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Complemento directo 1 de 2 - Contenido educativo

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Subido el 9 de mayo de 2020 por Eduardo M.

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Sintaxis de la oración simple. Explicaciones sobre el complemento directo (CD). Vídeo 1 de 2.

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Hola, en la clase de hoy voy a explicar o repasar, para los que lo sepan ya, que seguramente ya lo sepáis, el complemento directo. 00:00:00
No tiene mucha dificultad, es el más conocido de todos y simplemente repasar unos cuantos conceptos importantes. 00:00:08
El complemento directo es un complemento argumental. Esto quiere decir que no se puede quitar de la oración, está exigido por el verbo y no podemos eliminarlo. 00:00:19
No se puede concebir una oración donde el complemento directo lo eliminemos y nos quede igual. 00:00:27
Es un significado muy importante. 00:00:37
Por ejemplo, regalar. 00:00:39
Vamos a decir que mi hermano me regaló un libro. 00:00:42
Bueno, si decimos un libro sería el complemento directo, ¿no? 00:00:47
Si decimos mi hermano me regaló, ¿me regaló qué? 00:00:51
Eh, se queda a medias, la oración no se queda igual, esta sería casi a gramatical. 00:00:55
Y hay muchos verbos que son así, son, ahora decimos lo que son, pues decir, dijo algo, dar, dar algo, ¿no? 00:01:03
Pues todos estos verbos son lo que voy a decir aquí. 00:01:12
Los verbos que lo llevan son transitivos. 00:01:19
Los verbos que llevan complemento directo se llaman verbos transitivos. 00:01:21
Y es lo que va a dar lugar a las oraciones transitivas. 00:01:25
Cuando tengamos que hacer la clasificación de oraciones, lo primero que tenemos que ver, 00:01:30
bueno, aparte de si tiene sujeto o no, si es copulativa o lo que sea, 00:01:36
cuando veamos que es una oración predicativa, que ya veremos lo que es, 00:01:41
vamos a tener que distinguir entre transitivas e intransitivas, si tienen o no tienen complemento directo. 00:01:45
Cuando tienen complemento directo, son transitivas. 00:01:51
El CD puede ser un sintagma nominal, que en muchos casos, como ya sabéis, puede ser un pronombre, porque los pronombres funcionan como los nombres, 00:01:54
entonces el núcleo de un sintagma nominal puede ser tanto un sustantivo como un pronombre, o bien un sintagma preposicional. 00:02:06
¿En qué casos es cada uno? Bueno, pues vamos a poner, por ejemplo, voy a empezar a borrar. 00:02:14
Por ejemplo, ayer vi una película. Hemos dicho que el complemento directo es lo que va exigido por el verbo, en este caso, ver. Ver algo, ¿no? Que ayer vi, ayer vi es una oración que, bueno, a no ser que fueras ciego y de pronto ves, pues no tendría sentido, ¿no? 00:02:21
¿Qué viste? Pues algo. Ayer vi una película. Se dice también que el complemento directo es el objeto o la parte de la oración donde recae la acción del verbo. Entonces, lo visto es una película. Vi la película. Entonces, esto es donde recae la acción del verbo, ¿verdad? 00:02:54
Bueno, pues esto, estábamos viendo qué tipo de sintagmas puede ser el complemento directo. 00:03:17
Una película, aquí como veis, esto sería el complemento directo y es un sintagma nominal porque el núcleo, que es película, es un sustantivo y una sería el actualizador. 00:03:26
Si vemos el otro caso, el del sintagma preposicional, vamos a tener el caso siguiente, de complemento directo. 00:03:39
Verónica admira a su profesor. 00:03:58
Verónica admira a su profesor. 00:04:03
Como siempre, perdonadme la letra, escribo muy mal, y estos medios no es que sean gran cosa. 00:04:11
Verónica admira a su profesor. ¿Dónde recae la acción del verbo? ¿Qué es lo que admira? 00:04:16
A su profesor. Esta es la partícula, el objeto, digamos, de la oración donde recae la acción del verbo. 00:04:22
A su profesor es un síntoma preposicional, porque empieza a orar. 00:04:31
no es como antes que era un sintagma nominal 00:04:35
y sin embargo funciona perfectamente 00:04:38
