Saltar navegación

Scape Room STEM

Ajuste de pantalla

El ajuste de pantalla se aprecia al ver el vídeo en pantalla completa. Elige la presentación que más te guste:

Subido el 14 de febrero de 2024 por María Del Mar P.

4 visualizaciones

Vídeo donde se explica cómo se ha realizado un ScapeRoom interactivo en Genially para una jornada STEM en el centro educativo

Más información Transcripción

Descargar la transcripción

Hola, en esta evidencia os quiero mostrar una manera diferente de utilizar un aula de Classroom 00:00:00
que no es directamente con nuestros alumnos, sino que es tener un Classroom, tener un aula para un departamento. 00:00:09
Entonces, esto nos sirve a nosotros para compartir diferentes materiales 00:00:16
y sobre todo para preparar proyectos comunes transversales a varias asignaturas 00:00:20
asignaturas en las que aquí vamos creando, compartiendo el material y luego ya decidimos 00:00:27
en un momento dado una sesión, una jornada en la que lo queremos utilizar y nos involucramos 00:00:32
todo el departamento. Juntamos varias horas de clase y llevamos adelante esta serie de 00:00:37
actividades con los chavales. Este año se me había ocurrido a mí preparar una ski 00:00:41
room, una ski room STEM en el que se puedan incluir diferentes pruebas y retos relacionados 00:00:45
con las matemáticas, la tecnología, con la ciencia y el inglés, que no sea muy STEM, pero bueno, queremos poner también el inglés 00:00:54
como parte de este Ski Room para que nuestros alumnos tengan que utilizar el inglés para poder resolver los diferentes retos. 00:01:02
Entonces, como podéis ver, todavía no está asignado ni nada porque es una tarea que he creado yo dentro del departamento 00:01:09
para que cuando sepamos cuándo la vamos a utilizar la podamos compartir en la clase que consideremos necesaria. 00:01:13
Está de momento pensado para hacer la semana del 4 de marzo, que es cuando va a tener a priori lugar las jornadas de Ciencia y Tecnología del cole. 00:01:21
Aquí les explico un poco cómo va a ser, que hay que usar lápiz y papel, que el equipo que gane se llevará un premio. 00:01:29
Pero lo que quería era enseñaros el SkiRoom que he preparado. 00:01:35
El SkiRoom lo he preparado con una herramienta que se llama Geniali y he utilizado una extensión que se llama Sandbox, 00:01:38
que lo que hace es que de alguna manera prepara ciertos elementos para dar más interactividad a las presentaciones que se hacen en Geniali. 00:01:45
Os lo voy a enseñar en directo para que veáis a qué me refiero. 00:01:54
Bueno, he preparado un skate room que se llama La graduación y que consiste en que hay que ir, bueno, aquí lo pone un poco el objetivo, 00:01:56
son varios alumnos del último curso de un instituto y que tienen que ir resolviendo pruebas de un examen para poder conseguir salir de la sala metiendo un código en una impresora. 00:02:03
Y bueno, pues tienen que ir atravesando las diferentes salas hasta que lleguen a la sala impresora donde tienen que desbloquear la última pista para conseguir completar el escape. 00:02:15
Entonces voy a poner siempre un ejemplo del primero, vamos a poder hacer el escape entero porque esta evidencia duraría más de una hora, esta pensada dura una hora y pico. 00:02:23
Entonces, este es el elemento al que me refería con el sandbox. 00:02:32
Son una serie de, esto es como una especie de candado en el que nosotros tenemos que meter una combinación, ves que nos está pidiendo aquí meter esa combinación y para conseguir encontrar este código tenemos que resolver un reto con las pistas que tenemos aquí. 00:02:34
Entonces, ¿qué nos está diciendo? Que la impresora ha impreso un mensaje, todo empieza por el ordenador del editor de texto y tenemos que resolver un código, tenemos que sacar este código utilizando todas las pistas que aparecen aquí. 00:02:49
Ves que además también aparecen pistas en papel. Todo esto lo hemos dibujado y lo hemos escaneado y demás. Para esto me han ayudado los otros profes, lo que es el SkiRoom en Genia y lo he implementado yo. 00:03:06
Aquí básicamente lo que habría que hacer sería sacar este código utilizando las pistas de los rectángulos, aquí la parte de matemática, sabiendo que es un acutángulo, que es un ángulo rectángulo y un octusángulo, para ordenar estos triángulos. 00:03:18
Y cada uno de ellos por colores, no sé si se aprecia, tenemos el rosa, el rojo y el verde. Pues con estos tres números tenemos que sacar el código para desbloquear esta primera sala. 00:03:29
Entonces, el acutángulo, que nos dice que es menor de 90 grados, sería el triángulo verde. Empezamos por un 5. Entonces, como podéis ver, vamos avanzando en el candado. 00:03:38
ponemos aquí el 5 00:03:50
el siguiente sería el triángulo rectángulo 00:03:52
que es el rojo, que es el número 3 00:03:57
y por último ponemos el número 2 00:03:58
ya nos ha desbloqueado el candado 00:04:03
el código es correcto, nos abre aquí una nueva pantalla 00:04:05
nos da nuevas pistas, en este caso no las está dando en inglés 00:04:08
seguimos avanzando y ahora vemos que en el mapa 00:04:12
de la sala turquesa nos ha desbloqueado dos nuevas salas 00:04:14
donde tendremos que celebrar, perdón, resolver nuevos retos. 00:04:17
Vamos a utilizar los candados para conseguir encontrar un código 00:04:22
y bueno, pues un poco esta es la evidencia que os quería enseñar. 00:04:26
Gracias. 00:04:30
Subido por:
María Del Mar P.
Licencia:
Reconocimiento
Visualizaciones:
4
Fecha:
14 de febrero de 2024 - 12:32
Visibilidad:
Clave
Centro:
CPR INF-PRI-SEC NTRA. SRA. DE LA PROVIDENCIA
Duración:
04′ 32″
Relación de aspecto:
1.80:1
Resolución:
1840x1024 píxeles
Tamaño:
308.97 MBytes

Del mismo autor…

Ver más del mismo autor

EducaMadrid, Plataforma Educativa de la Comunidad de Madrid

Plataforma Educativa EducaMadrid