Saltar navegación

Tarea 6 - Curso A2 - Irene Bautista.mp4 - Contenido educativo

Ajuste de pantalla

El ajuste de pantalla se aprecia al ver el vídeo en pantalla completa. Elige la presentación que más te guste:

Subido el 8 de noviembre de 2023 por Irene B.

5 visualizaciones

Más información Transcripción

Descargar la transcripción

Buenas, me llamo Irene Bautista y voy a proceder a la realización de la tarea 6 de este curso 00:00:00
de competencia digital. Para la realización de esta tarea me he descargado el programa 00:00:07
que ya indicaban en el video tutorial, OBS, y lo he estado ajustando para añadir la fuente, 00:00:15
el audio que salga correctamente, también poniendo una carpeta para que el video vaya 00:00:22
a mi escritorio y no volverme loca luego buscándolo, como decían. Voy a proceder 00:00:29
a explicar un poquito las tareas que había realizado ya en las áreas 3, 4 y 5, que consistían 00:00:35
en hacer una situación de aprendizaje en la que se utilizará la tecnología con el 00:00:45
alumnado. En mi caso seleccioné el tema de España en la Unión Europea. Realicé 00:00:49
la infografía en vez de la presentación de PowerPoint, una infografía en Canva, que 00:01:00
además es un programa que suelo utilizar bastante, que me parece bastante intuitivo 00:01:06
también y muy sencillito. Puse una plantilla que era muy parecida a lo que nos decían, 00:01:10
que era muy parecida a lo que se puede ver, lo único que ajusté un poquito los elementos 00:01:18
y añadí otros, otros diferentes que se correspondieran un poquito más con el tema que yo había 00:01:22
seleccionado. Después, bueno, en este era una infografía para el alumnado y aquí pues 00:01:29
un poquito le explicábamos a los alumnos qué tendrían que hacer en esa situación 00:01:37
de aprendizaje, cuál sería su evaluación, cómo lo iban a exponer y ciertas cosillas 00:01:41
que le pudieran ser de ayuda. En el área 4 lo que teníamos que hacer era en nuestra 00:01:46
aula virtual añadir distintas actividades que pudieran ser evaluables y entonces que 00:01:53
nos pudieran dar una retroalimentación del alumnado. Para ello yo lo que hice fue configurar 00:02:00
el libro de calificaciones, que se puede acceder a él desde la pestañita principal del curso 00:02:09
en calificaciones. Como se puede ver, hice una primera evaluación, segunda y otra tercera 00:02:14
y en cada una de ellas añadí una actividad de este tipo que son de H5P, que son de contestar 00:02:21
verdadero o falso. Ahora voy a poner alguna para poder ver cómo van. También, por ejemplo, 00:02:31
poner palabras, rellenar huecos con palabras y lo que teníamos que hacer era cada una 00:02:39
de estas actividades asignarlas a la evaluación. Por ejemplo, evaluación 1 a la primera evaluación, 00:02:42
evaluación 2 a la segunda y por aquí no se me acaba de cargar, pero sale la tercera 00:02:50
evaluación y ahí ponía evaluación final. Si me voy a lo que es el curso y la subí 00:02:54
en el área 4, que era la de esta tarea, podemos ver las distintas actividades que tenían 00:03:00
que ver con ello. Por ejemplo, se abrió la primera España, es uno de los países que 00:03:06
componen la Unión Europea, pues verdadero, se comprobaba y así. O, por ejemplo, la segunda, 00:03:11
que era de, como decía antes, de rellenar huecos. Entonces, por ejemplo, vamos a comprobar 00:03:18
uno por poner y ya se ve que estaría así. Luego ya en calificaciones nos saldría nuestro 00:03:24
alumnado y cómo es, cómo han llevado a cabo estas evaluaciones, cuántos aciertos, cuántos 00:03:30
errores han cometido, en fin. Para la tarea 6, también volví a usar Canva. Entonces, 00:03:38
se trataba de hacer distintas actividades con diferentes ritmos de aprendizaje para 00:03:46
los alumnos. Entonces, bueno, había unas instrucciones iniciales de lo que era la tarea 00:03:50
que también hice con Canva y luego posteriormente subía mi mediateca. Luego después hay diferentes 00:03:56
tareas que al final en lo que consistía un poco era en poner distintos links porque 00:04:05
si pinchábamos en cada una de ellas, por ejemplo, esta nos lleva a un vídeo de YouTube, 00:04:11
esta otra nos llevaba a un Geniali o también había de Live Website y la tarea final consistía 00:04:17
en un cajud que también nos lleva a la página del cajud. Yo lo que utilicé fue actividades 00:04:23
que ya estaban creadas, pero sí que es verdad que lo que aprendí con esta actividad es 00:04:31
a ponerlas en un link y que ese link me lleve a la página. Y nada, espero que se haya entendido 00:04:38
un poco todo lo que, cómo programé o cómo hice las cosas. La verdad que estaba bastante 00:04:46
sencillito todos los videotutoriales y, bueno, muchas gracias también por la corrección 00:04:51
y por todo, por el curso. Así que nada, un saludo. 00:04:58
Autor/es:
Irene Bautista
Subido por:
Irene B.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
Visualizaciones:
5
Fecha:
8 de noviembre de 2023 - 20:53
Visibilidad:
Clave
Centro:
CP INF-PRI PEDRO BRIMONIS
Duración:
05′ 04″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1280x720 píxeles
Tamaño:
96.74 MBytes

Del mismo autor…

Ver más del mismo autor

EducaMadrid, Plataforma Educativa de la Comunidad de Madrid

Plataforma Educativa EducaMadrid