es en donde recae la acción del verbo 00:04:40
está exigido por el verbo 00:04:42
porque admira el que, algo, ¿no? 00:04:44
a su profesor 00:04:46
y sería un sintagma preposicional 00:04:47
y es el complemento directo 00:04:50
luego tenemos distintas pruebas 00:04:54
para comprobar de verdad que lo es 00:04:56
que es un complemento directo 00:04:58
entonces, como siempre 00:04:59
tenemos dentro el enlace y el sintagma nominal 00:05:01
el término. Aquí estaría síntoma nominal, actualizador y núcleo. Y estos serían los 00:05:04
dos casos. ¿Y qué pasa en este caso? Bueno, pues que profesor es una persona, es algo 00:05:12
animado. En cambio, antes habíamos visto que era una película o lo que sea, entonces 00:05:18
ese tipo de objetos no son animados. Cuando es una persona o un animal, el complemento 00:05:23
directo se hace con la preposición A, pasa un sintoma preposicional. Vamos a ver otro 00:05:30
ejemplo más, porque efectivamente veis que se cumple que cuando es un animal o una persona 00:05:37
el complemento directo empieza por A. Quiero a mi gato. Quiero a mi gato. Quiero a mi gato 00:05:48
es lo mismo. ¿Dónde recae la acción del verbo? ¿Qué quiero? ¿Qué es lo que quiero? 00:05:59
A mi gato, ¿verdad? Entonces, a mi gato es donde recae la acción del verbo, es lo que 00:06:06
está exigido por el verbo, porque no es lo mismo decir quiero que quiero a mi gato, y 00:06:12
este sería el sintagma preposicional complemento directo. Y otra vez tendríamos lo que va 00:06:17
adentro sintagma preposicional, enlace y sintagma nominal, término, actualizador y núcleo, como siempre. 00:06:24
No sé si se ve bien, pero esto simplemente es para enfatizar que hay complementos directos que empiezan por A, 00:06:33
que no siempre vamos a tener el caso que se nos presenta, que cuando vemos que es a quién, a alguien o algo, 00:06:41
y que empieza por A, normalmente muchos alumnos dicen que es complemento indirecto, y no es así. 00:06:52
El complemento directo puede empezar por A o no, puede ser un síntoma nominal o un síntoma preposicional. 00:06:59
El indirecto ya veremos que sí, que necesita la preposición. 00:07:04
¿Cómo se reconoce el complemento directo? 00:07:11
Bueno, pues bastante fácil, porque además tenemos muchos métodos para además estar seguros de que no nos vamos a equivocar. 00:07:13
Voy a terminar de borrar esto. 00:07:24
Bien. 00:07:34
Bueno, ¿cómo se reconoce? 00:07:35
Bueno, pues hay un típico, una pregunta que es bastante sencillita, pero que nos puede llevar a error, que es la típica ¿qué es lo que? 00:07:37
¿Qué es lo que? 00:07:45
Esto es una herramienta básica, nos puede fallar. 00:07:49
Antes hemos dicho, quiero a mi gato. 00:07:53
¿Qué es lo que quiero? 00:07:55
A mi gato, ¿no? 00:07:57
Ya estamos metiendo la preposición ahí un poquito con calzador. 00:07:58
Pero bueno, que suele funcionar también en casos sencillos, como María compró un libro. 00:08:02
¿Qué es lo que compró María? Un libro, ¿verdad? 00:08:09
Bueno, la que sí suele funcionar mejor es la sustitución por los pronombres átonos. 00:08:12
sustitución por los pronombres lo, la, los y las. Si hemos dicho que María compró 00:08:19
un libro, María compró un libro, bueno, ya hemos dicho que podemos preguntar qué 00:08:38
es lo que compró un libro, ¿vale? Pero esto, ¿qué es lo que, cómo se sustituye por un 00:08:48
pronombre? Con este, lo compró María, esto es igual que decir María lo compró. Y aquí 00:08:54
tenemos la prueba de que un libro se sustituye por lo. Y también va a ser, si es algo femenino, 00:09:06
Si compró una lámpara, pues sería la compró, ¿verdad? 00:09:13
Y si fuera plural, pues tendríamos los y las. 00:09:19
Pero además hay una prueba mejor todavía que esta, que es la prueba de pasiva. 00:09:25
Bueno, no es que sea mejor, pero es otra prueba más. 00:09:32
Porque en muchos casos vamos a tener algunas dudas o el tipo de oración no nos va a dejar hacer una de las pruebas. 00:09:34
Entonces, ¿cómo lo comprobamos? Pues con este tipo de pruebas. 00:09:45
