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Situación de aprendizaje Ruta cultural por Alcalá - Contenido educativo

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Subido el 24 de agosto de 2023 por Laura P.

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de Aprendizaje, Ruta Cultural y Literaria por Alcalá de Navia. Destinado a alumnado 00:00:00
de primeros de la ESO, realizado a través de las áreas de Lengua, Literatura y Historia 00:00:04
y en colaboración con el Aula de Apoyo, ya que dentro de este grupo se encuentra alumnado 00:00:08
con necesidades educativas especiales. Esta situación de aprendizaje está fundamentada 00:00:13
en el aprendizaje basado en proyectos, en la taxonomía de Bloom, así como en el trabajo 00:00:20
cooperativo. Y en el diseño de actividades se han tenido en cuenta las pautas del diseño 00:00:24
universal de aprendizaje con múltiples formas de implicación, representación y expresión 00:00:28
y garantizar así una respuesta más inclusiva. Para ello, el aula se configurará por grupos 00:00:32
cooperativos y se utilizarán diferentes espacios del centro. El producto final será la realización 00:00:37
de esta ruta cultural hacia unos destinatarios que van a ser alumnos de quinto de primaria 00:00:43
del Colegio 2 de Mayo, con los que hemos colaborado previamente. Y otros productos finales serán 00:00:49
la creación de un vídeo de presentación y un vídeo final, creación de un folleto 00:00:56
informativo, así como generar diferentes códigos QR que nos ayudarán en el día de 00:01:00
la ruta. Pero me centraré sobre todo en la secuencia 00:01:05
de aprendizaje, donde he dividido esta situación en diferentes fases. En la fase de lanzamiento, 00:01:09
en la que ocupará dos sesiones, donde habrá rutinas tanto individuales como grupales. 00:01:14
Alguna individual será una rutina de pensamiento sobre veo, pienso y me pregunto. Y en grupo, 00:01:19
a través de un cajote, lanzaremos una pregunta sobre qué personaje histórico será el que 00:01:25
nos ayudará o protagonizará el día de la ruta cultural a presentar mejor nuestros contenidos. 00:01:31
Y realizaremos también un vídeo de presentación para motivar a nuestro alumnado del colegio 00:01:37
a través de la aplicación Toontastic. Luego vendrá la fase de diseño, en la que dividiremos 00:01:42
los grupos en grupos base. Elaboraremos un portfolio individual que nos ayudará a incluir 00:01:48
las reflexiones y las evaluaciones individuales. Y un cuaderno de equipo con la aplicación 00:01:53
Google Sites. Después vendrá la fase de investigación, en la que crearemos grupos 00:01:58
de expertos y nos ayudará para ello la aplicación MindApp, así como la rutina de pensamiento 00:02:03
escalera de metacognición. Y en la fase de creación, realizaremos un borrador del folleto 00:02:09
a través de una tarea dentro del aula virtual. Y un vídeo para el colegio, dando pautas 00:02:16
sobre aspectos a tener en cuenta el día de la ruta. 00:02:21
Después vendrá la fase de presentación, en la que haremos un cineforum a través del 00:02:25
visionado del folleto que cada uno de los grupos ha realizado. Y haremos un feedback 00:02:29
común, en el que decidiremos cuál es el folleto que usaremos para el día de la ruta, 00:02:34
así como un ensayo del recorrido in situ, colocando los códigos QR que hemos generado 00:02:40
y la temporalización de la ruta. Después vendrá la fase de difusión, colocando 00:02:46
diferentes materiales en diferentes plataformas, como en la web del instituto, nuestro cartel 00:02:51
de Canva. Generar una virtual, un Padlet, donde incluiremos los códigos QR. 00:02:56
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Laura P.
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Fecha:
24 de agosto de 2023 - 13:50
Visibilidad:
Clave
Centro:
Sin centro asignado
Duración:
03′ 01″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1280x720 píxeles
Tamaño:
31.98 MBytes

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