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LMS - Pedro Pablo Chacón

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Subido el 10 de julio de 2023 por Pedro Pablo C.

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En este vídeo voy a mostrar la primera evidencia relacionada con la gestión de una plataforma de aprendizaje y evaluación. 00:00:01
Vemos cómo estoy dentro del aula virtual. Esta sería el aula virtual de este curso y vemos cómo tenemos el aula virtual organizada por áreas 00:00:11
y luego dentro de cada área, por ejemplo lengua, organizado por temas. 00:00:27
Tenemos alguna URL también que nos lleva a un juego, sería el juego del Wordle, 00:00:36
donde tienen que adivinar una palabra diaria y vemos cómo está organizado por libros. 00:00:42
Cada libro es un tema. También tenemos tareas, un cuestionario por ahí. 00:00:47
Y si nos metemos a un libro, vemos cómo cada tema, me gusta usar libros porque aquí tenemos el cajón de la derecha, 00:00:52
vemos cómo de un vistazo lo tienen todo bien organizado. 00:01:07
Gentilicios, número de persona y tiempo, algún vídeo explicativo y si lo consideramos oportuno, 00:01:11
Pues también algún enlace que les lleva a hacer tareas para practicar. Esta sería la organización que tenemos. Por aquí había también esta tarea que vemos que es prácticamente la misma, diptongos e hiatos, solo que aquí hemos puesto PRO con exclamaciones, mayúsculas para llamarles la atención. 00:01:19
Es la misma tarea, pero esta sería de una dificultad menor para que los alumnos de compensatoria o que tienen mayores dificultades puedan realizar esta tarea en lugar de esta. 00:01:48
Lo siguiente que voy a mostrar es cómo los alumnos están matriculados. Vemos aquí 131 participantes, pero si aplico el filtro de rol de estudiante, vamos a ver cómo ese número se reduce hasta 119. 00:02:03
Las personas que tenemos rol de profesor somos las que hemos desaparecido ahora de esta cantidad. 00:02:25
De modo que así estaría organizada nuestra aula virtual con todos nuestros alumnos matriculados. 00:02:34
Y ahora voy también a entrar en raíces para ver cómo podemos usar raíces como una herramienta de evaluación. 00:02:42
Me vengo por aquí, voy a ir un momento al cuaderno de clase y aquí vemos cómo, por aquí, tardo un poco en cargar, aquí vamos a observar cómo tenemos, en este caso tengo algunas tareas que hemos realizado este curso, organizadas también por ítems, producciones escritas y orales, ítems evaluables, actitud y comportamiento. 00:02:57
De modo que aquí vemos cómo puedo puntuar, dar nota a estas tareas de alumnado. 00:04:09
Como podéis ver, hay alumnos que tienen nota y otros que no, que directamente no les aparece el cajón. 00:04:19
Esto simplemente es porque los grupos de este curso los hemos mezclado, ha habido mezcla de cara al curso siguiente, 00:04:26
entonces parece ser que ya está hecho y los alumnos que han sido míos en este curso pasado son los que aparecen con estas notas. 00:04:35
Los que no han sido míos, lógicamente no les he valorado estas tareas y por eso aparece de esta manera. 00:04:45
Y con esto terminaríamos el vídeo. 00:04:53
Subido por:
Pedro Pablo C.
Licencia:
Reconocimiento
Visualizaciones:
5
Fecha:
10 de julio de 2023 - 19:50
Visibilidad:
Clave
Centro:
CP INF-PRI LUIS VIVES
Duración:
04′ 58″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1280x720 píxeles
Tamaño:
94.89 MBytes

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