Tarea 5. Competencia digital A2. - Contenido educativo
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Bueno, pues bienvenidos de nuevo y vamos a empezar abordando la actividad número 5 propuesta en nuestro curso de competencia digital A2.
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En ella se nos proponía crear un espacio de actividades con diferentes ritmos de aprendizaje.
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Por lo tanto, vamos a ver que cada niño a lo largo de las diferentes situaciones de aprendizaje que hemos propuesto,
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pues va a llevar un ritmo diferente de aprendizaje. Por lo tanto, vamos a ver que cada niño va a ir progresivamente avanzando de cuento en cuento realizando estas actividades.
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Para ello, lo primero que tienen que hacer es dirigirse al texto para poder entender las instrucciones de lo que deben de hacer cuando acceden a la pantalla.
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Y se les propone, ¿seremos capaces de llegar al final del cuento?
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Dice, calma.
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No tienes que hacer el camino completo. El propósito de la actividad es alcanzar la actividad número 2.
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Por lo tanto, empezarían aquí en el inicio y realizarían la actividad 1 y la actividad 2.
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Luego se les vuelve a preguntar, dice, ¿has tenido algún problema en alguna de estas actividades?
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Si es así, vete al rincón de la calma y descansa, además de ganar sabiduría.
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Por lo tanto, aquellos niños que sí que hayan tenido dificultades para realizar con éxito la tarea 1 y 2, pueden venirse aquí al rincón de la calma, que en otros vídeos tutoriales he visto que lo llaman repostaje, pero nosotros lo hemos llamado rincón de la calma.
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Y aquí, a través de un cuisis, pues se les ayuda, se les vuelve a explicar, es como una actividad de refuerzo para que puedan llegar a comprender y de esta manera abordar ya con éxito la tarea 1 y 2.
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Si en el transcurso de estas actividades los niños no han encontrado ningún tipo de dificultad, se les dice que ha sobrado tiempo, entonces avanza cuento a cuento hasta la última parada.
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Por lo tanto, tendrán que pasar por la parada 3 y 4 hasta llegar a la última parada.
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Y ahora vamos a ver qué les pide en cada una de ellas.
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Nos tenemos que venir aquí al inicio y cuando pinchamos...
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He propuesto un enlace directamente que nos lleva a YouTube.
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Y aquí se nos propone una explicación, un vídeo explicativo acerca del cuento y sus partes.
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Una vez que los niños han visto el vídeo, ya avanzarían a...
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A realizar la tarea número 1.
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Se pondrían encima de ella, pincharían y en este caso hemos propuesto una ficha de Lightwork Shift.
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En el cual se van a tratar contenidos propuestos en el vídeo explicativo.
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Bien, entonces se les indicaba que van a aprender a escribir un cuento.
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Por lo tanto, habla de la introducción, del desarrollo...
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Y del desenlace.
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Estas fichas, una vez que las tengan realizadas, le darán a Finish y pueden verla ellos mismos como lo han hecho.
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De manera que se pueden autoevaluar o también mandar las respuestas al profesor.
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De esta manera también controlaríamos nosotros cómo han realizado la prueba y qué porcentaje han obtenido.
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Después de la 1, pincharíamos en la 2 y hemos propuesto otro Lightwork Shift.
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En este caso, hablamos y nos centramos en las características de los cuentos para que reconozcan el inicio, el desarrollo y el final del cuento.
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Al igual que la otra ficha, cuando una vez terminen, le darán a Finish y podrán ver ellos mismos autoevaluarse.
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Viendo la nota que han sacado o mandar las respuestas al docente para que también las veamos.
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En este momento, si los niños han tenido dificultades para poder abordar la tarea 1 y 2, les derivamos al Rincón de la Calma.
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Cuando los niños pinchan en este, pues hemos propuesto un Quisis con preguntas personales y también acerca del cuento.
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Así, se presentan varias actividades como refuerzo para que les ayude a alcanzar sus objetivos.
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Una de ellas, es el Cuento de cuentos, que les ayuda a alcanzar sus objetivos.
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Como hemos dicho anteriormente, hasta aquí propondríamos la tarea 2.
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Pero aquellos niños que lleven un ritmo de aprendizaje diferente y que no hayan encontrado problemas seguirán avanzando.
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La actividad de la 1, 2, 3, 4, 5.
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La actividad de la 2, 2, 3, 4, 5.
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Se presenta una actividad en el rincón de la calma.
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Se presenta una actividad en el rincón de la 2, 2, 3, 4, 5.
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Se presenta una actividad en el rincón de la 2, 2, 3, 4, 5.
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Número 3, cuando llegan se les propone, se les ha propuesto, les redigirá a Educaplay, que es una página con juegos de juegos online, que también les servirá para repasar los contenidos hasta ahora que hemos visto.
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Número 4, cuando llegan se les propone, se les ha propuesto, les redigirá a Educaplay, que es una página con juegos online, que también les sirva para repasar los contenidos hasta ahora que hemos visto.
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Número 5, cuando llegan se les propone, se les ha propuesto, les redigirá a Educaplay, que es una página con juegos online, que también les sirva para repasar los contenidos hasta ahora que hemos visto.
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Número 6, cuando llegan se les propone, se les ha propuesto, les redigirá a Educaplay, que es una página con juegos online, que también les sirva para repasar los contenidos hasta ahora que hemos visto.
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Número 7, cuando llegan se les propone, se les ha propuesto, les redigirá a Educaplay, que es una página con juegos online, que también les sirva para repasar los contenidos hasta ahora que hemos visto.
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Número 8, cuando llegan se les propone, se les ha propuesto, les redigirá a Educaplay, que es una página con juegos online, que también les sirva para repasar los contenidos hasta ahora que hemos visto.
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- Autor/es:
- Pilar Jiménez
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- Pilar J.
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- 3 de febrero de 2024 - 12:53
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