Saltar navegación

Vídeo Google Classroom

Ajuste de pantalla

El ajuste de pantalla se aprecia al ver el vídeo en pantalla completa. Elige la presentación que más te guste:

Subido el 25 de agosto de 2023 por Gema M.

8 visualizaciones

Vídeo explicativo como evidencia fundamental sobre el LMS Google Classroom con diversidad de tareas, adaptación al alumnado y calificación de dichas tareas

Más información Transcripción

Descargar la transcripción

En este vídeo voy a explicar como evidencia fundamental la plataforma ULMS Google Classroom, 00:00:00
ya que la he utilizado como aula virtual durante el curso escolar 2022-2023 con un grupo de 00:00:06
alumnos de sexto de educación primaria. 00:00:12
Una vez que me di de alta con mi correo o cuenta de EducaMadrid, traí las diferentes 00:00:14
aulas y envié el enlace o código de cada aula a los alumnos a través de la app Dinantia 00:00:19
para que pudieran matricularse también con su correo y contraseña de EducaMadrid. 00:00:25
De hecho, para este curso escolar he abierto una clase por asignatura impartida junto con 00:00:30
una clase de tutoría. 00:00:35
De hecho, podemos observar que cada aula posee un tablón o muro para comunicarnos en función 00:00:37
de una etiqueta. 00:00:44
Podemos ver la sección de trabajo en la que les enviaba tareas, materiales, cuestionarios, 00:00:46
preguntas públicas, etc., divididas en temas o diferentes secciones. 00:00:54
Se puede observar a las diferentes personas matriculadas en cada aula e incluso las calificaciones 00:01:01
de cada tarea asignada. 00:01:11
Dentro de estas aulas hice dos distinciones, una de tutoría que servía como información 00:01:16
general de todo el grupo clase, como por ejemplo la netiqueta, excursiones, charlas que nos 00:01:25
iban a dar dentro del aula, etc., y luego cada una de las asignaturas impartidas, por 00:01:31
ejemplo la de lengua castellana y literatura. 00:01:37
En esta actividad podemos observar una relación que se envió a los alumnos. 00:01:40
En el área de matemáticas se colgaron diferentes level workings también clasificados por temas 00:01:47
o diferentes secciones que los alumnos podían trabajar tranquilamente desde clase. 00:01:54
En el área de ciencias naturales voy a mostrar un pantallazo relacionado con el proyecto 00:02:01
que se llevó a cabo en el tercer trimestre de esta asignatura, en este caso consistía 00:02:08
en un vídeo, o en el aula de ciencias sociales se expuso, se trabajó el proyecto de la Unión 00:02:13
Europea donde cada alumno tenía que explicar un país relacionado con la Unión Europea 00:02:24
y colgar aquí una de sus fotos. 00:02:34
Aquí vemos la rúbrica que se tuvo en cuenta, una cuadrícula donde los alumnos apuntaron 00:02:37
el país que iban a trabajar y la infografía para llevar a cabo dicho proyecto. 00:02:42
Dentro de todas estas tareas se pueden incluir, como he explicado antes, documentos, vídeos, 00:02:48
enlaces de páginas web, etc., de tal manera que se trabajaba la actividad que se consideraba 00:02:55
en cada momento. 00:03:04
Respecto a la diversidad del alumnado, las actividades están totalmente adaptadas a 00:03:06
cada uno de ellos, puesto que he incluido en Cron diferentes extensiones, como por ejemplo 00:03:10
Zoom, que ayuda a aumentar o disminuir el tamaño de la página, un altavoz de texto 00:03:16
para leer los contenidos, un Google traductor con los idiomas más utilizados para traducir 00:03:28
las páginas y, luego, para los alumnos con dislesia, también he incluido este Help 00:03:38
Bear que les ayuda a entender mucho mejor estas tareas. 00:03:43
No obstante, dentro de las diferentes actividades, sobre todo en matemáticas, que había alumnos 00:03:48
con dificultades del aprendizaje y desfase curricular, las fichas del IPAD Worksheet 00:03:54
se adaptaban a su nivel de conocimientos, como se puede observar aquí. 00:04:03
Para finalizar esta presentación, este vídeo de evidencia fundamental, añadir que no solo 00:04:12
he utilizado Google Classroom a la hora de evaluar ciertas tareas con mi alumnado, sino 00:04:18
que también he tenido en cuenta el cuaderno de clase que presenta raíces utilizando los 00:04:24
diferentes parámetros del cuaderno de clase, los modelos de calificación y las diferentes 00:04:32
actividades evaluables, ya que, considerando todas estas calificaciones, da más lugar 00:04:42
al boletín de las notas trimestrales y finales. 00:04:49
Y con esto termino mi exposición. 00:04:53
Subido por:
Gema M.
Licencia:
Reconocimiento
Visualizaciones:
8
Fecha:
25 de agosto de 2023 - 18:49
Visibilidad:
Clave
Centro:
CP INF-PRI FRAY PEDRO DE AGUADO
Duración:
04′ 56″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1364x768 píxeles
Tamaño:
94.43 MBytes

Del mismo autor…

Ver más del mismo autor

EducaMadrid, Plataforma Educativa de la Comunidad de Madrid

Plataforma Educativa EducaMadrid