INNOVACION METODOLOGICA - Contenido educativo
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Hola, buenas tardes. Mi nombre es Enrique Gutiérrez Martín y a continuación voy a presentar las actividades que he realizado en el apartado de innovación metodológica.
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He realizado una serie de actividades metodológicas activas e innovadoras basadas principalmente en el Flickr, Zoom y App.
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los aprendizajes basados en proyectos. Para ello uso la herramienta fenomenal de la aula virtual de EducaMadrid.
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La asignatura en la que la he implantado es más que la geografía e historia de segundo de la ESO.
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Y este sería más o menos mi aula virtual, como se puede ver aquí arriba, como usuario, como profesor, y estos son los apartados de mi aula virtual.
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Siempre en primer lugar les explico a los alumnos los proyectos de evaluación de forma muy sencilla.
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A continuación les explico qué es el app a través de los proyectos colaborativos y divido cada una de las evaluaciones en una serie de trabajos en grupo.
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Este, por ejemplo, sería realizar una maqueta.
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Para ello le pongo una serie de vídeos para que vean todos los pasos para realizar esa maqueta.
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Por ejemplo, tienen que realizar una maqueta, una mezquita, quiero decir, un ajedrez o, por ejemplo, un casting.
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O materiales reciclables, algo sencillo.
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Y después de la elaboración de la maqueta tienen que hacer una breve explicación escrita sobre las partes de la maqueta y presentarlo dentro de la maqueta generando un código QR y al mismo tiempo hacer una presentación oral a los compañeros.
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Una vez terminado la presentación, elaboración y presentación oral en grupo de cada una de las maquetas, de los proyectos por cada evaluación, los alumnos realizarán una encuesta de autoevaluación y coevaluación.
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Una bolsilla de 10 preguntas y la última siempre la remato con una evaluación, una puntuación del 0 a 10 sobre la actividad y algún comentario sobre ello para ir mejorando esta actividad en el futuro.
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Este sería el apartado B, ABP.
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Al mismo tiempo les cuelga una serie de recursos con los mapas políticos, ya sean mapas políticos mudos o actividades interactivas que pueden realizar en casa o en el aula para mejorar los contenidos de los estudios.
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Ahora le doy un seguidito.
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Y estos serían los mapas interactivos.
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La teoría de mapas interactivos.
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Y luego ya viene el grueso de la clase invertida, Flick Classroom, y más o menos todos los temas tienen las mismas actividades.
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Vamos a coger el tema 1, tenemos un pequeño, pequeñas, un gif, algo representativo del tema, en este caso una ciudad islámica.
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Empieza la unidad siempre con un esquema que he elaborado, muy visual, muy sencillo también.
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una breve presentación que he realizado
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mediante un
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Geniali, que sería todo
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antes de comenzar la unidad
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de una manera visual
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para que vayan entendiendo mejor
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el tema
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a modo de presentación
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mapas, es algo bastante interactivo
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bastante visual
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etapas de la Edad Media, por ejemplo
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estos pueden presentarlo en casa
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como refuerzo
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incluso presentarlo en el aula
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a continuación
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de este GeneAli
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pues tendremos
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una serie de actividades
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que me ayudarán a guiar
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esta clase invertida
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colgar algún vídeo
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también explicativo
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en este caso por ejemplo
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un eje cronológico
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sobre las etapas de la edad
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comprar o vender tu coche
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en flexicar.es
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puede ser muy fácil
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esto siempre lo visualizaremos
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en el aula
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y lo iremos comentando
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incluso
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van tomando apuntes
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de este geonológico sobre las etapas de la Edad Media.
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Y quizá la más interesante, dentro de las actividades del aula invertida,
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o flip classroom, serían los vídeos explicativos que también tienen que visualizar en casa.
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La Edad Media es el periodo histórico de la civilización occidental comprendido entre el siglo V y el siglo XV.
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Se suele situar su inicio en el año 476 con la caída del Imperio Romano de Occidente y su fin en el año 1492 con el descubrimiento de América.
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Estas cartelas están relacionadas con la actividad siguiente, que sería el cuestionario relacionado con la visualización del vídeo realizado en H5P.
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Es decir, de todo tipo, de rellenar huecos, por ejemplo, pequeñas definiciones, de selección múltiple, verdadero y falso, hay un poco de todo.
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Lección más correcta, según la definición, etc.
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Todo relacionado con el vídeo que han visionado anteriormente en casa, realizado con H5P.
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Y algo que me parece bastante interesante es que los alumnos deben elaborar un glosario y tienen que compartir entre ellos de definiciones muy cortitas.
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Este es un pequeño ejemplo, el número uno como ejemplo, un pequeño ejemplo de definiciones que a mí me interesan que las aprendan bien y que luego serán evaluados sobre ello y que tienen que realizar ellos mismos, colaborar en la realización de este glosario.
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Una penúltima actividad es un Visual Thinking, que también lo realizamos en clase, que es simplemente un esquema de la información utilizando medios visuales.
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A este le ha gustado bastante.
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Y anteriormente se les ha explicado la metodología del Visual Thinking en el primer apartado.
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Aquí está. Se explica el visual thinking y un breve vídeo sobre la metodología del visual thinking y cómo se realiza un visual thinking.
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Ahí está.
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Lo que queremos antes de empezar a hacer este tipo de actividades del aula invertida.
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Y cada una de las unidades van rematadas con unas actividades de gamificación.
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1 y aquí estaría un pequeño quiz para terminar de asimilar todos los
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contenidos más importantes con este pequeño quiz que siempre se realizará en clase.
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Y estas son principalmente las actividades que he pensado, alguna más se recordará en el correo y seguramente alguna presentación oral, algún personaje histórico, etcétera.
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y dar una clase diferente a la tradicional mediante la metodología de la clase.
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Y ahora, de esta manera, es la enumeración de actividades que voy a realizar como innovación
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metodológicas del Visual Thinking. Todas las unidades tienen más o menos la misma estructura,
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el esquema, la presentación mediante el Geniali, un pequeño breve vídeo que se trabaja,
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se visualiza en clases y se trabaja, las definiciones que van elaborando los propios
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alumnos, que es la que se parece la más importante, el vídeo realizado en H5P,
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el cuestionario relacionado con el vídeo y siempre pues un pequeño, un pequeño quiz,
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Waze, un cañón cuestionario muy sencillo y siempre también el visual thinking y así cada una de las unidades.
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- Autor/es:
- ENRIQUE GUTIERREZ MARTIN
- Subido por:
- Enrique G.
- Licencia:
- Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
- Visualizaciones:
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- Fecha:
- 7 de septiembre de 2023 - 20:18
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- CPR INF-PRI-SEC SAN VICENTE
- Duración:
- 09′ 39″
- Relación de aspecto:
- 4:3 Hasta 2009 fue el estándar utilizado en la televisión PAL; muchas pantallas de ordenador y televisores usan este estándar, erróneamente llamado cuadrado, cuando en la realidad es rectangular o wide.
- Resolución:
- 320x240 píxeles
- Tamaño:
- 17.08 MBytes