Vamos a decir que, por ejemplo, la policía detuvo al terrorista. 00:09:53
la policía detuvo al terrorista. Bien, ¿cuál es el complemento directo? Bueno, vamos a 00:10:00
analizar la oración, que ya sabemos, el sujeto es la policía, ¿verdad? Sintagma nominal 00:10:17
sujeto, detuvo al terrorista, ese sintagma verbal, predicado verbal. Aquí tenemos lo 00:10:23
de siempre, el núcleo del predicado detuvo. ¿Y qué es lo que detuvo? ¿Dónde recae 00:10:29
la acción del verbo? Detuvo el que, al terrorista. Esto es el complemento directo. Fijaos que 00:10:39
empieza por A porque es una persona. Si no fuera una persona, si hubiera hecho otro tipo 00:10:45
de acción con algo que no sea una persona, no tendríamos la preposición A. Entonces, 00:10:51
esto sería sintagma preposicional, complemento directo, donde aquí tendríamos el enlace 00:10:56
más un actualizador aquí metido, porque tenemos a él, y terapista, que sería sintagma 00:11:04
nominal, término, bueno, luego núcleo, que se me ha olvidado. Bueno, pues ¿qué pasa 00:11:12
con esto? Y va a explicar la tercera prueba, o la prueba más fiable, una de las más fiables, 00:11:16
es el complemento directo, que es la prueba de pasiva. Para asegurarnos de que esto es 00:11:22
el complemento directo, ocurre que si pasamos la oración a pasiva, va a convertirse en 00:11:27
el sujeto paciente. Esto significa, es la prueba irrefutable de que aquí recae la acción 00:11:33
del verbo. Entonces, ¿qué ocurre? Que aquí, si decimos la oración en pasiva, va a ser 00:11:41
el terrorista fue detenido por la policía. ¿Veis lo que ha ocurrido? Que lo que teníamos 00:11:48
aquí, al terrorista, se ha convertido en el sujeto. Esto, al pasar el verbo pasiva, 00:12:09
tenemos fue detenido, detuvo, fue detenido, así es como se forma la pasiva con el verbo 00:12:21
ser y un participio. Y lo que era el sujeto, pues es como ya veremos el complemento agente. 00:12:26
El complemento agente es el que realiza la acción, lo que pasa es que en una oración 00:12:35
pasiva el sujeto recibe la acción. Entonces, esto es una prueba muy buena para saber que 00:12:39
algo es complemento directo, que pasa a ser sujeto en una oración pasiva. Si decimos 00:12:47
Ana compró libros, vamos a tener la prueba de que los libros fueron comprados por Ana, 00:12:56
porque recibe la acción del verbo. Entonces, la prueba de pasiva es, como os digo, la prueba 00:13:06
de que recibe la acción del verbo. ¿Qué pasa? Bueno, pues que hay algún caso donde 00:13:12
la prueba de pasiva no se puede hacer, pero para eso tenemos las otras pruebas. Si decimos, 00:13:19
por ejemplo, tengo la sal. Vamos a ver, ¿qué es la sal? Pues preguntamos al verbo qué 00:13:33
es lo que tengo? La sal. Vale, tiene pinta de ser el complemento directo. Hacemos la 00:13:48
sustitución por lo, la, los y las, y también nos cuadra. La tengo. ¿Esto es lo mismo que 00:13:53
decir la tengo? Pero, ¿qué pasa? Si queremos hacer la prueba de pasiva, decimos la sal 00:14:01
es tenida por mí. Pues que suena muy mal. No es una oración que suene muy bien. La 00:14:10
es tenida por mí. Bueno, realmente tiene lógica, ¿no? Estás recibiendo la acción, 00:14:17
pero son casos en los que queda un poco raro, queda un poco mal. 00:14:23
Entonces, visto esto ya, por último, quería decir que hay una cosa importante que se da 00:14:32
mocho, que es la duplicación, la duplicación del complemento directo, que esto ocurre cuando 00:14:39
cambiamos el orden de elaboración. 00:14:51
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Autor/es:
EDUARDO MADRID COBOS
Subido por:
Eduardo M.
Licencia:
Reconocimiento
Visualizaciones:
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Fecha:
9 de mayo de 2020 - 15:05
Visibilidad:
Público
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Centro:
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Duración:
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1.78:1
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Tamaño:
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