Evidencia gestión Aula Virtual - Contenido educativo
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Como evidencia de gestión de plataforma de aprendizaje AV EducaMadrid
En este vídeo se recoge la gestión de la plataforma de aprendizaje que utilizo en mis cursos, que es el Aula Virtual de EducaMadrid.
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Como ejemplo, voy a mostrar el Aula Virtual de la Asignatura de Ciencias de la Computación de 1º de la ESO.
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Está actualizada y podemos ver que los alumnos están matriculados, he anonimizado la pantalla,
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y que los últimos accesos coinciden con la finalización del curso académico 22 y 23.
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Existen dos grupos de trabajo para gestionar cada una de las clases
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Me permite adaptar las actividades al ritmo de cada una de ellas
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También utilizo restricciones de acceso para otros usos
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Por ejemplo, para personalizar tareas, para alumnos con necesidades educativas especiales
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O para que los alumnos con más puntuación en la gamificación accedan a actividades de ampliación
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Al principio de la web virtual se puede encontrar la información de inicio de curso
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que es una guía con contenidos, criterios de evaluación, etc.
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Además, he elaborado una presentación de Geniali para repasar las funcionalidades de la plataforma EducaMadrid,
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lo cual es muy útil para los alumnos de primero de Gaeso que están familiarizándose con su uso.
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Mis datos de contacto aparecen también junto al resto de la información.
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Esta sección inicial incluye una URL para que el alumno compruebe si su contraseña es segura.
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y gana etiqueta con el enlace al recálogo consensuado con ellos.
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El curso está estructurado por unidades.
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Podemos abrir el índice lateral para comprobar que cada unidad tiene incluida recursos y actividades.
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Dentro de cada unidad hay gran variedad de actividades, como libros, vídeos, presentaciones, documentos de apoyo, enlaces.
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Aquí podemos ver un libro que tiene encostada imágenes, vídeos, también tiene propuestas de trabajo.
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Otro ejemplo puede ser esta presentación que se ha elaborado recopilando todos los trabajos de los alumnos para realizar una exposición
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o cuestionarios que son interactivos para valorar el trabajo de otros compañeros, como también se hace en esa tarea para la evaluación entre pares.
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Aquí podemos ver el interior del cuestionario. Las preguntas son muy variadas, con imágenes, enlaces...
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Tenemos un banco de preguntas muy diverso, que nos permite personalizar las evaluaciones y también rubricas para exposiciones, trabajos por proyectos, etc.
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En el cajón de bloques, lateral derecho, hemos agregado diferentes bloques.
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Por ejemplo, subes de nivel como gamificación, acceso a actividades, búsqueda en foros y tareas, calendario, etc.
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Aquí vemos una secuencia de aprendizaje en la que hemos incluido algunas metodologías didácticas como la gamificación, el aprendizaje colaborativo y el trabajo por proyectos.
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Las actividades tienen dificultad creciente y se enlazan con otros contenidos del curso, como el uso del procesador de texto o la introducción a la programación con el diseño de sprites,
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que utilizan en unidades didácticas de programación en CODE.
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El cuaderno de calificaciones está configurado por evaluaciones.
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Aquí podemos ver los registros de los alumnos, este último curso.
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Y si vamos a la configuración, podemos ver que las ponderaciones están calculadas
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según los criterios de la programación didáctica.
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- Idioma/s:
- Autor/es:
- M. Esperanza Gálvez Valero
- Subido por:
- M.esperanza G.
- Licencia:
- Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
- Visualizaciones:
- 13
- Fecha:
- 5 de agosto de 2023 - 12:49
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- IES ENRIQUE TIERNO GALVAN
- Duración:
- 04′ 34″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1280x720 píxeles
- Tamaño:
- 22.03 MBytes