Explicación Classroom - Contenido educativo
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Explicación de la herramienta classroom
Bloque 1, evidencias, plataforma de gestión de aprendizaje. Google Classroom, de tercero de primaria, asignaturas naturales y sociales, Classroom compartido con el resto de profesores.
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Yo soy Virginia Cantarejo, Madrid, y esto es, voy a explicar cómo gestiono mi Classroom. En el tablón aparecen todos los anuncios y las tareas que vamos guardando los distintos profesores.
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tenemos un código de clase con el que los alumnos se matriculan en la clase
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aquí vemos todas las personas que están matriculadas
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que son la mayoría de los alumnos de la clase
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porque se usa como un método de apoyo para dar clase
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¿Cómo se organiza el tablón?
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En primer lugar tenemos una guía que es una infografía
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en la que se presentan los temas de naturales y sociales
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Está hecha con la herramienta de autor Canva y como se verá a lo largo del vídeo, también se utilizan otras herramientas de autor como son Geniali, Excel Learning y para hacer actividades las hacemos también con WorldWall.
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Todos los temas, las dos asignaturas están organizadas por temas y para mejorar la accesibilidad enseñamos a los padres que se descarguen las distintas extensiones que tiene el Chrome
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para mejorar la accesibilidad como el Zoom o un diccionario, un lector.
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Nuestros temas, ¿cómo están organizados?
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Trabajamos con el aprendizaje basado en proyectos y con el diseño universal de aprendizaje.
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Todos nuestros temas tienen actividades de preguntas, materiales y tareas.
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Las preguntas, iniciamos el tema haciéndole una pregunta inicial al niño, después en los materiales explicamos todo el contenido del tema de una manera visual utilizando la lectura fácil y apoyado en vídeos y para mejorar la accesibilidad todos los vídeos están subtitulados.
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o bien se sustitulan o bien se da la opción de sustitular, por ejemplo, con los vídeos de YouTube.
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Usamos mucho resumen con infografías y en el caso de que los niños tengan que elaborar alguna actividad,
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como en este caso que tenían que realizar un canva, les damos la rúbrica que vamos a usar para evaluarlos.
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En este caso que hemos utilizado una presentación de Google Drive, aquí los niños tienen la rubrica.
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En todos los temas hay actividades adaptadas para los niños que necesitan una adaptación especial,
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aunque utilizando el diseño universal de aprendizaje se facilita mucho que las clases estén adaptadas para todos los niños.
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También usamos juegos como Skyroom, mapas interactivos, imágenes interactivas.
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A la hora de evaluar, lo hacemos a través de rúbricas de evaluación que están puestas en el Classroom para que todos los alumnos vean cómo vamos a evaluar el cuaderno o los trabajos online o la participación en clase, que es lo que evaluamos en el cuaderno de raíces.
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También usamos Evalum que algunas veces se los pasamos a los niños para que los hagan de manera compartida, por eso son 10 alumnos y también utilizamos actividades que son cuestionarios de la valoración del curso que son totalmente anónimos.
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muy bien, en cuanto a raíces usamos el cuaderno de raíces
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donde, bueno, como siempre está en el alumnado
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seguimiento académico, ya hemos establecido todos los parámetros, las actividades
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en el cuaderno vamos a elegir
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por ejemplo la parte de naturales de la tercera evaluación
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vamos a ver como aparece en nuestro cuaderno
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aquí se ve las distintas evaluaciones
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y que nosotros lo que evaluamos es la actitud, el cuaderno, la participación
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las tareas online, los controles y al final nos sale
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la nota final, muchas gracias
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- Idioma/s:
- Autor/es:
- Virginia Cantalejo Madrid
- Subido por:
- Virginia C.
- Licencia:
- Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
- Visualizaciones:
- 13
- Fecha:
- 11 de junio de 2023 - 22:43
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- CP INF-PRI REPUBLICA DOMINICANA
- Duración:
- 04′ 58″
- Relación de aspecto:
- 1.79:1
- Resolución:
- 1934x1080 píxeles
- Tamaño:
- 81.22 MBytes
