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Gestion de plataforma de aprendizaje y evaluacion Aula Virtual de EducaMadrid - Contenido educativo

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Subido el 1 de junio de 2023 por Veronica C.

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Buenos días, soy Verónica Cimarra Zamora y voy a justificar la evidencia fundamental de gestión de la plataforma de aprendizaje y evaluación. 00:00:01
A continuación vamos a mostrar también el uso que hacemos del aula virtual de nuestro centro, además del Google Classroom, ya mostrado en un vídeo anterior. 00:00:13
En el ejemplo vamos a ir viendo cada uno de los elementos que indica la rúbrica. 00:00:23
La plataforma que hemos creado está actualizada y tiene estudiantes matriculados, los cuales han accedido siendo matriculados en este caso por el propio docente. 00:00:28
Hemos incluido además guías didácticas de cada curso en cuanto a lengua y matemáticas, ya que son las áreas que abordamos. 00:00:52
Nuestro aula virtual está estructurado por temas. 00:01:08
Estos temas están relacionados directamente con las unidades didácticas recogidas en las guías didácticas y programaciones de las asignaturas. 00:01:12
El aula virtual a su vez muestra la secuencia didáctica de cada unidad. 00:01:24
Estas se desarrollan en tareas a través de las cuales vamos a desarrollar experiencias de aprendizaje, 00:01:30
con metodologías como aprendizaje basado en proyectos, gamificación o clases invertidas. 00:01:36
La herramienta de evaluación que hemos utilizado es la propia herramienta que tiene la plataforma. 00:01:45
Además, todas las tareas incluyen una rúbrica de evaluación. 00:01:54
Se han propuesto actividades como trabajos individuales y grupales, 00:02:08
proyectos con su correspondiente coevaluación, 00:02:15
Actividades H5P que han sido realizadas por la propia docente 00:02:18
Fichas y documentos realizados con Google Docs 00:02:29
Livework Sheets propios 00:02:37
Mapas mentales realizados con MapTools 00:02:38
Debates y encuestas 00:02:43
Evaluaciones realizadas con Evalum o formularios de Google Workspace 00:02:47
Juegos matemáticos 00:02:54
autoevaluaciones de cada unidad 00:02:59
así como espacios de aprendizaje 00:03:05
de actividades con ritmos de aprendizaje 00:03:10
cajuts propios 00:03:12
o escape rooms 00:03:16
realizados con Geniali en este caso 00:03:18
entre otros 00:03:22
además hemos creado diferentes insignias 00:03:24
para nuestros alumnos 00:03:28
de forma que el uso de esta plataforma 00:03:29
sea más motivador para ellos. Estas insignias se irán logrando a lo largo del curso a medida 00:03:35
que los alumnos vayan logrando aquellos requisitos necesarios para conseguir las mismas. 00:03:45
Por otro lado, hemos añadido diferentes elementos de accesibilidad a través del navegador, 00:03:54
como un traductor, un zoom, un lector de texto, un comprobador de fuentes para saber qué fuentes están utilizando, 00:04:00
una herramienta que nos permite cambiar la fuente en el caso de que creamos que es necesaria una mejor legibilidad o contraste, 00:04:19
Así como diferentes herramientas que nos permiten la adaptación visual para alumnos que así no lo requieran o para alumnos, por ejemplo, con dislexia. 00:04:27
Muchas gracias. 00:04:42
Buenos días, soy Verónica Cimarra Zamora y voy a justificar la evidencia. 00:04:47
Idioma/s:
es
Autor/es:
Verónica Cimarra Zamora
Subido por:
Veronica C.
Licencia:
Todos los derechos reservados
Visualizaciones:
7
Fecha:
1 de junio de 2023 - 16:57
Visibilidad:
Clave
Centro:
Sin centro asignado
Duración:
04′ 53″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
39.64 MBytes

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