Proyecto 4ºESO Comunicación Audiovisual - Contenido educativo
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Proyecto de desarrollo para la elaboración de un vídeo 4ºESO: imagen fija, guion e imagen en movimiento
El último contenido digital que presento lo hago porque es una forma de trabajar que utilizo mucho.
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No utilizamos libros de texto, nunca les hacemos comprar los libros de texto y elaboramos siempre la información nosotros mismos.
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Generalmente recopilando información de otros lugares y en ocasiones elaborando nosotros mismos.
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Pero hay tantísimo material en la red que pocas veces me pongo a elaborarlo yo directamente desde cero.
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Aquí por ejemplo lo que hacemos es una secuenciación y por eso lo utilizo como ejemplo.
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En esta actividad que pertenece a la asignatura de Educación Plástica y Visual de cuarto de la ESO,
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en su apartado tercero de Comunicación Audiovisual, el alumno tiene que aprender en qué consiste la lectura de las imágenes.
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Aparece una serie de enlaces a páginas o a información que les permite con ello trabajar lo que se les va pidiendo.
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Tienen aquí por ejemplo un enlace a una página de CENICE en la que pueden ver los tipos de encuadres y composiciones que hay.
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Tienen también un enlace a una página que les cuenta cómo se crea un guión.
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Tienen otra en la que ven diferentes guiones y películas y cómo se cuentan esas películas, pueden acceder a muchas de ellas.
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Tienen también un enlace a una presentación en la que se habla de lo que se tiene que leer cuando tú tienes una imagen.
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Y otra presentación también del líder de una compañera mía que va contándonos que es una imagen fija también.
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Les va dando datos para después con todo esto poder realizar la tarea que se les solicita,
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que consiste en la elaboración de un guión literario y de un trabajo final con ese guión literario técnico y vídeo.
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Vemos entonces que toda la información es a base de ese recorrido que se ha creado a través de enlaces,
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pero que realmente es como un libro de texto creado por mí misma utilizando recursos que ya existen en la red.
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Y luego ya ellos van elaborando cada una de las tareas que lleva el trabajo final que es el importante que es la realización del vídeo.
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Naturalmente todos estos pasos vuelven a ser trabajo cooperativo para finalmente realizar un trabajo final colaborativo.
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En este caso además de ser colaborativo es en grupo puesto que uno solo hacer un vídeo es complicado.
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Y todo ello está también dirigido con sus rubricas y evaluado en el aula.
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- Idioma/s:
- Autor/es:
- Mar Medina
- Subido por:
- M.mar M.
- Licencia:
- Dominio público
- Visualizaciones:
- 9
- Fecha:
- 24 de julio de 2023 - 20:57
- Visibilidad:
- Clave
- Enlace Relacionado:
- http://ntic.educacion.es/w3/eos/MaterialesEducativos/mem2006/fotografia/fotomedia/encuadre.html#, http://ficus.pntic.mec.es/~jcof0007/VideoCEP/Tema3/guion.html, https://educomunicacion.es/cineyeducacion/index.htm, https://es.slideshare.net/pepepardo/bloque-4-la-lectura-de-imgenes-i, https://es.slideshare.net/IsabelArenasFonollosa/lectura-de-imagen-fija
- Centro:
- IES LA CABRERA
- Descripción ampliada:
- Actividad Comunicación Audiovisual para 4º ESO EPVA en IES la Cabrera
- Duración:
- 02′ 26″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1920x1080 píxeles
- Tamaño:
- 12.89 MBytes
