TAREA 4 ACCESIBILIDAD - Contenido educativo
Ajuste de pantallaEl ajuste de pantalla se aprecia al ver el vídeo en pantalla completa. Elige la presentación que más te guste:
Hola, mi nombre es Fátima Fuentes y voy a explicar la división. Para ello me voy a centrar en mis alumnos de tercero de primaria.
00:00:00
Una vez que comience a explicar el concepto de la división, voy a decir que siempre está relacionado con la palabra repartir.
00:00:07
En estos primeros ejemplos vamos a decir que el dividendo, el divisor, vamos a colocar donde tenemos los objetos que queremos repartir y a quién se los queremos repartir.
00:00:15
Si hablamos de que tenemos 6 caramelos para 3 personas, lo vamos a colocar de esta manera y vamos a empezar a realizar la división, esta repartición.
00:00:28
Cuando tenemos este número y decimos en 6 que tenemos 6 caramelos para repartir a 3 personas, el número con el que vamos a hacer la operación le ponemos un sombrero.
00:00:37
Y ahora el segundo paso sería pensar qué número de la tabla del 3 le multiplica que me dé cerca 6 o 6 sin pasarme.
00:00:46
Entonces 3 por 2 sería de resultado 6, por lo tanto no se pasa y me daría el número exacto.
00:00:55
2 por 3 es 6, 6 menos 6 es 0 y en esta división podría comprobar que tocarían esas 3 personas a 2 caramelos cada uno.
00:01:02
¿Sobraría alguno? Nos tendríamos que fijar en el resto. Como no sobra ninguno, estamos hablando de una división exacta.
00:01:13
Retomando el concepto anterior de división exacta, decíamos que exacta era cuando el resto da 0.
00:01:26
Por ejemplo, 2 por 3 son 6, 6 menos 6 es 0, el resto podemos ver que nos da 0 y por lo tanto hablaríamos de una división exacta.
00:01:34
¿Cuándo es entera? Cuando nosotros realizamos la división, la repartición y vemos que nos da de resto 0, por lo tanto hablaríamos de una división entera.
00:01:42
Hemos estado explicando cuando teníamos un número y un número tanto en el dividendo como en el divisor, pero ahora cuando en el dividendo tenemos dos números y en el divisor solo tenemos uno, ¿cómo empezamos a repartir?
00:01:55
Empezamos a coger estos dos números con un sombrero y decimos que tenemos 13 bombones para 3 personas. ¿Qué número de la tabla del 3 puede multiplicarle que me dé 13 o cerca de 13 sin pasarme?
00:02:14
Sería el 4, 4 por 3 es 12, 13 menos 12 es 1. Esto sería que a 4 caramelos tocan esas 3 personas y sobran 1 y esta división sería entera.
00:02:25
Para comprobar que todos mis alumnos han entendido el concepto de la división realizaré una diferencia de actividades para los alumnos con necesidades y para el resto de la clase.
00:02:56
Para los alumnos con necesidades educativas que me encuentro en mi clase realizaría unas divisiones más sencillas y de un solo número tanto en el dividendo como en el divisor.
00:03:05
Para el resto de los alumnos les colocaría otro tipo de divisiones para comprobar esta asimilación, a ver si se ha logrado o no.
00:03:15
- Subido por:
- Fátima F.
- Licencia:
- Reconocimiento
- Visualizaciones:
- 4
- Fecha:
- 29 de agosto de 2023 - 15:24
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- CPR INF-PRI-SEC MALVAR
- Duración:
- 03′ 33″
- Relación de aspecto:
- 4:3 Hasta 2009 fue el estándar utilizado en la televisión PAL; muchas pantallas de ordenador y televisores usan este estándar, erróneamente llamado cuadrado, cuando en la realidad es rectangular o wide.
- Resolución:
- 1440x1080 píxeles
- Tamaño:
- 93.57 MBytes
