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The parrot - Contenido educativo

Ajuste de pantalla

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Subido el 3 de abril de 2025 por Sergio A.

2 visualizaciones

Vídeo sobre el reto final del curso de iniciación a scratch para primaria del ctif este

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Hola, buenas. Pues voy a empezar a explicaros el juego que he diseñado. 00:00:02
El juego se llama The Parrot. Es un loro que quiere que le consigamos sus 10 regalos de cumpleaños. 00:00:09
Para ello irán apareciendo por la pantalla aleatoriamente los 10 regalos y los regalos y tendremos que ir capturándolos. 00:00:15
A su vez, tenemos que tener mucho cuidado porque también nos van a aparecer unos fantasmas que nos van a ir quitando vidas. 00:00:27
Tenemos tres vidas, a las tres vidas se acabará el juego 00:00:32
Y también tenemos que tener en cuenta el factor tiempo 00:00:35
Tenemos 30 segundos para conseguir los 10 regalos de cumpleaños del loro 00:00:38
A su vez durante el juego irá habiendo cambios de disfraces 00:00:44
El juego tiene su música 00:00:49
Y tendremos un cambio de pantalla 00:00:51
Si hemos ganado los 10 puntos con su música 00:00:54
Si nos quedamos sin vidas o si nos quedamos sin tiempo 00:00:57
pues vamos a comenzar y vamos a ver un ejemplo del juego 00:01:01
Noticia de la noche, el loro intrépido, ¿cómo te llamas? 00:01:04
pues le ponemos nuestro nombre, en este caso mío, Sergio 00:01:08
y nos explica que si le podemos ayudar a conseguir sus regalos 00:01:11
que tenemos que tener cuidado con el tiempo y con los fantasmas 00:01:16
y a su vez nos va a decir que tenemos que usar las flechas del teclado para moverse 00:01:19
el juego comienza y ahí aparecen los regalos y los fantasmitas 00:01:24
Dependiendo como nos movamos 00:01:29
También va a haber cambios de disfraz 00:01:34
Del loro 00:01:36
Para que el juego sea un poquito más dinámico 00:01:37
Estamos aquí intentando conseguir 00:01:40
Todos los regalos 00:01:42
Podemos mover las flechas 00:01:44
Hacia arriba, hacia abajo, en diagonal 00:01:46
En este caso ya tenemos 8 puntos 00:01:47
9 puntos y un regalito más 00:01:51
Y ahora hemos ganado el juego 00:01:53
En este caso hemos conseguido 00:01:55
Medir regalos y hemos ganado 00:01:58
Vale, vamos a ver un poco 00:01:59
el juego como sería por dentro 00:02:01
para ello 00:02:03
he programado por un lado 00:02:04
el código del 00:02:07
del loro 00:02:09
un poco para que 00:02:10
veamos, bueno, pues todo lo que 00:02:13
dice 00:02:15
hemos programado todo el movimiento 00:02:16
de flechas, por siempre 00:02:19
cada flecha con su cambio de disfraz 00:02:20
dependiendo que flecha toquemos, el loro va a tener 00:02:23
una apariencia o va a tener otra apariencia 00:02:25
por supuesto, para que rebote 00:02:27
Y tocando un poco de que rebote para que no se nos salga de la pantalla 00:02:29
Y luego, pues dependiendo si consigue por fin los 10 puntos 00:02:32
Cambiaremos al fondo de hemos conseguido los 10 regalos, felicidades 00:02:38
Con su sonido 00:02:42
Si cambiamos el fondo a corazones 00:02:43
O sea, si nos quedamos a cero vidas 00:02:46
Cambiará el fondo a corazones 00:02:48
Que también nos dará su mensaje de que hemos perdido 00:02:50
Y por otro lado 00:02:54
Tenemos aquí también programados 00:02:56
que cuando los fondos cambien tengan su propio sonido 00:02:59
por ejemplo, si conseguimos este fondo 00:03:03
cuando hemos ganado, si hemos perdido 00:03:08
o si hemos perdido las vidas, por ejemplo 00:03:12
nos hará también un mensajito de pérdida 00:03:17
aquí tenemos también todos los códigos 00:03:22
Para que el tiempo vaya bajando de 30 hasta 0 00:03:29
Luego hemos programado también dos regalos 00:03:33
En un principio aparecen escondidos 00:03:36
Para que vayan a posición aleatoria 00:03:40
Y lo mismo, si tocan un borde que rebote 00:03:42
Y si tocan el oro, pues que sumen un punto 00:03:46
Y que suene pop 00:03:48
Y que al final se puedan esconder 00:03:50
El segundo regalo tiene la misma programación 00:03:54
Y los fantasmas pues tienen también su propia programación 00:03:57
Para que si reboten y si tocan al loro 00:04:02
Pues también suene un sonidito 00:04:05
Para que nos avisa que nos hemos quedado sin una vida 00:04:07
En principio vamos a jugar otra vez 00:04:10
Esta vez vamos a ver si nos quedamos por ejemplo 00:04:12
Sin tiempo, a ver que sucede 00:04:15
Damos el nombre, Sergio 00:04:17
Y comenzamos 00:04:23
Si le podemos ayudar a conseguir 00:04:24
Tenemos que tener cuidado con el tiempo 00:04:28
Los fantasmas 00:04:30
Y que usemos las flechas del teclado para movernos 00:04:32
En este caso vamos a intentar quedarnos sin tiempo 00:04:36
Vamos a coger alguno 00:04:39
Bueno, vamos a ver cómo funciona 00:04:40
Vamos a coger ese sonido cuando un robot nos quita una vida 00:04:41
Cogemos otro pop aquí 00:04:45
Una otra vida más 00:04:48
Lo que vamos a intentar es quedarnos sin tiempo 00:04:53
Bajamos, subimos 00:04:56
El oro rebota 00:05:00
Cogemos una vida, 5 segundos 00:05:02
Y vamos a ver qué sucede 00:05:04
Y nos quedamos sin tiempo 00:05:07
Oh vaya, te quedaste sin tiempo la próxima vez, quizás tengas más suerte. 00:05:09
Bueno, espero que os haya gustado, yo lo he probado con mis alumnos de sexto de primaria en clase 00:05:13
y la verdad que me han dicho que les ha gustado bastante, o sea que bueno, que espero que también os guste a vosotros. 00:05:18
Venga, gracias. 00:05:24
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Idioma/s:
es
Materias:
Matemáticas
Niveles educativos:
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Autor/es:
Sergio Alonso del Águila
Subido por:
Sergio A.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
Visualizaciones:
2
Fecha:
3 de abril de 2025 - 20:58
Visibilidad:
Clave
Enlace Relacionado:
https://scratch.mit.edu/projects/1155315367/
Centro:
CP INF-PRI JAIME VERA
Descripción ampliada:
He probado el juego con mis alumnos y alumnas de sexto de primaria y es ha gustado mucho para mi sorpresa, pues es un juego muy sencillito.
Duración:
05′ 27″
Relación de aspecto:
1.88:1
Resolución:
1920x1020 píxeles
Tamaño:
373.52 MBytes

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