Evidencia 2 Infografía Mujeres en la música - Contenido educativo
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En el presente vídeo os voy a explicar esta situación de aprendizaje que hemos realizado durante el segundo trimestre de este curso para el alumnado de quinto de educación primaria para el área de educación artística.
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Con motivo del Día Internacional de la Mujer se llevó a cabo en el centro un proyecto con distintas iniciativas para visibilizar la labor de la mujer en diferentes ámbitos.
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Desde el área de educación artística, que comprende las asignaturas de música y danza y educación plástica y audiovisual, se realizará una investigación sobre grandes compositoras e intérpretes en la música y se creará un podcast sobre ello como producto final.
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Fundamentado en el aprendizaje basado en proyectos, el trabajo cooperativo para promover el aprendizaje entre iguales, la resolución de problemas y en la que el alumnado utilice sus propios dispositivos para la creación del producto final, un podcast orientado a la adquisición del aprendizaje competencial y a conseguir los objetivos de desarrollo sostenible.
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en este caso la igualdad de género.
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Además, en el diseño de actividades se ha tenido en cuenta el diseño universal de aprendizaje
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para garantizar una respuesta más inclusiva en el aula.
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Para ello, el aula se configurará en grupos cooperativos y se utilizarán distintos espacios del centro
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para favorecer la implicación y creación de su producto.
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La secuencia didáctica está dividida en distintas fases,
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en donde habrá una actividad o proceso con algún producto evaluable para garantizar la evaluación continua.
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La primera sesión trataré de motivar a mi alumna de conocer sus conocimientos previos. A través de una rutina de pensamiento, los alumnos reflexionarán de forma individual y grupal, se les planteará diferentes preguntas y se les presentará la misión del proyecto para visibilizar y difundir la labor compositiva de las mujeres en la música.
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Las siguientes sesiones, sesión 2 y 3, corresponden a la fase de planificación e investigación. Los grupos se pondrán en marcha y en el portafolio, utilizando la herramienta Google Sites, registrarán todo el proceso de evidencias de trabajo, rutinas de pensamiento, autoevaluación, reflexiones.
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En las sesiones 4, 5 y 6 corresponde la fase de creación y grabación
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Realizarán un guión para su podcast con la información recogida en la investigación
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Grabarán y editarán el sonido con Audacity
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Además, crearán una infografía con Canva para Omura sobre mujeres compositivas que se expondrá en el hall del colegio
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En la sesión 7 expondrán la infografía al resto de grupos y reproducirán el podcast grabado
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Se realizará una co-evaluación entre iguales con una rúbrica del proyecto
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En la siguiente sesión toca difundir el producto a través de Classroom del aula de música
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por la megafonía del colegio en la web y el blog del centro
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y a través de un mural en el hall del colegio con las infografías
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Por último, en la sesión final se entregará el podcast y la infografía a través de Classroom
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Se realizará la co-evaluación del trabajo cooperativo a través de una diana de evaluación
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y una evaluación final del proyecto a través de una rubrica
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- Autor/es:
- Sarai Martín Miguel
- Subido por:
- Sarai M.
- Licencia:
- Reconocimiento - No comercial - Sin obra derivada
- Visualizaciones:
- 6
- Fecha:
- 27 de junio de 2023 - 22:54
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- CP INF-PRI ANTONIO FONTÁN
- Duración:
- 02′ 49″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1920x1080 píxeles
- Tamaño:
- 10.85 MBytes
