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Innovación docente - María del Mar Rodríguez Alcocer

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Subido el 29 de agosto de 2023 por Maria Del Mar R.

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En esta breve presentación lo que vamos a explicar es cómo vamos a plantear, como se ve en la infografía, 00:00:00
la metodología de Flipped Classroom con el aprendizaje basado en proyectos. 00:00:09
De esta manera vamos a integrar las dos tomando por un lado un proyecto de carácter práctico 00:00:14
y por otro lado el uso del Flipped Classroom con el fin de conseguir 00:00:20
que ellos mismos sean los que generen su propio conocimiento. 00:00:25
Para ello en una primera sesión se presentará cómo se va a hacer, 00:00:31
cuáles son los ejercicios, cuál es la documentación que van a necesitar 00:00:36
y además cómo lo van a tener que hacer. 00:00:39
Y junto a ello contenidos mínimos como definiciones de qué es un Rapsoda, 00:00:43
qué es una Edo, qué es la Épica y qué relación tiene con el mundo griego-romano. 00:00:47
En una segunda fase lo que van a tener que hacer es trabajar con la información, 00:00:51
buscar información en internet, seleccionar y discriminar. 00:00:56
De esta manera lo que van a hacer es una primera búsqueda de cómo se cuenta, 00:00:59
cómo los Rapsodas contaban las historias, qué es la Épica, 00:01:04
cuáles son las características de la Épica, 00:01:07
quiénes fueron los primeros literatos que escribieron Épica o que compusieron Épica 00:01:09
y después van a tener que trabajar sobre el mito, 00:01:15
porque el mito lo van a tener que contar ellos como lo habían hecho los Rapsodas, 00:01:17
los Edos y los literatos clásicos. 00:01:21
Entonces para ello tienen que indagar buscando fuentes secundarias 00:01:23
y después fuentes primarias que les den las distintas versiones que hay sobre el mito 00:01:27
con el fin de poder crear ellos su propia versión. 00:01:32
Versión que tendrán que organizar con la tabla de Excel en la que están los tiempos, 00:01:36
en la que tendrán que poner los tiempos que van a dedicar a cada parte del mito 00:01:41
y finalmente van a tener que relajar el tiempo para ajustarse a los tiempos que se les exigen. 00:01:45
Para la creación van a tener que estudiarse el texto y ver cómo lo van a interpretar, 00:01:50
qué tipo de música va a acompañar, si es que es necesario, 00:01:55
si va a ser mediante medios audiovisuales, si van a poner un vídeo de fondo, 00:01:58
solo música de fondo, si van a llevar ellos su propia música, lo que sea. 00:02:02
Finalmente se va a evaluar esto mediante un cuestionario para los compañeros 00:02:07
y además mediante una rúbrica en la que se van a analizar la selección de la información 00:02:12
del uso de fuentes primarias y secundarias, la organización de la información 00:02:16
incluido el uso de la tabla de Excel, la comprensión del mito y de la función 00:02:20
de la héroe, del rapso y de la épica en general, la redacción del mito 00:02:25
ajustándose a sus parámetros que se les había pedido, 00:02:29
incluyendo las características de la épica y finalmente la interpretación 00:02:32
y el uso de elementos creativos de carácter audiovisual. 00:02:36
Idioma/s:
es
Autor/es:
María del Mar Rodríguez Alcocer
Subido por:
Maria Del Mar R.
Licencia:
Reconocimiento
Visualizaciones:
6
Fecha:
29 de agosto de 2023 - 12:23
Visibilidad:
Clave
Centro:
CPR INF-PRI-SEC VIRGEN DEL REMEDIO
Duración:
02′ 40″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
48.13 MBytes

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