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Utilización Moodle - Contenido educativo - Contenido educativo

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Subido el 27 de junio de 2023 por Alejandro A.

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Utilización Moodle. Proyecto "De los pies a la cabeza"

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Hola a todos, vamos a ver el funcionamiento del Moodle, en este caso del Colegio Nazareto Porto. 00:00:00

Para ello, antes de acceder, debemos introducir nuestro usuario y nuestra contraseña. 00:00:06

Pulsamos en el botón de acceder y nos llevará a todos los cursos en los que estemos matriculados. 00:00:12

Hoy en concreto vamos a ver el proyecto científico de sexto. 00:00:19

Si un alumno pinchase en este apartado y no estuviese matriculado, en el apartado de usuarios matriculados, 00:00:23

Si pulsamos sobre los métodos de matriculación, asignando la automatriculación del estudiante, el estudiante introducirá una contraseña y automáticamente le llevará al proyecto, en este caso científico, de sexto. 00:00:32

Y esto será lo que pueda ver el estudiante. El proyecto 1, que es de los pies a la cabeza, el proyecto 2, que se llama NutriApps, y el proyecto 3, que es Electromagnetic. 00:00:49

En este caso nos centraremos en el proyecto de los pies a la cabeza. 00:00:59

Para la realización del proyecto de los pies a la cabeza, los alumnos trabajarán sobre un paisaje de aprendizaje. 00:01:03

Antes de nada, deberán seguir las instrucciones pinchando sobre la cabeza del muñequito. 00:01:16

El muñequito les indica que bienvenidos al proyecto de los pies a la cabeza, que a lo largo de este proyecto van a ahondar en la función de relación. 00:01:22

Para ello van a ver todas las partes implicadas en dicha función. 00:01:30

Pero antes de nada, deben pulsar sobre el apartado de rúbrica para saber qué se va a evaluar y cómo. 00:01:33

El proyecto se compone de cuatro grandes pantallas y en cada pantalla los alumnos deberán realizar tantas actividades como sobres de colores hay. 00:01:41

Por último, deberán realizar el ponte a prueba. Vamos a verlo en cada una de las pantallas. 00:01:51

Si pinchamos en la pantalla de los sentidos, vemos los cinco sentidos y en cada uno de los apartados tenemos un vídeo de visualización y las partes del órgano implicado en la función. 00:01:59

Posteriormente, los alumnos en ese mismo apartado deberán realizar, como he dicho anteriormente, uno de los dos sobres 00:02:21

Deben elegir, las dos actividades trabajan el contenido en sí, pero de manera diferente 00:02:29

En la primera de ellas, el alumno deberá realizar un visual thinking en el que aparezcan y se expliquen todas las partes del órgano del olfato 00:02:34

En la segunda, deberán realizar una rutina de pensamiento, veo, pienso, me pregunto, reflexionando sobre la actividad y rellenando los huecos respondiendo a cada cosa en función de los conocimientos que tengan del olfato y de su órgano. 00:02:42

Esto mismo habría que realizarlo con la vista, con el oído, con el gusto y con el tacto. 00:03:05

Y por último, deberían realizar el ponte a prueba, que es la prueba sobre los sentidos. 00:03:10

Esta prueba incluye diferentes preguntas de los cinco órganos. Una vez que el alumno realiza la prueba, le pulsa terminar intento y enviar todo y terminar. 00:03:16

Automáticamente el alumno podrá ver su calificación y el profesor podrá ver los resultados, pudiendo hacer un estudio de las preguntas más acertadas, de las preguntas menos acertadas y porcentajes de aprobados o de suspensos. 00:03:38

Esto mismo ocurriría con el sistema nervioso, con su ponte a prueba, el sistema locomotor y la función de reproducción. 00:03:55

Por último, los alumnos, una vez que han trabajado todo el proyecto, deberán realizar una maqueta del órgano deseado. 00:04:10

Esto es todo. Muchas gracias. 00:04:17