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Proyecto innovación Disección - Contenido educativo

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Subido el 10 de noviembre de 2023 por José Miguel L.

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Hola, soy José Miguel López y en este vídeo os voy a presentar un proyecto innovador sobre 00:00:00
la materia de Biología y Geología de tercero de la ESO y el contenido es de la anatomía 00:00:04
y fisiología del aparato circulatorio, excretorio y respiratorio haciendo disección de los 00:00:08
órganos principales, que en este caso son de cerdo, muy parecidos a los humanos. 00:00:11
Aquí tenemos el índice de contenidos. 00:00:15
La primera etapa es de una investigación previa. 00:00:16
En este caso les cuelgo en la plataforma varios enlaces web sobre contenido formativo de los 00:00:18
tres órganos que se van a diseccionar, siempre relacionado con la salud y enfermedades de 00:00:22
nuestro entorno cotidiano. 00:00:25
A continuación, en clase, se resolverán las dudas, aclaraciones y comentarios con 00:00:26
una metodología flip classroom, la segunda etapa en la que nos organizamos. 00:00:30
En primer lugar, el profesor crea los grupos de tres alumnos heterogéneos con distinto 00:00:33
potencial en el que hay al menos un chico y una chica con distintos intereses y normalmente 00:00:37
habrá un alumno con adaptación. 00:00:41
En la segunda parte de la sesión se trabaja con una memoria modelo. 00:00:44
En este caso la memoria modelo para los alumnos con adaptaciones irá subrayada. 00:00:47
La tercera etapa es la disección propiamente dicha, que se llevará a cabo en el laboratorio 00:00:50
de tecnología, en el que hay mesas grandes, como se pueden ver en las imágenes, pueden 00:00:53
trabajar mejor teniendo todo el instrumental y el material que necesitan. 00:00:56
El orden de trabajo será el siguiente, en primer lugar se repartirá el material instrumental 00:00:59
a todos los grupos, incluyendo la tablet con la que van a hacer las fotografías, tomas 00:01:02
de imágenes. 00:01:06
En segundo lugar se repartirán los órganos, en tercer lugar el profesor disecciona explicando 00:01:07
anatómica y fisiológicamente ese órgano, en este caso empezaremos por el riñón y 00:01:10
a continuación se dejará un tiempo para que los alumnos lo vayan haciendo, tomando 00:01:14
datos y tomando imágenes. 00:01:17
Y este proceso se repetirá para el corazón y por último el juego de pulmones que tendrá 00:01:19
cada grupo de alumnos. 00:01:23
Y por último se recogerá todo el material, se lavará, se ordenará y se limpiará el 00:01:24
laboratorio. 00:01:28
La cuarta etapa se dedica especialmente a la memoria y se realizará en dos sesiones 00:01:29
en el aula de informática, para ello tendremos un ordenador por alumno y se trabajará en 00:01:32
un documento compartido, cada alumno irá trabajando en una parte de la memoria y así 00:01:36
poder hacerlo más rápidamente y trabajar de forma colaborativa, para ello tendrán 00:01:40
un modelo de memoria como guión y tendrán también los datos e imágenes que han recogido 00:01:44
en la disección. 00:01:49
Para la quinta etapa, puesta en común, se desarrollará en una sesión, para ello previamente 00:01:50
se ha tenido que entregar la memoria en la plataforma, les propongo una tarea con una 00:01:54
fecha límite para que la suban. 00:01:57
Habrá una actividad de metacognición en la que los alumnos responderán a algunas 00:01:58
cuestiones respecto al interés para su aprendizaje de este proyecto de innovación, la adquisición 00:02:02
de competencias, las dificultades que han encontrado y las conclusiones. 00:02:06
Se le pide a los alumnos que aporten ideas en voz alta respecto a esas conclusiones que 00:02:09
tienen plasmadas en la memoria. 00:02:11
Por último el docente hará una reflexión sobre todo el trabajo desarrollado. 00:02:13
Por último, me gustaría destacar la evaluación que se hace de este proyecto de innovación. 00:02:17
En primer lugar, se registra la visualización de los vídeos en la plataforma. 00:02:21
Tiene mucha importancia la observación que se hace en el aula mediante una rúbrica de 00:02:25
la planificación, disección y trabajo en la memoria que hacen los alumnos en el aula. 00:02:29
Se hace una evaluación de la memoria que han entregado previamente y han subido a una 00:02:32
tarea propuesta por el profesor. 00:02:36
Esta nota será grupal respecto al resto que serán individuales. 00:02:37
Se entregará un documento de metacognición para que lo completen. 00:02:41
Es importante y se valora positivamente la aportación en conclusiones de los alumnos. 00:02:44
Y por último se hará una auto-evaluación por parte de los alumnos y por parte del profesor. 00:02:48
Autor/es:
José Miguel López Fernández
Subido por:
José Miguel L.
Licencia:
Todos los derechos reservados
Visualizaciones:
6
Fecha:
10 de noviembre de 2023 - 21:01
Visibilidad:
Clave
Centro:
CPR INF-PRI-SEC NTRA. SRA. DE LAS DELICIAS
Duración:
02′ 53″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
59.11 MBytes

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