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Vídeo 1. Gestión de plataforma de aprendizaje y evaluación - Contenido educativo

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Subido el 6 de febrero de 2024 por Pedro G.

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Competencia digital B2 - Evidencias fundamentales - Gestión de plataforma de aprendizaje y evaluación

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Buenas tardes, para presentar la primera evidencia sobre la gestión de plataforma de aprendizaje y evaluación 00:00:00
les muestro a continuación el aula virtual que he creado a modo de ejemplo 00:00:06
tanto para mostrar el entorno de aprendizaje a nivel virtual estructurado en secciones 00:00:11
como pueden ver aquí, tendríamos la sección 1, la sección 2, la 3, la 4, la 5, la 6 00:00:19
cada una de ellas con diferentes contenidos 00:00:27
además de esto he incluido recursos de carácter educativo 00:00:29
como por ejemplo si nos venimos aquí a los contenidos digitales 00:00:34
donde he aprovechado también ya como parte del B2 para incluir contenidos de carácter Excel Learning 00:00:39
aquí aparece la URL que si lo abrimos nos redirige a un ejemplo de un Excel Learning 00:00:47
en donde tenemos tanto incrustación de texto, texto cósmico 00:00:56
con imágenes como también vídeo 00:00:59
además de estos recursos también se han incluido otra serie de recursos personalizados 00:01:02
si volvemos aquí a las distintas secciones, las cuales se pueden ver aquí listadas 00:01:10
por ejemplo si venimos a la sección número 3 00:01:16
podríamos ver una presentación en PowerPoint donde se detalla un ejemplo de una situación de aprendizaje 00:01:19
la cual le puedo mostrar 00:01:25
donde se utiliza... 00:01:27
un PowerPoint 00:01:29
¿de acuerdo? 00:01:31
este sería un ejemplo de una situación de aprendizaje enfocada a la asignatura de economía de primero de bachillerato 00:01:33
elaborada por mí en primera persona 00:01:39
¿vale? donde se va mostrando pues todo lo que se puede ver 00:01:42
la introducción, los objetivos que se buscan conseguir 00:01:45
la metodología de trabajo que se va a emplear 00:01:48
que como puede ver ya está basada en una participación activa por parte del alumnado 00:01:51
trabajan por parejas 00:01:55
que eligen ellos mismos bajo mis objetivos 00:01:57
bajo mi supervisión 00:01:59
y luego se realizarán distintas actividades también de carácter individual 00:02:01
a lo largo de las sesiones siempre fomentando el trabajo en el aula 00:02:05
que formarán parte del portfolio de actividades 00:02:09
además de esto pues bueno realizarán una práctica por parejas 00:02:11
fomentando también la coevaluación entre ellas 00:02:15
utilizando herramientas como por ejemplo Excel, PowerPoint, Canva, etc. 00:02:18
y bueno aquí está un poquito la planificación que se seguiría 00:02:23
y por último las formas distintas de evaluación 00:02:27
donde pueden verse pues que se utilizarán instrumentos de calificación 00:02:29
como rubricas, listas de cotejo, etc. 00:02:33
además de esto también se puede ver como tenemos dentro de la parte de la evaluación 00:02:37
distintas actividades donde se utilizan herramientas de H5P variadas 00:02:45
por ejemplo aquí podemos ver un test verdadero o falso 00:02:49
si vamos a esta parte, a esta segunda actividad 00:02:53
veríamos que es de completar con huecos un texto 00:02:57
y también modo autoevaluación 00:03:00
se les presentaría un cuestionario con opciones múltiples 00:03:04
donde tienen que ir respondiendo diversas preguntas 00:03:07
las cuales serán corregidas al finalizar el test 00:03:10
tal y como se ha configurado 00:03:14
también les muestro que a través de este aula virtual 00:03:16
tenemos la posibilidad de evaluar a nuestro alumnado 00:03:19
si venimos aquí a calificaciones 00:03:23
esto nos va a redirigir a nuestro alumnado 00:03:25
aquí donde se puede ver como para cada una de las evaluaciones 00:03:27
hemos ido incrustando en este caso este ejemplo 00:03:31
sobre la situación de aprendizaje que estamos trabajando 00:03:34
para cada una de las evaluaciones 00:03:37
y luego diversas actividades 00:03:39
por ejemplo en este caso tendríamos la actividad número 1 00:03:41
aquí la actividad número 2 00:03:44
y aquí la final 00:03:46
las cuales luego irían mostrando las notas aquí con los diversos alumnos 00:03:48
que por protección de datos nos están mostrando 00:03:52
en este ejemplo 00:03:55
bien, por último decir 00:03:57
también como parte del criterio B2 00:04:02
aparte de explicar un poquito la metodología como he hecho previamente 00:04:04
y de haberos mostrado las herramientas de autor 00:04:07
como Excel Learning, H5P 00:04:10
y haber validado la evaluación 00:04:12
comentar básicamente que 00:04:14
aparte de estas formas de autoevaluación 00:04:17
se utilizan otras medidas 00:04:20
como por ejemplo coevaluación con esos trabajos por parejas 00:04:22
y también se utilizan otras medidas 00:04:25
de trabajo en el aula 00:04:27
como por ejemplo el uso de exposiciones 00:04:30
trabajar con diversos formatos como Excel o PowerPoint 00:04:32
y por supuesto otro método de evaluación 00:04:37
el que tenemos aquí a través de esa autoevaluación 00:04:40
a través de la realización de actividades 00:04:43
que fomenten la consolidación de los diversos contenidos 00:04:45
que se van trabajando en el aula 00:04:49
muchas gracias 00:04:52
Idioma/s:
es
Autor/es:
PEDRO GUTIÉRREZ DE LAMA
Subido por:
Pedro G.
Licencia:
Todos los derechos reservados
Visualizaciones:
6
Fecha:
6 de febrero de 2024 - 17:38
Visibilidad:
Clave
Centro:
IES GABRIEL GARCIA MARQUEZ
Duración:
04′ 54″
Relación de aspecto:
16:10 El estándar usado por los portátiles de 15,4" y algunos otros, es ancho como el 16:9.
Resolución:
1440x900 píxeles
Tamaño:
114.92 MBytes

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