COMPETENCIA 5 EVIDENCIA 5
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Buenos días, soy Bárbara Sánchez Cameseye y en este vídeo pretendo presentar
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una secuencia de aprendizaje sobre fracciones
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diseñada para atender la diversidad del alumnado.
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Buenos días, soy Bárbara Sánchez Cameseye.
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Los contenidos se presentan en distintos formatos para facilitar el acceso a todos los alumnos.
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Por ejemplo, una infografía con un itinerario
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o la presentación de la unidad
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que se hace en contexto de imágenes
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en una presentación. También existen vídeos explicativos.
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Este segundo vídeo de la unidad 4 de operaciones con fracciones,
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en el que nos vamos a ver los vídeos, pueden activar los subtítulos o no,
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en función de las necesidades. También cuenta esta unidad con fichas
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para realizar ejercicios y además también cuestionarios de repaso, autocorregibles
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y también ejercicios interactivos del recurso abierto publicado en Creative Commons
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por Álvaro Fernández y Pablo Triviño, que uso mucho en Primero de la ESO,
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por ejemplo en la unidad de fracciones, viene con la explicación teórica y ejercicios interactivos.
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Existe una ruta personalizada para cada alumno, puesto que la secuencia de la unidad no tiene por qué ser igual para todos los alumnos.
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Tras la explicación en el aula y su refuerzo con la presentación, los alumnos pueden seguir distintos caminos.
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Muchos de ellos harán una ficha de ejercicios.
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a partir de aquí pueden valorar si han comprendido los conceptos
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y continuar por caminos diferentes con recursos en cada camino
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adaptados a sus necesidades de trabajo.
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De igual modo, existe para favorecer la accesibilidad
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todos los vídeos e incorporar subtítulos
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además de las explicaciones combinadas con textos e imágenes
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y recursos visuales para facilitar la comprensión de los conceptos matemáticos.
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vamos con este segundo vídeo
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de la unidad 4 de operaciones con fracciones
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de igual modo
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me gusta acabar la unidad
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con un producto final
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y que será diferente
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de acuerdo con la unidad
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ya puede ser un checklist de ejercicios
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un escape room
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un juego cooperativo
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que me entreguen un podcast
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en este caso por ejemplo he planteado un juego cooperativo
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que es un suelta la chapa matemática
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ellos se tienen que preparar
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las explicaciones de toda la unidad
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y al azar ganará el equipo que mejor sepa explicar el apartado que les toque.
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Para trabajar la atención a la diversidad en esta unidad, además de vídeos con subtítulos
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y presentación con textos e imágenes o el itinerario, por ejemplo, del árbol de aprendizaje,
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me gusta siempre acabar trabajando actividades interactivas de este recurso
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que está publicado en Creative Commons, de GeoGebra.
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Viene con todas las explicaciones de todos los conceptos
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y vienen explicadas uno a uno, paso a paso,
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para que ellos de forma muy intuitiva puedan tener ejemplo 1, ejemplo 2, ejemplo 3
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y trabajar ejercicios autocorregibles.
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de esta manera la atención a la diversidad
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está completa
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Para trabajar
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en esta propuesta trato de combinar
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la accesibilidad
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itinerarios personalizados
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recursos de refuerzo y ampliación
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herramientas digitales que favorezcan
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la inclusión y la
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autonomía del alumnado
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Muchas gracias
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- Idioma/s:
- Etiquetas:
- Competencia Digital Docente
- Autor/es:
- BÁRBARA SANCHIZ CAMESELLE
- Subido por:
- Barbara S.
- Licencia:
- Reconocimiento - No comercial - Sin obra derivada
- Visualizaciones:
- 1
- Fecha:
- 29 de junio de 2026 - 12:02
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- CP INF-PRI-SEC PRÍNCIPES DE ASTURIAS
- Duración:
- 04′ 01″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 3840x2160 píxeles
- Tamaño:
- 71.85 MBytes