 00:22:51
porque tarde más en contestar al ejercicio 00:22:54
o puede ser que tenga habilitado 00:22:57
en el perfil del niño 00:23:01
la velocidad lenta 00:23:02
entonces se dobla 00:23:04
el tiempo 00:23:05
entonces todo esto afecta 00:23:07
el tiempo, esto es un tiempo estimado 00:23:10
vale, entonces 00:23:12
ahora, bueno, vamos 00:23:16
a dejar un 00:23:19
ya he acabado esta parte 00:23:20
creo que han 00:23:23
ido surgiendo bastantes dudas 00:23:25
por el chat 00:23:27
que al final las iremos 00:23:28
contestando 00:23:30
Luz creo que ha ido recopilando todo 00:23:31
como os ha dicho Luz, esta sesión 00:23:34
será más de dudas 00:23:37
y bueno 00:23:39
responder 00:23:40
todas las dudas que tengáis 00:23:42
para que podáis empezar a utilizarlo 00:23:45
y sacar el máximo partido 00:23:47
a la herramienta 00:23:49
ahora como sabéis hay tres 00:23:51
colegios, después ahora haremos un 00:23:53
descanso, después del 00:23:55
descanso habrá tres colegios 00:23:57
que ya llevan participando 00:23:59
cursos anteriores 00:24:01
en el programa 00:24:03
y bueno, que les agradezco 00:24:04
muchísimo que estén aquí 00:24:07
compartiendo con todos nosotros 00:24:09
su experiencia porque seguro 00:24:11
que para los colegios nuevos 00:24:13
es súper útil 00:24:15
todo, cualquier cosa que os digan 00:24:17
porque es verdad que 00:24:19
desde Change Dyslexia 00:24:20
os intentamos 00:24:23
dar todos los 00:24:26
tips y 00:24:27
enseñaros cómo funciona 00:24:28
pero qué mejor que colegios 00:24:31
que ya están utilizando desde hace años 00:24:33
la herramienta, estén aquí 00:24:35
explicando cómo ha sido todo el proceso 00:24:37
y cómo empezaron 00:24:39
y cómo siguen aquí utilizándola 00:24:40
y lo que 00:24:43
les ha ido a mejor o lo que 00:24:45
les ha servido más 00:24:47
para utilizarla 00:24:49
durante el día a día 00:24:51
entonces, bueno, nos 00:24:52
acompañarán luego y hablarán 00:24:55
con nosotros, también 00:24:57
después compartiremos 00:24:59
responderemos a todas las dudas 00:25:01
que tengáis 00:25:04
y ya está 00:25:04
a ver si dejamos encarrilado bien 00:25:07
a todo el mundo que quiera 00:25:09
en esta sesión 00:25:11
dejar las cosas ahí súper encarriladas 00:25:13
y nada 00:25:15
pues gracias por estar ahí 00:25:17
Idioma/s:
es
Autor/es:
Camila de Ros
Subido por:
Dor crif acacias
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
Visualizaciones:
212
Fecha:
21 de enero de 2022 - 13:28
Visibilidad:
Público
Centro:
ISMIE
Duración:
25′ 25″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
640x360 píxeles
Tamaño:
93.60 MBytes

Del mismo autor…

Ver más del mismo autor

EducaMadrid, Plataforma Educativa de la Comunidad de Madrid

Plataforma Educativa EducaMadrid